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1、13.3.2 起始格与其它格表示不同单位量的条形统计图学案班级 姓名 【学习目标】1会看起始格与其它格代表的单位量不一致的条形统计图。 2会分析各种不同的统计图，能从统计图中发现信息并进行简单的分析。【学习过程】一、知识铺垫校医非常关心我们同学的身体健康，经常要了解我们同学的体重、身高等。王老师了解了三（1）班第一组 6 位同学的身高、体重情况。姓 名 李明 王芳 赵兰 刘玉 李琴身高/厘米 141 138 139 143 142体重/千克 35 33 32 40 36（1）王老师想直观比较这六位同学的身高，帮老师完成右面身高统计图。（2）你打算每格代表（ ）试一试完成上面统计图。（3）你在制
2、上面统计图时有什么感受？ 。二、自主探究探究活动：认识起始格与其它格表示不同单位量的条形统计图。1.认真观察下面统计图，完成下面问题。（1）与以前学过的统计图相比，有什么不同？。（2）起始格（从 0 开始第一格）代表 ，第二格代表 ，第三格代表 ；也就是从第二格开始往上每格都代表 。李明 王芳 赵兰 刘玉 李琴 姓名身高/厘米02（3）试一试：根据上面身高统计表中提供的数据，完成刘玉、李琴的身高条形图。2.试一试：你能将下面“第一小组学生体重统计图”补充完整吗？3.这种统计图有什么优点？你还有什么问题？三、课堂达标1.看统计图完成下面问题。（1）把统计图补充完整。（2）他们中( )最有可能入选校游泳队。2. 下图是某县 19992003 年家庭电脑拥有量统计图，看图回答问题。（1）估计一下，到 2004 年这个县家庭电脑拥有量约是（ ）台，2005 年 约是( )台。（2）从图上你还能知道什么？【自主评价】 这种是起始格与其它格表示不同单位量的条形统计图。看一看，你能得到几个 呢？赶快涂涂吧！
