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1、第 1 页 2011 年中考生物学科知识总结2011 年中考生物学科考查范围是：七年级第二单元的动植物结构层次和第三单元以及第四单元全部知识点。 纵观本次中考生物学科考纲，有一些基本的概念以及理论需加强记忆，现归纳如下，仅供参考。、 七年级上册第二单元知识点： 第三章知识点：1.细胞如何构成生物体：细胞的分化：细胞在分裂生长过程中，在形态、 结构和功能上发生的稳定性变化，这个 过程叫做细胞的分化 。组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是有形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。（动物有四种组织：上皮组织、肌肉组织、神 经组织、结缔组织；植物有多个组织，主
2、要有分生组织、保护组织、营养组织、 输导组织等）器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。 （动物有多个器官，如心脏、肺、胃等；植物有六大器官：根、茎、叶、花、果 实、种子）系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 （动物有八大系 统：运动系统、消化系统、呼吸系 统、循环系统、泌尿系统、神 经系统、内分泌系统）2.动物和植物从微观到宏观的结构层次：动物：细胞 组织 器官 系统 个体植物：细胞 组织 器官 个体3.动物的结构层次：人体的基本组织：上皮组织、肌肉组织、神 经组织、结缔组织。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。能够完成一种或几种
3、生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。4.植物的结构层次：植物的组织：分生组织、保护组织、 营养组织、输导组织 等。植物的六大器官：绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。、 七年级上册第三单元知识点： 第一章知识点：1.藻类、苔藓和蕨类的特征及对生物圈的作用：藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能 进行光合作用；大都生活在水中。藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。苔藓植物的植物体有两种类型：一般有茎、叶的分化，但茎很细小无导管，叶又小又薄
4、无叶脉，如葫芦藓 、墙藓；少数没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。 苔藓植物的根是假根 ，不能吸收水分和无机盐，而苔 藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。蕨类植物往往作 为观赏 性植物。蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有 输导组织、机械组织，所以植株比较高大。藻类、苔藓和蕨类的生殖方式都是孢子生殖。2.实验：种子的结构种子包括：种皮、胚、胚乳三部分。胚：胚由受精卵发育成，包括胚轴、胚根、胚芽、子叶四部分，其中、胚乳：胚乳由受精极核发育成、种皮由胚珠的珠被发育成。3.玉米种子和菜豆种子的
5、不同点和相同点玉米是单子叶植物，菜豆是双子叶植物。单子叶植物种子有胚乳4.裸子植物和被子植物的区别联系：被子植物的主要特征：具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官；种子不裸露，第 2 页 外面有果皮包被。裸子植物的主要特征：根、茎、叶都很发达；种子是裸露的，没有果皮包着。 第二章知识点：1.种子萌发的条件种子萌发的条件包括内部条件和外部条件。内部条件：胚是完整的、活的、且度过休眠期的种子。 （有完好胚且外界条件适宜的种子才能萌发，而即使是外界条件充足，种子本身的胚被破坏了，种子也不能萌发，这说明种子的内部条件也是必需的。 ）外部条件：需要一定水分、充足的氧气和适宜的温度。 （低温使种子内的物质
6、转化处于停顿状态；缺水则使种子内的营养无法被胚所利用；空气太少影响了种子的呼吸，从而不能提供给种子足够的能量。 ）2.种子萌发的过程种子萌发初期不吸收营养物质。种子的胚的发育为胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。胚芽继续发育成植物的茎和叶、胚轴发育成蘖、胚根发育成根。3.根的生长和发育过程植物种子的胚根发育形成根。根分主根、 侧根等，根的根尖是植物进行吸收水分和矿物质的主要部位。根尖分为根冠、分生区、伸长区、成熟区 四部分。4.植物所需的营养物质植物在进行新陈代谢过程中需要大量的水分和无机盐，都从根部进行吸收。同时还需要氧气和二氧化碳气体。5.花的结构和功能，以及受精过程花的基本结构包括：花托、花萼
7、、花冠、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（柱头、花柱、子房）。花粉落到柱头上，受到雌蕊柱头上粘液的刺激，就开始萌发，生出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房一直到达胚珠。花粉管里有两个精子。花粉管伸 长后到达胚珠，从珠孔伸进去。随后，花粉管顶端破裂，两个精子移动出来，就开始了受精的过程。受精就是精子与卵细胞融合的现象。而两个精子分别与卵细胞和极核融合的现象，叫做双受精。双受精是被子植物所特有的现象。花蕊是花的最重要的部分。雄蕊的花药中有花粉，当花开后，花粉落在柱 头上后，经过一系列复杂的变化，雌蕊的子房中的胚珠才能发育成种子，而整个子房就发育成果实。所以雄蕊和雌蕊是花的重要结构。受精后花的变化：花冠和雄蕊
8、凋落，柱头和花柱凋落；子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。果实和种子由此形成。6.花与果实和种子的关系子房（或者花的萼片、花托）发育成果实的果肉和果皮。子房内部的胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。胚珠内的受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。 第三章知识点：1.植物与水的关系水是植物进行生命活动必须物质。水影响了植物的分布和生长发育。2.根吸收水的特点、水的运输根的成熟区是吸收水分的主要部位。根吸收水的动力是蒸腾作用产生的蒸腾拉力，吸收的水分 95%-99%用于蒸腾作用，5%-1%的用于光合作用和呼吸作用。水的吸收和运输靠导管，散失靠气孔。 （见课本 111 页图）3.叶片的结构和功能（见课本
9、 115 页）气孔是植物蒸腾失水的“ 门户 ”，也是气体交换的“窗 户” 。其结构是由一对保卫细胞构成的。保卫细胞呈半月形，可以张开和闭合。吸水张开、失水闭合。 第四章知识点：1.实验：绿叶在光下制造有机物（见课本 119 页）2.光合作用光合作用的公式是：二氧化碳+水=氧气+有机物（储存能量）光合作用的场所：叶绿体 原料：二氧化碳、水、光能第 3 页 产物：氧气、有机物光合作用的实质是两方面的转化：即物质的转化和能量的转化：植物吸收光能以及二氧化碳和水，把二氧化碳和水转变成了有机物，并将光能转变为有机能储存在有机物中。光合作用是生物界食物的来源、能量的来源和氧气的来源。绿色植物的光合作用是地
10、球上一切生物的生存、繁荣和发展的基础。在 农 作物种植技术上，可以采取多种措施增大单位空间的叶总面积，以提高光能利用的效率。合理密植和立体高效种植，可以将植物在空间和时间上进行最优化组合，以达到增产、增收的目的。3.碳氧平衡绿色植物的光合作用与呼吸作用使得大气中的氧气和二氧化碳得到良好的循环和利用。同时，植物通过光合作用和呼吸作用保证了大气中碳元素和氧元素的平衡。三、七年级上册第四单元知识点： 第一章知识点：1. 四种现代类人猿：现代类人猿和人类的祖先是森林古猿。大猩猩、黑猩猩、 长臂猿、猩猩是四种现代类人猿。2. 森林古猿演化为人类的历程：森林古猿演化为人类的历程：先到地面生活；直立行走；制
11、造和使用工具；使用火种；产生语言。其中制造和使用工具标志着人类的形成。3. 男性生殖系统的器官及功能：男性生殖系统的主要器官：附睾（贮存和输送精子）、睾丸（产生精子，分泌雄性激素）、输精管（输送精子）。4. 女性生殖器官及功能：女性生殖系统的主要器官：输卵管（输送卵细胞）、卵巢（产生卵细胞，分泌雌性激素）、子宫（胚胎和胎儿发育的 场所）。5. 受精过程及胚胎的发育和营养：受精是指睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞在输卵管结合形成受精卵的过程。胚胎的发育是受精卵分裂成早期胚胎并进一步分化成胎儿的过程。胚胎发育初期所需的营养来自卵黄，卵黄内的营养物质用完之后，要从母体获取营养。6. 青春期发育的特点
12、：身高突增是青春期的一个显著特点；另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。7. 我国计划生育的目标和具体要求：为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。计划生育的具体要求是：晚婚、晚育、少生、优生。 第二章知识点：1. 人体需要的主要营养物质及作用：人体需要的主要营养物质包括糖类、脂肪、蛋白质、维生素等有机物和水、无机盐等无机物两类。其中糖类、脂肪、蛋白质是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的 60%70%。2. 无机盐和维生素的功能、来源和缺乏时的症状：无机盐和维生素的功能是维持生命活动的正常进行。具体来源
13、和缺乏时的症状见下表：表：无机盐的种类 缺乏时的症状 食物来源含钙的无机盐 儿童患佝偻病；中年老人患骨质疏松症奶类、豆 类、绿叶蔬菜、虾皮等含磷的无机盐 厌食、贫血、肌无力、骨痛等 瘦肉、 鱼、蛋、豆类等含铁的无机盐 缺铁性贫血（乏力、头晕等） 肝脏、瘦肉、鱼、奶类等含碘的无机盐（微量） 地方性甲状腺肿大，儿童智力发育出现障碍海带、紫菜、虾、海盐等含锌的无机盐（微量） 生长发育不良、味觉发生障碍 肉类、鱼、蛋等表：维生素种类 缺乏时的症状 食物来源第 4 页 维生素 A 皮肤干燥、夜盲症、干眼症等 肝脏、鱼肝油、胡萝卜等维生素 B1 神经 炎、脚气病、消化不良、食欲不振等糙米、鱼、瘦肉等维生素
14、 B2 口角炎、舌炎、唇炎等 肝脏、牛奶、蛋等维生素 C 坏血病、抵抗力下降等 新 鲜水果、蔬菜等维生素 D 佝偻病、骨质疏松症等 鱼肝油、肝 脏、蛋黄等3. 人体消化系统的组成：人体消化系统包括消化道和消化腺。消化道：口腔、胃、小 肠、大肠等。消化腺：唾液腺（分泌唾液淀粉酶，消化淀粉）、胃腺（分泌胃蛋白 酶，分泌蛋白 质）、胰腺（分泌胰蛋白酶、胰麦芽糖酶、胰蔗糖酶等）肠腺（分泌肠蛋白酶 、肠麦芽糖酶、肠蔗糖酶等）。4. 食物的消化和营养物质的吸收过程：消化是指：食物中大分子物质进入消化系统后，逐步分解成简单的物质的过程。各种营养物质的消化过程如下：蛋白质（蛋白酶）多肽（肽酶）-氨基酸；淀粉（
15、唾液淀粉酶）麦芽糖（麦芽糖酶）葡萄糖；脂肪（胆汁）脂肪颗粒（脂肪酶）脂肪酸和甘油。营养物质的吸收部位：胃：吸收少量水和酒精；小肠：吸葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸，以及大部分的水、无机盐和部分维生素。大 肠：吸收少量水、无机盐和部分维生素。5. 小肠的结构与功能的关系：成年人的小肠一般长 56 米，小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多绒毛突起-小肠绒毛，这就大大增加了小肠的内表面积。小肠的长度和内壁结构特点，大大增加了吸收营养物质的面积。所以小肠是主要的消化和吸收器官。 第三章知识点：1. 人体呼吸系统的组成：呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。肺是呼吸系统的主要
16、的器官，是气体交换 的场所。2. 呼吸道的作用：呼吸道是气体进出肺的通道，具有清洁、保温 和湿润气体的作用。3. 肺与外界的气体交换过程（呼吸运动的过程）：呼气（吸气）动作：呼吸肌收缩（舒张）；胸廓有节律地扩大（缩小）；肺被动地扩张（回缩）；肺内气压下降（升高）；气体进（出）肺泡；完成呼气（吸气）。4. 肺适于气体交换的结构特点：肺的内部为肺泡，肺泡壁只有一层上皮细胞，毛 细血管也只有一层上皮细胞， 这种薄薄的结构有利于气体进行交换。 第四章知识点：1. 血液的成分和主要功能：血液是由血浆和血细胞组成的。血浆：淡黄色的透明液体。主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。2. 红细胞、白细胞和血小板的区别：红细胞：数量最多，没有细胞核，富含血 红蛋白。具有运输氧的功能。白细胞：数量少，有细胞核但比红细胞大。具有吞噬细菌、 杀死细菌的作用。血小板：最小的血细胞，无细胞核，形状不 规则。具有止血、凝血的功能
