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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 12早期阅读心得体会早期阅读如何教心得体会早期阅读活动又是比较枯燥的，他远远比不上玩具、游戏对幼儿的吸引力大，若只是一味单调地强迫幼儿进行阅读，会让幼儿产生厌烦的心理，早期阅读可以丰富幼儿的词汇，提高对语言的理解力和口头表达能力，促进思维的发展，是通向视野开阔、心灵丰富、头脑发达、聪明灵透的最佳途径，但因幼儿不识字或只能识别少量的简单的文字，只能从一幅幅生动逼真的画面中完成对阅读内容的理解，因此，教师运用多种方法，指导幼儿阅读就显得尤为重要，下面就来谈一下，我在这方面的几点做法：一、利用多媒体技术教学，激发幼儿对阅
2、读的兴趣兴趣是学习的动力，组织幼儿阅读时，从激发幼儿的兴趣入手，从各个方面调动幼儿的积极性，为培养幼儿的阅读能力能够打下良好的基础 1、及时的进行表扬奖励：每个幼儿都渴望得到老师的表扬和奖励，我就运用幼儿的这一心理，指导幼儿阅读，激发幼儿对阅读的兴趣，提高幼儿参与活动的积极性，如：若孩子在阅读活动中语言连贯且紧扣画面主题，声音洪亮，用词恰当等，表现非常出色，问题回答的特别好，我们这时就可及时的给予奖励，如：教师口头表扬，可让小朋友为之鼓掌，可发些小奖品，如：小红花、小卡片或各种动物图片等，幼儿得到的表扬奖励越多，他学习的积极性也就越高 2、教具精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全
3、程指导写作 独家原创 2 / 12色彩鲜明，幼儿的思维特点是具体形象的，喜欢各种各样的小动物，喜欢拟人、拟物，喜欢给周围的一切都赋予生命和情感，使幼儿对阅读产生极大的兴趣 3、实行点化教学：用录音机分别录下幼儿阅读的声音，让幼儿猜猜这是谁的声音，激发幼儿阅读的兴趣 4、设置悬念引起幼儿的阅读兴趣：这要让教师先用语言创设一种好象是不合常规的情景二、设计合理的阅读活动幼儿的阅读活动往往是在教师的指导下，按照由浅入深、循序渐进的规律，逐步进行的，因此，教师是否设计出合理的活动结构，将直接影响幼儿的阅读效果三、提供有趣的阅读材料幼儿园早期阅读培训心得体会 8 月下旬，我有幸聆听了关于幼儿园早期阅读的培
4、训，感想及收货颇多！近年来，世界各国的幼教专家们都十分关注早期阅读，认为早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用，幼儿早期阅读能力的培养程度，将会影响其终身学习的学习能力和水平国家教育部在幼儿园教育指导纲要中，也第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”由此可见，对幼儿进行早期阅读是很有必要，也是非常有意义的 幼儿园早期阅读是指在幼儿园阶段，以图画读物为主，以看、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程
5、指导写作 独家原创 3 / 12听、说有机结合为主要手段，从兴趣入手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼儿的阅读经验、提高阅读能力 那么怎样才能更好地在幼儿园开展早期阅读活动呢？一、首先要为幼儿创设适宜的阅读环境，激发幼儿阅读的兴趣纲要明确要求“创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣” 纲要还指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”幼儿的语言是通过对周围环境的模仿而获得的，幼儿园与家长应当为幼儿创设并引导幼儿接触一定的阅读环境，并想方设法唤起幼儿阅读
6、兴趣，激励他们持续地、愉快地、主动地发展阅读活动，在与环境的互动过程中培养早期阅读能力要尽力营造一个处处能够见到汉字与实物紧密结合的环境大门、花园、教室、桌椅、门窗、玩具等凡是能与汉字结合的实物上都尽可能地与汉字挂钩，让孩子们见物的同时就能见到与之对应的汉字孩子们就会自然而然地把图象、声音、语义、符号自动地整合到一起，从而逐步实现对汉字的认识在人际交往中，也要注意营造汉字教育的环境例如，我们把孩子们的名字写入“标志” ，在毛巾架上、小橱子上、杯子架上都有每个人的“标志”孩子在与教师、小朋友的交往中， “标志”上的汉字自然就记住了这样做，既精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导
7、写作 独家原创 4 / 12可以加深人与人彼此间的感情交流，又在不知不觉中进行了汉字教育在区域活动中，我们精心设立充满温馨、优雅、适合阅读的图书角，专门以开放的形式、空间，时时吸引着幼儿他们还把自己家里最喜爱的图书放置在图书角里，与同伴交流，在丰富班级图书内容的同时，也增进了孩子之间的相互交流，获取更多的阅读信息由于图书角就在孩子身边，孩子可以在晨间活动、区域活动和饭后的间隙随时翻阅久而久之，阅读活动成了孩子每天必不可少的活动内容，就象他们需要水和食物那样自然，在不经意间逐渐养成了自觉的阅读习惯除此之外，教师应根据幼儿的好奇心和求知欲，及时调整适合幼儿阅读的图书、故事内容，并根据不同的故事及内
8、容采用不同的阅读指导技巧如可以利用故事插图，组织幼儿续编故事活动这样坚持不懈努力，幼儿的阅读就能始终保持旺盛的活动与浓厚的兴趣二、培养幼儿的阅读常规，养成良好的阅读习惯在培养幼儿早期阅读兴趣的同时，应有目的地训练幼儿做事认真细致、有条理、不怕困难、做事有始有终等良好的学习习惯这些习惯的培养是和学习的兴趣相关于幼儿园早期阅读的一点体会日期：2009-3-15 17:22:16 点击：11425 作者：幼儿园 来源：教学论文近年来，世界各国的幼教专家们都十分关注早期阅读，认为早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用，幼儿早期阅读能力的精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文
9、 -全程指导写作 独家原创 5 / 12培养程度，将会影响其终身学习的学习能力和水平国家教育部在幼儿园教育指导纲要中，也第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”由此可见，对幼儿进行早期阅读是很有必要，也是非常有意义的在培养幼儿早期阅读兴趣的同时，应有目的地训练幼儿做事认真细致、有条理、不怕困难、做事有始有终等良好的学习习惯这些习惯的培养是和学习的兴趣相关联的，良好学习习惯既是顺利进行早期阅读所必需的，也是小学学习的重要准备工作记住这
10、样一句话“起初是我们养成习惯，后来是习惯造就我们”我园是以红缨教育的帮我早读书为主要的语言教材，每天早上幼儿入园之前我会先把所有的书摆在一个固定位置，露出每个孩子的名字，幼儿进教室后会主动取自己的书，跟着磁带指读晨读完毕，我会放音乐，孩子一个接一个有序地把书送回指定地点，放整齐等待的孩子可以打拍子、做律动平时我还注意提醒孩子，阅读要从左到右，自上而下，书要一页一页从前往后轻轻翻；图书角看书时要安静，不能打扰别人，对图书要爱惜，不折损，不撕页，不在书上乱涂乱画等阅读时我们非常重视幼儿“指认”技能的训练，让幼儿尽可能调动身体的各种感精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家
11、原创 6 / 12官，使其同时运转，并在每个字上聚焦可用四句话来概括：手指着这个字，眼看着这个字，嘴里念着这个字，脑子记着这个字但是，开始的时候，幼儿往往完不成手、眼、耳的协调运做，经常乱指一气，这就需要教师和家长共同帮助幼儿完成有节奏的指字训练具体操作可由教师或家长握着幼儿的食指，一边读诗歌或故事，一边带领幼儿指字，反复进行，让幼儿掌握一定的指字速度和节奏，区分文字和标点符号，有标点符号的应该语气停顿，但是手不用去指标点符号，应该直接去找下一个字在每行字末，提醒幼儿换到下一行，用生动的语言告诉幼儿 “拐弯请注意”中班下学期，我班孩子已养成了良好的阅读习惯，绝大部分幼儿已顺利从“点指”过渡到“
12、划指”三、运用多种方法指导幼儿早期阅读准则于是，我便开始采用睡前小故事的“策略”：在孩子们午饭后组织些安静的游戏来平静孩子们心潮澎湃的心，让孩子们首先能安静地走进卧室；到卧室后我会告诉孩子们安静后再讲故事，这样孩子们躺到床上的速度就会加快一倍，很快就会躺到床上等待老师讲故事；偶尔有一次一个小朋友说我要讲的故事她也会，于是那天中午我就请她替我讲了后来发现小朋友讲故事的热情高涨，干脆就请小朋友们轮流讲就这样，每天都有不同的孩子讲不同的故事，孩子们非常爱听，而且睡得特别香，也提高了语言表达能力早期阅读活动中的点滴体会浅谈早精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 /
13、 12期阅读能力的培养甘孜州幼儿园陈蓉幼儿园的早期阅读活动有独特目标和专门的内容，在组织活动过程中也有着独特的要求和方法因此对幼儿阅读活动做到有目的、有计划、有步骤地对幼儿早期阅读的活动进行教育 那怎样激发孩子阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读能力和阅读习惯呢？根据早期阅读的目标：阅读兴趣、阅读习惯、阅读内容、阅读能力，从这几方面谈一下个人观点：一、 幼儿早期阅读的重要性二、 幼儿早期阅读的内容和形式立足于阅读常规，看图讲述，儿歌朗诵，讲故事，识字和思维训练六个知识能力要素点来开展，这六个要素彼此即独立又相互联系，逐一按不同要求“螺旋式”的提高，同时辅导的方法是进行识字游戏，口头语言训练阅读常规是
14、整个阅读的保证，重点培养阅读秩序，阅读习惯和阅读技能首先从取书、翻书、放书及指字常规入手，每天早晨幼儿到园就在音乐的伴奏中自己到书架上取娃娃画报 、 幼儿画报 、看图说话等，要求幼儿学习正确摆放书籍，然后一页一页往后翻，学会认识页码，并能快速的找出自己认识的字，看完后会在愉快的音乐声中放好书，特别强调放一些中外名曲如采茶扑蝶 、 多瑙河 、 匈牙利舞曲 、 威尼斯狂欢节 、 快乐的女战士 、 微笑的波尔卡 、 土耳其进行曲 、 黎明奏鸣曲 、 梁祝 、 黄河 、 牧歌等等精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 12让幼儿身心愉悦，并在美的音乐声中受到熏陶
15、，陶冶了情操看图讲述是整个阅读的基础，因为孩子年龄小，经验少，感受性强，我们在给孩子的学习材料上是建立在他们的感受之上，需要无限丰富他们的感受才能真正地激发孩子们的学习热情，这项训练就是让孩子充分感受，学习观察并丰富其想象看图讲述，它是幼儿初步阅读图书的阶段，他们所面对的是大量图文并茂为主的读物，最能吸引幼儿并具有挑战意味的是那部分有故事情节的图书，幼儿要读懂这些图画故事，就应该培养幼儿的观察力、想象力、讲述能力观察力：在阅读图片时，幼儿需要观察，但此时观察不同于对生活中一事物的观察，幼儿在阅读图片时注视的是一种平面的由色彩线条构成的固定图像，他们要通过这些美术形象的注意来把握画面的人物和景象，并且在观察正发现人物动
