《山西师范大学外国语学院硕士学位论文规范》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西师范大学外国语学院硕士学位论文规范（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、外国语学院硕士学位论文规范(声明：外院研究生修改论文时，请注意与山西师范大学研究生学院最新下发的论文格式对比修改，如有冲突，以学校的版本为准。)1第一部分 学位论文的结构论 文 顺 序 依 次 为 : 前 置 部 分 封 面 、 英 文 摘 要 、 中 文 摘 要 、 目 录 ， 主 体 部 分 引言 （ 或 绪 论 ） 、 正 文 、 结 论 、 致 谢 、 参 考 文 献 ， 结 尾 部 分 附 录 、 攻 读 学 位 期 间 发 表的 论 文 、 专 利 、 获 奖 等 社 会 评 价 情 况 。封 面 ： 由研究生部统一提供论文独创性声明和使用授权书：学位论文独创性声明和使用授权书的内
2、容和格式见样本（研究生处网站下载） ，单设 1 页。必须由作者、指导教师亲笔签名并填写日期。英文摘要：500-600 字，3-5 个关键词中文摘要：将英文摘要译成中文。中英文摘要均不得包含任何数学公式、表格或示意图，不得包含非公知公用而又未加解释的缩略语、字符、代号。目录：目录是论文的大纲，反映论文的梗概，应将论文目录层次编排清楚。目录中的章节一般编排到三级，如果章节特别多,也可编排到二级。 （视章节多少而定） 。目录中应包括绪论（或引言） 、论文主体、结论、致谢、参考文献、附录、攻读学位期间取得的成果（不包括原创性声明） ，另页编排在摘要的后面。章、节、小节分别以 1、1.1、1.1.1 等
3、依次标出。各章节标题遵循实词大写虚词小写的原则，章节的标题必须与正文中的标题相一致。正文：长度为约 20,000 英语单词。要求两端对齐。致谢：致谢中主要感谢指导教师和在学术方面对论文的完成有直接贡献及重要帮助的团体和人士，以及感谢给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者。致谢中还可以感谢提供研究经费及实验装置的基金会或企业等单位和人士。致谢辞应谦虚诚恳，实事求是，切忌浮夸与庸俗之词。参考文献：2只列作者直接阅读过、在正文中被引用过的文献资料。参考文献一律放在论文结论后，不得放在各章之后。每条文献的项目必须完整。附录：附录是论文主体的补充部分，编排在参考文献后面。编入附录的材
4、料一般有助于读者了解正文内容，但又因篇幅过大、数据琐碎等原因，编入正文会有损于正文编排的条理性或逻辑性。实证研究的原始数据一般不放入附录。附录与正文连续编页码。每一附录均须另页起头，均须有序号（如 Appendix A、 Appendix B 等）和名称。附录的序号、名称和页码都必须包括在目录里。攻读硕士学位期间取得的学术成果：只列出攻读硕士学位期间发表（含录用）的与学位论文相关的学术论文、发明专利、著作、获奖项目等，书写格式与参考文献格式相同。第二部分 正文内引文格式说明1汉语文内引注方法：（作者的姓 逗号 出版年 逗号 页码） 。注意：一页之内页码用“p. ”，多页页码用“pp. ”表示，
5、中文作者用姓氏的汉语拼音，例如：（Xu, 1999, p.87） 。如果引用同一个作者的多部作品，可在年后加 a,b 等，例如：（Xu, 1999a, pp. 88-90） 。如果引用文献中有重姓的作者，且在同年，应在标注时使用作者的全名，例如：（Xu Shirong, 1999, p. 87） 。2英语文内引注方法采用 APA 格式引文通常分为直接引用和间接引用两种。直接引用是指对原文原封不动的抄录。引用时不能任意添加、删除或改变任何文字、标点，甚至大小写。如果引文太长，或者引文中的某些句子放在论文里有些格格不入，那么，就可以在引文中采用省略号的形式。直接引用的引文前后要加上引号以示突出。如
6、果引文少于 40 个词，不必另起一段。如果超过 40 个词，那就成为成段引用。3引用整篇文献的观点引用整篇文献（即全书或全文）观点时有两种情况， 一种是作者的姓氏在正文中没有出现，如：Charlotte and Emily Bronte were polar opposites, not only in their personalities but in their sources of inspiration for writing (Taylor, 1990). 另一种情况是作者的姓氏已在正文同一句中出现，没有必要在括号夹注中重复作者的姓，如：Taylor claims that Cha
7、rlotte and Emily Bronte were polar opposites, not only in their personalities but in their sources of inspiration for writing (1990).如果作者的姓氏和文献出版年份均已在正文同一句中出现，不需使用括号夹注，如：In a 1990 article, Taylor claims that Charlotte and Emily Bronte were polar opposites, not only in their personalities but in thei
8、r sources of inspiration for writing.在英文撰写的论文中引用中文著作或者期刊，括号夹注中只需用汉语拼音标明作者的姓氏，不得使用汉字，如：(Zhang, 2005) 引用文献中具体观点或文字引用文献中某一具体观点或文字时必须注明该观点或者该段文字出现的页码，没有页码是文献引用不规范的表现。若作者的姓氏已在正文同一句中出现，则不需要在括号夹注中重复。引用多位作者写作的同一文献（两位作者）：Research (Yamada & Matsuura, 1982) reports the poor performance of advanced English lear
9、ners who could use English articles correctly only in 70 percent of the cases. （三至五位作者）第一次引用：According to educational psychologists, raising children is a responsibility of the entire community (Franklin, Childs, & Smith, 1995). 以后的引用：To be successful, “communities must be willing to take this respo
10、nsibility” (Franklin et al., 1995, p. 135).4（五位以上的作者）：Patterns of byzantine intrigue have long plagued the internal politics of community college administration in Texas (Douglas et al., 2003)引用同样姓氏的不同作者假若两个或两个以上的作者有同样的姓氏，则括号夹注中应同时使用他们名字的首字母，如： Well-established SLA researchers (e.g., R. Ellis, 2002)
11、 seem rather skeptical of the assertion that repetition alone explains the development of the knowledge of a second language (N. Ellis, 2002). 引用中文著作或期刊时同姓作者的情况较多，应在括号夹注中使用他们名字的首字母加以区分，如：(W.Y. Wang, 2003) (L.F. Wang, 2003, p. 213)引用团体作者引用团体作者的作品，括号夹注中应使用团体的名称，如： Retired officers retain access to all
12、 of the universitys educational and recreational facilities (Columbia University, 1987, p. 54). 引用无作者文献引用无作者文献，如果文献标题没有出现在正文里，则括号夹注中应使用该标题或者（如果标题过长的话）使用该标题中的关键词组，如： (“Mad Cow,” 2001) 或者 (Sleep Medicine, 2001)在使用关键词组时应该选择标题开始部分的词组。独立出版物的标题或者标题中的关键词组用斜体标出，出版物内含的作品的名称以及未出版的作品（讲演、论文等）的标题或者标题中的关键词组用引号标出。
13、引用书信、谈话中的观点或文字书信和谈话（含电子邮件、访谈、电话等）无法在正文后面的参考文献中列出，但应该在正文中使用括号夹注的方法注明出处。例如：Mira Ariel (e-mail, April 17, 2004) confirmed that accessibility marking played a crucial role in discourse organization. Researchers may observe that Chinese English majors with no overseas experience often have a better comma
14、nd of English than American foreign language majors with no 5overseas experience have of the language they study (Eugene Nida, personal communication, November 8, 1986).引用同一作者的多篇文献同一作者的不同文献可用出版年份来区别，如：(Zhang, 1997) (Zhang, 1999) (Zhang, 2004) 括号夹注还可以表示同一作者的多篇文献，文献按发表次序排列，如：(Zhang, 1997, 1999, 2004)
15、同一年份发表的文献应对年份另加字母，以示区别（正文后参考文献著录中相应的条目里的年份应加同样的字母） ，如：(Bloom, 2003a, 2003b) 同时引用不同作者的多篇文献括号夹注可以包括不同作者的多篇文献，文献按作者姓氏的字母顺序排列（注意分号的使用） ，如：Distance from health care providers, lack of transportation, lack of health care providers, lack of information about the disease and various treatment options, pover
16、ty and social isolation due to geography are all factors which affect treatment decisions of rural clients (Brown, 2001; Sullivan, Weinert Weinert & Burman, 1994).引用非直接文献论文应尽可能避免使用非直接文献（即二级文献 secondary source） ，但在无法找到直接文献（即一级文献 primary source）的情况下，引文可以从非直接文献中析出，例如：Grayson (as cited in Murzynski & Degelman, 1996, p. 135) identified four components of body language that were related to judgments of vulnerability.One researcher (Grayson, as cited in Murzynsk
