《[中学教育]这是我们的心意》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[中学教育]这是我们的心意（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、这是我们的心意活动目标通过搜集各种助残帮困的活动资料，使学生感受到社会对弱势群体的关爱；根据自己的实际条件，学会用恰当的方式表达对弱势群体的关爱，感受助人的快乐。活动准备搜集媒体上有关助残帮困的资料。活动过程第一课时一、诗歌欣赏1呈现诗歌的内容，学生朗读。也许，衣裳依然破旧，但信念已经为我鼓起了风帆。也许，课桌依然简单，但前方已经为我升起了明灯。也许，生活依然贫穷，但知识已经为我补充了营养。也许，声音依然幼稚，但希望已经让我发出了呼唤。2交流：诗中的“我”是指谁？他可能过着怎样的生活？是什么力量使他发出了呼唤？二、走进“希望工程”1出示“希望工程”标志图片。教师简单介绍“希望工程” 。 （参见
2、教科书第 27 页的“小资料” ）2学生汇报课前搜集到的有关“希望工程”的图文资料。3播放湖南经济电视台“爱心改变命运”的节目片段或当地电视台的类似节目片断。4出示领导人对“希望工程”关怀的照片。学生朗诵诗歌。当贫穷不再剥夺前程，当阳光已经打开心灵。我们的眼睛为什么如此明亮，因为未来充满了许多目光，来自各方向，照耀着我们的成 长。教师小结：“希望工程”帮助这些失学的孩子重返校园，让他们又回到了小伙伴的中间。三、处处有真情教师：除了“希望工程” ，还有很多帮助弱势群体的公益活动。请大家看看教科书第27 页上的一组图，你知道图中分别是什么活动吗？学生小组讨论后发言。教师：你们参加过类似的公益活动吗
3、？把自己的感受和收获讲给大家听听。学生自由发言。教师小结：帮助他人是一件快乐的事情。也许由于能力有限，我们暂时还无法实现所有的愿望，但是只要心中有一颗爱心，我们随时都可以用不同的方式表达自己的心意。四、小论坛讨论题目：(1)帮助他人一定要很富有吗？(2)为什么说“送人玫瑰，手有余香”？学生分组讨论，然后派代表汇报各组的观点。第二课时一、故事会1阅读教科书第 28 页的小故事，并说说故事中的成帅同学是怎样获得“希望工程11”救助卡的。2学生说说自己参与公益活动的行动计划。二、捐赠计划1教师：在我们身边就有许多需要帮助的弱势人群。课前大家也作了调查。现在请大家分组策划一次捐赠或义卖活动，首先要选定捐赠对象以及捐赠形式，要制订切实可行的活动方案，用适当的方式帮助你们想帮助的对象。 （教师提供策划书的样稿如下）活动策划书活动名称：活动时间： 活动地点：参加人员：分工安排：活动形式： 捐赠对象：活动目的：活动准备：实施步骤：123注意事项：122评选最佳策划。三、课后延伸1组织开展一次班级募捐或义卖活动，让学生亲身体验帮助他人的快乐。2写一篇日记记录下自己参加活动的感受。（湖南省长沙市天心区铜铺街小学 谭明君）
