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1、小 学 体 育 课 教 案第 1 课时 学习目标:在合作学习中掌握基本体操七彩阳光。学习内容:七彩阳光:预备节、第 1、2 节。学习步骤:一、自主游戏、体验常规教师活动:1、组织学生常规训练2、游戏要求,巡视学生游戏,提示安全。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、自主结合,选择已学过的游戏安全地进行活动。组 织:二列横队、自由分散* * * * * * * * * * * * 二、合作学练,掌握基本体操重 点:准备操、伸展运动、胸部运动的完整动作。难 点:动作的连贯性、动作力量的体现。教师活动:1、完整示范准备操、伸展运动、胸部运动动作。2、
2、组织学生分解动作模仿练习。3、提示学生合作学练。学生活动:1、认真观看教师示范,了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作,着重转动时的上下肢配合。3、在小组长的带领下进行动作复习,相互帮助,巩固动作概念。4、观看伸展运动示范后,认真模仿分解动作。5、两人一组分散练习,巩固动作。6、听口令进行完整练习。7、听音乐随示范进行练习,体验音乐节奏。组 织:二列横队、在规定场地内分散练习 * * * * * * * * * * * * 三、说学学,身心放松教师活动:提示学生进行交流,组织学生放松学生活动:向你最好的伙伴说说三节操的名称,说说学后的感觉。听音乐,按教师要求柔韧放松。场地器材:操场、录音机
3、。 课后小结: 第 2 课时 学习目标:在合作学习中掌握基本体操七彩阳光。学习内容:七彩阳光第 3、4、5 节学习步骤:一、自主复习、展示成果教师活动:1、组织学生常规训练2、分组要求,指导学生分组复习,巡回纠正动作。3、组织学生展示复习成果。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、在小组长的带领下,自我选择复习方法,进行复习。4、积极参加演示比赛,勇于展示自我。组 织:二列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * 二、合作学习,掌握动作重 点:体侧运动、全身运动、跳跃运动的完整动作。难 点:体侧运动体侧时上肢的伸展,全身运动
4、抬腿时上体动作的配合,跳跃运动上下肢的协调配合。教师活动:1、完整和分解示范各节操,指导学生重点环节的解决。2、组织学生分解动作模仿练习。3、提示学生合作学练。学生活动:1、认真观看体侧运动示范,了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作,体验节奏的变化和体侧时上肢的伸展。3、在小组长的带领下进行动作复习,相互帮助,巩固动作概念。4、观看全身运动示范后,认真模仿分解动作。5、两人一组分散练习,巩固动作。6、听口令进行二节操的完整练习。7、观看跳跃运动示范后,认真模仿分解动作练习。8、根据教师提示,把跳跃运动分成二四二二四段进行练习,巩固动作。9、听音乐随示范进行练习,体验音乐节奏。组 织: 二
5、列横队、在规定场地内分散练习 * * * * * * * * * * * * 三、说说学学,身心放松教师活动:提示学生进行交流,组织学生放松学生活动:向你最好的伙伴说说三节操的名称,说说学后的感觉。听音乐,在小伙伴的带领下进行柔韧放松。场地器材:操场、录音机课后小结: 第 3 课时 学习目标:在合作学习中掌握基本体操七彩阳光。学习内容:七彩阳光:第 6、7、8 节。学习步骤:一、自主复习、展示成果教师活动:1、组织学生常规训练2、分组要求,指导学生分组复习,巡回纠正动作。3、组织学生展示复习成果。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、在小组长的
6、带领下,自我选择复习方法,进行复习。4、积极参加演示比赛,勇于展示自我。组 织:二列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * 二、合作学习,掌握动作重 点:全套动作的连贯完整性。难 点:能跟上音乐节奏。教师活动:1、讲解示范整理运动的完整和分解动作。2、组织学生分解动作模仿练习。3、组织学生听音乐节奏练习。4、组织学生根据自己掌握情况进行合作学练。学生活动:1、认真观看整理运动示范,了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作。3、听音乐随示范体验音乐的节奏和整套操的完整性。4、自找伙伴根据自己掌握情况有针对性地合作学练,巩固薄弱环节。5、再听音乐完整练习。组 织: 二列横队
7、、在规定场地内分散练习 * * * * * * * * * * * * 三、说说学学,身心放松教师活动:提示学生进行交流,组织学生放松学生活动:向你最好的伙伴说说全套操的名称,说说学后的感觉。听音乐,在小伙伴的带领下进行柔韧放松。组 织:散坐在草地上场地器材:操场、录音机课后小结: 本课的小组学习真正体现了作用,各个小组的组长都很负责,所有学生练习得都很认真。第 4 课时 学习目标:小组学习初步掌握排球运动的垫球技能学习内容:小排球:垫球学习步骤:一、自主游戏,熟悉球性教师活动:1、组织学生常规训练2、组织复习基本体操:初升的太阳3、组织学生自主游戏。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。
8、2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、听音乐动作正确地复习初升的太阳全套动作。4、自主结合成小组,有排球进行游戏,充分活动的同时熟悉球性。组 织:二列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * 二、小组学习,掌握技能重 点:垫球的正确动作:插、夹、提的动作。难 点:能随来球做出上步垫球动作,并能尽量把动作做正确。教师活动:1、垫球的动作要点,鼓励学生尝试两人配合的垫球,并让学生在体验动作的同时思考如何应付不是很到位的来球。2、组织学生交流,并演示上步垫球动作。 3、组织学生继续练习,并巡视指导动作。学生活动:1、按教师提示的动作要点体验自抛自垫、两人互相抛垫,体验垫球
9、动作的到位和垫不倒位的来球动作。2、大胆地进行交流,在观看示范的同时善于找出自己动作中的不足。3、两人一组合作学练,有针对性地改进垫球动作,体验上步垫球的动作和伙伴间的默契配合。组 织:练习时两人一组自由分散,交流中呈弧形较宽松站立三、熟练技能,创编游戏教师活动:1、活动要求,鼓励学生大胆地去尝试,巡视指导。2、引导学生进行体验交流。3、学习一种柔韧放松的方法。学生活动:1、在小组长的带领下大胆地尝试游戏,在游戏中进一步熟练动作。2、大胆地说一说创编游戏中遇到的困难和收获。3、在教师的带领下进行放松练习。组 织: 游戏时小组自主分散,队形自定放松时全班散坐在草地上场地器材:操场、录音机、小排球
10、 4 个课后小结: 第 5 课时 学习目标:在游戏比赛中发展跑的能力学习内容:蹲踞式起跑、快速跑学习步骤:一、快乐游戏,活跃情绪教师活动:1、组织学生常规训练2、组织学生游戏:抢位子3、组织学生复习基本体操。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、在教师的提示下进行奔跑游戏:抢位子4、两人一组,随意选择三到四节基本体操进行复习,动作到位、有力。组 织:六列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、积极游戏,你追我赶重 点:蹲踞式
11、起跑动作和轻松自然的快速跑动作。难 点:蹲踞式起跑时的蹬地有力,起动快速;快速跑时动作轻松协调。教师活动:1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。2、组织学生起跑游戏:看谁反应快3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。4、及时鼓励和小结各项游戏。5、组织学生欢庆胜利。学生活动:1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习,着重体验起跑时的蹬地动作。2、积极参与游戏,和伙伴比一比谁的反应快3、游戏:龟兔赛跑(同一起跑线)4、游戏:你追我赶(追逐跑)5、团结力量大:分成六小组,每组六人,小组商量,根据每人的体力分配不同的距离,接力赛跑,进行集体力量的展示。6、手舞足蹈欢庆胜利。场地器材:操
12、场、录音机、每人一张报纸课后小结: 第 6 课时 学习目标:小组学习掌握排球的垫球技能学习内容:小排球学习步骤:一、 体验游戏、学会合作教师活动:1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏,巡回指导。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。2、学习队列:向右转走,初步体验小组协同一致的重要性。3、根据教师的要求,在组长的组织下进行游戏,体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。组 织:六列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小组探究,熟练技能重 点:垫球的正确动作。难 点
13、:伙伴间的默契配合。教师活动:1、三级练习目标,观察学生练习。2、二人一组练习要求,巡回指导。3、小组合作练习要求,巡视指导学生练习。学生活动:1、一人一球,根据教师的三级指标(A80 个、B60 个、C40 个)自选一个目标完成垫球练习。2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作,体验相互间的默契配合。3、分成六人小组,小组自定练习形式,认真体验多人配合垫球,努力使球不落地或少落地。组 织:自由分散、小组分散三、小组合作,参与对抗教师活动:1、组织学生商讨制定比赛规则。2、协助做好裁判工作。3、引导学生进行小结。学生活动:1、和教师一起商榷制定比赛规则。2、在小组长的带领下商量、组织
14、好垫球对抗赛,在比赛中熟练技能,培养合作。3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。场地器材:排球场、2 个排球、垫子四只课后小结: 第 7 课时 学习目标:小组合作初步掌握发球动作学习内容:小排球发球学习步骤:二、 自主游戏、充分活动教师活动:1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏,提示安全要求。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。2、继续体验向右转走的队列要求。3、自主结合,自选游戏进行活动。组 织:六列横队、自由分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小组探究,掌握动作重 点:发球的正确动作。难 点:发球有一定的