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1、组长：班黄艳敏 01 号 组员：班李保伟 34 号 班郑伟杰 陈勇浩 人力专业学生绩效考核方案一、 考核目的为了帮助任课老师进行有效纵向管理、实施有序教学，同时让大学生更好地进行自我教育、自我管理、自我服务，因此，需要我们积极探索促进学生发展的绩效评价指标体系。二、 考核总则1、导向性原则。班级绩效考核的目的不是单纯评出名次及优劣的程度，更重要的是引导和鼓励同学们提高学习的热情，学好专业知识。2、针对性原则。根据班上的情况和实质，通过有针对性地制定指标体系，加强学风建设。3、可测性原则。从指标的可测性要求考虑，每设计一项指标必须规定出相应的量标，有了统一的量标才好进行比较。4、可比性原则。指标
2、必须反映被考评者的共同属性，考评结果可以进行科学比较。一是纵向比较，二是横向比较。5、可行性原则。指标体系尽可能简化，方便我们采集信息的指标。6 重要性原则。指标要全面不能面面俱到，应选择那些影响与班级绩效相关的主要方面，而非所有方面。三、 考核指标设计能力考核指标1 课堂回答问题的准确性2 平时作业的正确率 态度考核指标1 学习：学习积极性2 纪律：上课期间有无遵守纪律、平时考试或期末考试期间是否作弊。3 出勤：是否有迟到、早退、旷课现象4 作业上交：是否按时作业、抄袭作业、不交作业成绩考核指标 期末考试成绩四、 考核方式 ：1、周度考核表周四 周五 总计课堂发言作业评定出勤作业上交2、学期
3、末考核总评课堂发言（45 分）能力考核（20%）作业评定（55 分）学习积极性（20分）课堂纪律（25 分）出勤（45 分）态度考核（20%）作业上交（10 分）成绩考核（60%） 期末考试 （100分）注：1. 每项指标后面括号的分数为该项指标所占比例系数；2. 一共 45 课堂，发言每次加 1 分，满分为 45 分；一共上交 10 次作业，每次满分为 5.5分，共 55 分；出勤每节课为一分，缺席一节课扣一分3. 其中能力考核（课堂发言、作业评定）与态度考核（出勤、作业上交）中需要进行每周考核，其他皆为学期考核3、总成绩的计算方法为：每一项考核总成绩乘以每项的系数，然后相加。五、 考核小组及分工考核小组组长：娄祖勤老师成员：班：玉玲，敏华，旺基班：
