幼儿园课题结题报告精选

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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 16幼儿园课题结题报告 开发利用乡土音乐的实践研究课题结题报告永春仓满幼儿园课题组执笔方莉梅 一、问题的提出 “美育教育应从娃娃抓起” 。当前,将美育教育提升到改善全民素质,培养跨世纪人才的高度,是教育观念上的一个新的发展和追求。美育作为陶冶情操、提高境界、开启心智、激发创造力和想象力的一种潜在力量,对于全面提高民族的文化素质,特别是对幼儿的健康成长,有着重要的作用。 传统音乐一般是指世代相传,具有民族特色的本土音乐。民族音乐,它源于生活,与幼儿的生活经验密切相关,并且有着丰富多彩、令人喜闻乐见的形式,有着适合幼儿

2、年龄特点,易于接受的内容。开发并利用乡土音乐中有鲜明民族特色,内容健康向上的精品对幼儿进行熏陶教育,可以激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。永春地处闽南中部,有着浓郁的民族文化氛围,各种传统民间音乐丰富,如:鼓队舞、高甲戏、南音、木偶戏、布袋戏、山歌等。然而,当前幼儿园对具有乡土特色音乐的利用较为贫乏,缺乏对周围生活与地方本土音乐文化的挖掘、传承与创造,以至许多富有乡土特色的音乐渐渐失去流传 因此,我们试图通过以开发利用乡土音乐为主线,对精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 16弘扬民族文化,萌发幼儿爱国意识,完成幼儿园教育指导纲要中提出的“充分利用社会,引

3、导幼儿实践感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”的教育目标有不可忽视的重要意义。选择贴近幼儿生活的艺术教育内容,开展有家乡、民间特色的艺术活动,即是有可能的又是现实的。而且通过本课题的研究,我们还注重形成园本化音乐课程。二、理论依据 建构理论、多元智能理论、布鲁纳提倡使用发现学习法、陈鹤琴的生活即教育理论、 幼儿园指导纲要中有关艺术领域的精神。 三、研究目标、内容: 1、挖掘、整理和研究适合学前教育的音乐教育内容。 2、探索民间音乐在幼儿园教育中的实践途径和方法。 3、在实践研究的基础上形成有效、操作性强的园本化音乐教材。 四、研究方法 文献法、调查法、

4、行动研究法。 五、研究步骤: (一)准备阶段(2003.12003.3) 1、课题组成员认真学习曹冰洁、李晋媛音乐教育理论,转变教育教学观念,树立正确的教育观、幼儿观。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 162、制定课题计划,确定研究小组成员并进行分工。 3、研究小组成员搜集材料并进行研讨。 4、课题组成员共同制定前测的测量指标。 (二)具体实施阶段(2003.42005.5) 1、对实验班进行前测。 2、进一步收集有关本地区民间音乐的教育资料,学习许卓娅的音乐教育理论。 3、制定教育目标,根据目标选择活动内容,让幼儿在活动中初步了解并感受本地区的

5、民间音乐。 4、探索如何在音乐活动中对幼儿进行有效教育的手段与方法。 5、针对幼儿水平设计记录表并进行跟踪记录。 6、能大胆运用各种表现形式来表达出自己的情感体验。7、请高甲戏团、木偶剧团的演员来园表演。 8、建立学园小戏团、木偶团。 (三)总结阶段(2005.56) 1、整理成果资料,分析相关数据。 2、汇编成果集(反思记录、活动设计、民间音乐教材、主题活动方案、自编儿歌等) 。 3、参加撰写课题报告,课题组研究成果交流。 六、研究成果 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 16调查结果 利用乡土音乐的研究调查统计表(单位:人) 项 目 指 标 能跟

6、随音乐节奏节拍协调地手舞足蹈 对各种本土音乐表现出浓厚的兴趣 幼儿看电视、录像等对其中的本土音乐很敏感? 能听辩出几种民族 音乐? 不能 基本可以 能 不 兴趣 比较兴趣 兴趣 不太敏感 基本敏感 很敏感 12 种 3 种 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 164 种以上 前测 265420105161182960后测 05301精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 1662846250530注:基本可以:对 12 小节的音乐节奏能协调地手舞足蹈。 对本地音乐的典型节奏能拍对 12 小节。 比较兴趣:对 1

7、2 种本土音乐表现出的兴趣时间 30 秒左右。基本敏感:听到本土音乐能做出反应。 项 目 指 标 能听辩出本土音乐 能拍出本地音乐的 典 型 节 奏 能哼唱出几种本土 音乐?精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 16会用几种乐器演奏 简单的本土音乐 不会 12 种 3 种以上 不能 基本可以 能 不会 12 种 3 种 不可以 基本可以 可以 前测 22103350精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 160171172564后测 2528332901341331精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -

8、全程指导写作 独家原创 9 / 16纲要指出:城乡各类幼儿园教育应从实际出发,因地制宜,充分利用本土社会,形成有地方特色的课程体系,培养幼儿的本土意识和乡土意识,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。从以上列表中可以看出有 62.9%的幼儿不能听辩出本土音乐、100%的幼儿不能拍出本地音乐的典型节奏、72%的幼儿不会用乐器演奏简单的本土音乐、82.8%的幼儿只能听辩出一种民族音乐。经过两年的时间,大部分幼儿对本土音乐产生了极大的兴趣,并表现出强烈的探索欲望。了解到本土音乐有高甲戏、南音、布袋戏、木偶戏、鼓队舞、游戏童谣等,高甲戏、南音是我们闽南最具有特色的戏曲,深受大家的喜爱,加深了对家乡的热爱。82

9、.9%的幼儿能拍出本地音乐的典型节奏、97.3%的幼儿能演唱35 首的永春民间童谣,如打铁哥 、 掩乌鸡和抓啄歌等,91%的幼儿能跟随音乐节奏节拍协调地手舞足蹈,如天黑黑 、 一只鸟仔 、 老鼠嫁女 、 群丑献艺 、碰球舞 。93.9%的幼儿会用两种乐器演奏简单的本土音乐、90.9%的幼儿能听辩出三种以上民族音乐。在游戏中学习,身心愉快,并初步感受并喜爱家乡民间艺术中的美。我园将本土音乐引入到幼儿园的音乐教育中,不仅开拓了幼儿的视野,丰富他们的知识,还增强了对本土音乐的审美敏感性,体验了创造与表现的快乐,激发了幼儿热爱乡土文化、爱家乡的情感。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全

10、程指导写作 独家原创 10 / 16实践成果 在开展课题研究中,我们把幼儿与老师放在一个重要的位置,给了教师、幼儿一个非常自由、自主的空间,鼓励幼儿主动参与,做学习的主人。从查找资料、主动发问、参与环境创设、参观访问等都能看到老师和孩子忙碌而愉快的身影,幼儿与老师成了活动的主体。200年 4 月,民间舞蹈欣赏碰球舞参加省音乐课题组观摩活动,2003年 5 月节奏活动采茶扑蝶园课题组观摩活动,获得专家的好评;2004 年 10 月艺术活动小小新娘获马来西亚幼教考察团的高度赞赏;2003 年 12 月艺术体验群丑献艺参加县青年教师优质课评比获一等奖。2004 年 1 月幼儿园开展本土音乐欣赏新视点

11、一文获泉州市幼教年会论文评比优秀奖。学园汇编了两本教师反思集、活动设计和经验总结,取得了一些成果。 教学上的收获 、营造浓郁的氛围,对幼儿进行本土音乐的熏陶。 幼儿是在与周围环境主动、积极的相互作用中成长的。环境对幼儿的成长是有重要的影响。因此我们注重设计环境,丰富环境,变化环境,利用环境对幼儿的熏陶,使幼儿感受本土文化美。您正浏览的文章由www.DIYIFANWEN.COM(第一范文)整理,版权归原作者、原出处所有。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 11 / 16首先将本土音乐融入到各年段的早操、午间操中;利用晨间、下午起床、离园等自由活动时间播放闽南歌

12、曲、童谣 、乐曲、戏曲等,教师引导幼儿在本土音乐萦绕的环境中心情愉悦地自由游戏、活动。 其次教师在各种活动区增设了丰富多彩的民间游戏的玩具材料,如体育角的两人三足、竹高跷、滚铁环;动手角的“东西南北中” ;音乐角的拍子响拳、压脚鼓;表演角的高甲戏、惠安服饰、木偶表演;阅读角的家乡小传、自制民谣小图书等,便于幼儿耳闻目染、潜移默化的了解本地民俗音乐文化。 此外根据主题开展的不同时间,通过布置临时性的墙饰,对幼儿进行本土音乐文化熏陶。如:在开展服装设计师活动时,将收集到的高甲戏、梨园戏等照片、戏服和头饰等挂在“曲苑杂坛”舞台四周,使幼儿真切感受到地方剧种的精华所在;在“精彩十分” 设计、动手制作高

13、甲戏服、教师与幼儿共同制作闽南地方剧种中各种人物的脸谱;在表演角中进行自编自演。又如:春节、元宵节传统节日活动中,在活动室周围布置永春鼓队舞、碰球舞、拍胸舞图片、幼儿制作的花灯等,并在节日中利用结、纸、灯笼、红绸等别具民族风味的工艺品进行装饰,让幼儿置身于民族工艺的海洋中,体会到家乡的美,先人的和,传统的乐。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 12 / 16、选择适合的素材,激发幼儿探索本土音乐的兴趣。本土音乐虽然来源于生活,与幼儿的生活密切相关,但并不是所有的本土音乐都是适合幼儿,关键在于音乐作品的艺术形象要鲜明、生动,所描写的内容应是幼儿生活中比较熟悉

14、和兴趣的事物,思想感情要能唤起幼儿的情感共鸣,这样更能激发幼儿的好奇心,唤起他们欣赏的兴趣,充分发挥幼儿的联想和想象。 首先,挑选浅显易懂,幼儿兴趣的素材。如南音正月点灯红 直入花园 春节良宵 ;永春民歌手巾歌 园内开花 心花怒放幸福来 ;永春游戏童谣天黑黑 掩乌鸡 鸡角公 祛啄歌 楸楸鸡打铁歌 ;高甲戏新娘上轿 群丑献艺等等。天黑黑这首用方言朗读的民谣,诙谐有趣,朗朗上口,字里行间透露出民间艺人在文字编排上的深厚造诣。可以在朗诵上配上了闽南地区南音表演中常用的响掌、拍子、压脚鼓等民间乐器,家乡的味道更浓了。这些歌曲的内容生动、有角色、有情节、艺术形象特点鲜明,受到幼儿的喜爱。又如高甲戏群丑献艺的舞美独特、新颖,表情诙谐有趣,采用了唱、念、逗的不同艺术形式、表现手法,歌词浅显易懂、节奏明快,民乐配上响盏活泼韵律,幼

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