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1、 欢迎您，家长朋友欢迎您，家长朋友凤凰湖小学凤凰湖小学 阳维碧阳维碧 哈弗女孩刘亦婷哈弗女孩刘亦婷一书中有这样的一段话，一书中有这样的一段话，如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一个善于对一个中等生，一个优秀的孩子背后有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。付出总会有收获，因孩子倾注很多心血的家长。付出总会有收获，因而，本学期我希望家长朋友对孩子的学习再多一而，本学期我希望家长朋友对孩子的学习再多一些关注，多一些督促。多一些耐心，多一份坚持，些关注，多一些督促。多一些耐心，多一份坚持，让我们的孩子在新学期中收获更多的知
2、识，技能，让我们的孩子在新学期中收获更多的知识，技能，快乐，自信！快乐，自信！ 上期回顾： 在家长们的共同努力下，孩子们取得了可喜的成绩。我班孩子优生率及格率均达100%。其中数学9班平均分97分，10班98分，都超过了年级平均成绩。 在孩子们取得可喜成绩的背后，离不开家长的辛勤付出。在此道声：“家长朋友，辛苦了！”v1.作业书写不规范，潦草，有下滑趋势；v2.上课不听讲，讲话，搞东西。如：v3.家庭作业错得特别多，少数家长不签字或跟本就没检查。如：v4.课堂作业不及时拿给老师批改。（因为是双班，故没时间一个个的去清查。）v 故提醒家长每天检查一下孩子的书看是否批改或错在什么地方。李廷翔，陈佳
3、俊的妈妈做得很好。现状分析： 黄黄天浩天浩 邓宇婷宇婷 刘刘佳佳瑶瑶 杨念念桦唐楠唐楠青青 邓奥奥捷捷 李翔博李翔博 陈星星龙张鑫鑫怡怡 曾子恒曾子恒 陈智智 屈屈靓怡怡姜景姜景瑶瑶 陈万万涛涛 萱萱萱萱 潘潘梦梦琳琳陈怡秋怡秋 刘刘语寒寒 何思潭何思潭 张绍煊煊等等 罗宇辰宇辰 皮朕豪皮朕豪 曾欲婷曾欲婷 叶知秋叶知秋陈佳佳骏 刘刘佳佳鑫鑫 李翠涵李翠涵 邓雅雯雅雯黄黄思棋思棋 张策言策言 曾曾谭语 杜芮涵杜芮涵曾曾静静轩 况况章章铖 刘刘子子诚 李彦霖李彦霖刘刘俊涵俊涵 邓鑫鑫怡怡 唐承渝唐承渝 林俊熙林俊熙陈云云语 戴渝浩戴渝浩 李昱儒李昱儒 陈巧恩巧恩等等本期数学知识点：如图展示目录）
4、1.20以内的加减法及几十加减几。 计算教学是我们数学课的重中之重。每天的数学课只有一节课，课堂上老师只能教方法和技巧，练习则只能在家里训练了。 教参要求孩子每分钟能计算8-10道题。因此在平时的训练中，可记录一下孩子的时间。 训练可以多种形式，口答，做卡片，对口令等。路上，车上，看电视，漫步，吃饭等等都可以考考孩子。2、解决问题能力的培养。、解决问题能力的培养。 首先，我们来了解低年级解决首先，我们来了解低年级解决问题主要的几种类型：问题主要的几种类型： （1知道部分求总和，就是求知道部分求总和，就是求一共的问题。一共的问题。 （2知道总和求部分，就是求知道总和求部分，就是求还剩的问题。还剩
5、的问题。 （3求谁比谁多，谁比谁少的求谁比谁多，谁比谁少的问题。问题。 往往知道结果但是算式错往往知道结果但是算式错误误 （4会自己提一些简单的数学会自己提一些简单的数学问题。问题。 其次，要孩子自己真正去读题，其次，要孩子自己真正去读题，多读，读出声，只到他真正理解为止多读，读出声，只到他真正理解为止。要求题目必须读过至少三遍以后再。要求题目必须读过至少三遍以后再做做 ， 再就是学会分析哪些是已知的再就是学会分析哪些是已知的信信 息，哪些是要求的问题以及问题和息，哪些是要求的问题以及问题和信息之间的关系。信息之间的关系。 1、排队做操，小明的前面有5个人，他的后面有7个人，这一队一共有多少人
6、？2、排队做操，小明排在第5个，他的后面有7个人，这一队一共有多少人？3、排队做操，从左往右数小明排在第5个，从右往左数他是第7个，这一队一共有多少人？1、把一根木头锯成、把一根木头锯成7段，需要锯（段，需要锯（ ）次。）次。2、一根木头锯了、一根木头锯了7次，锯成了（次，锯成了（ ）段。）段。小明有小明有10个苹果，小芳有个苹果，小芳有6个苹果，小明给个苹果，小明给小芳多少个两人一样多？小芳多少个两人一样多？3、认识物体和图形。、认识物体和图形。 平时生活中的像鞋盒、圆柱形茶平时生活中的像鞋盒、圆柱形茶杯等这些长方体、正方体、圆柱、球杯等这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。等图形
7、让孩子认一认。4、认识人民币、认识人民币 在生活中，买小件东西叫孩在生活中，买小件东西叫孩子亲自去买，去感受数学就在子亲自去买，去感受数学就在我们的生活中。换钱是一难点。我们的生活中。换钱是一难点。学习上需要家长配合的工作：学习上需要家长配合的工作：（1 1紧跟老师的进度，真正关注孩子的紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习，熟练掌握教学要求的知识和技学习，熟练掌握教学要求的知识和技能。能。（2 2每天要记得提醒孩子带课本、作业每天要记得提醒孩子带课本、作业和学具文具和学具文具 盒、学具盒、直尺、彩笔）。盒、学具盒、直尺、彩笔）。（3 3上学前激励孩子在学校好好表现，上学前激励孩子在学校好好表现，
8、放学后关注老放学后关注老 师留的任何作业包括动口师留的任何作业包括动口“说说”，动手动手“做的作业做的作业 ），并检查签字），并检查签字完成情况或寄语、家长姓名）。完成情况或寄语、家长姓名）。（4 4注重生活中数学思想渗透。注重生活中数学思想渗透。（5 5对于孩子作业中出现的错题，我们对于孩子作业中出现的错题，我们不要满足于让孩子写出一个正确答案，不要满足于让孩子写出一个正确答案，而是通过合适的方法让孩子正确理解。而是通过合适的方法让孩子正确理解。 （6 6） 作业格式：本子，练习册上作业格式：本子，练习册上如图展示）如图展示） （7 7） 准备一个错题本。准备一个错题本。 （8 8） 预习，
9、但题不要做在书上。预习，但题不要做在书上。学习习惯培养学习习惯培养1、放、放学学后后与与孩子多交流。孩子多交流。2、养养成良好的成良好的读书习惯读书习惯。3、教会教会孩子自己准孩子自己准备备好好学学习习用品，每天整理好用品，每天整理好书书包。包。5、辅导辅导孩子的孩子的学学习习 6、让让孩子孩子养养成家庭成家庭学学习习的好的好习惯习惯 4、做孩子学习榜样。、做孩子学习榜样。 送给家长朋友们两句话，与大家送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：一起共勉： 教育孩子要言传身教。孩子是教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。家长的镜子。 细节决定教育的成败。教育孩细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起
10、。关注孩子的细节越子要从细节做起。关注孩子的细节越多，孩子进步就越大。多，孩子进步就越大。共同品悟 需要说明的是，教师是人，而不是神。他们面对的是几十个孩子，而不是1个孩子，在目前的教育体制下，也承受着很大的压力，在工作中难免也有不足之处。 所以，希望各位家长要多理解，多支持，协调好家庭与学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见和建议，反映孩子在家的一些情况。老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点。共同的愿望，那就是：一切为了孩子一切为了孩子, ,为了孩子的一切为了孩子的一切! !土地不种荒一年，子女不教误一生。 父母是孩子的第一任启蒙老师。 老师是孩子成长的引路人。 谢谢大家的聆听。
