《初中历史教师实习总结精选 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中历史教师实习总结精选 （29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 30初中历史教师实习总结暑假之前的小实习短暂而有意义，几场讲座与听课让我受益匪浅。下面我主要从师大附中两次的听课来谈一谈自己印象比较深的几点。初中女刘老师讲的鸦片战争一课，课堂形式多样，氛围十分活跃，给我留下了深刻的印象。当然这少不了老师的精心准备和讲课的热情以及学生们听课的激情，初中课也许就应该是这样的。1、方言与普通话的有机结合刘老师全课基本上是用非常标准的普通话来教学的，学生们也基本都是用普通话回答问题的。但是值得一提的是，刘老师并不仅仅局限于普通话的教学，她很灵活的运用了乡土资源的一种方言四川话，这就使得课
2、堂什么的生动有趣。比如，在谈到鸦片战争之前中英贸易中国常处于出超的原因这一问题时，老师就设置了一个情景，一位农民家的孩子在街上看到了卖洋布的洋布行，就出现了下面一段对话：儿子：妈妈，街上卖洋布了，可好看了。妈妈：好看管什么用，结实才行。儿子：那洋布又细又结实。妈妈：光结实管什么用，便宜才行。儿子：那洋布可便宜了。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 30?在这里，老师就用四川话读了对话，课堂上不时传来阵阵笑声，看得出同学们都被逗乐了，达到了吸引兴趣的目的。接着老师口音一转，便回归到普通话，提了两个问题：假如你是孩子的妈妈，你会买洋布吗？为什么？见老师用
3、方言提问，学生们索性也用方言回答。这样一下子拉近了师生之间的距离。部分学生认为妈妈会买，因为洋布物美价廉。但也有学生回答说不会买，因为可以自己织。老师便解释道，当时的农民家庭一般非常贫穷，即使洋布再便宜也买不起的，一般都是自己在家里纺织布。中国古代就是一个男耕女织的小农社会，这种小农自然经济对西方的工业品具有很强的抵抗力，农民吃的用的都可以自己生产出来，所以那些西方的商品对他们没有多少吸引力。而中国的土特产茶啊，丝绸啊，陶瓷啊则在西方很受欢迎，所以英国在与中国的贸易中经常赔本。这样通过方言和普通话的有机结合达到了很好的教学效果。先用方言互动，调用学生兴趣，活跃课堂气氛，再通过普通话比较抽象的解
4、释原因，遵循了学生的认知规律由浅入深。不至于一直讲理论，过于乏味。但是，值得注意的是，方言教学虽然使得课堂生动有趣，易于拉近师生间的距离，但也不能使用过多，一是影响学生普通话的学习，另一个是会给班上外地的同学带来理解上的难度。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 302、课堂提问的有效互动所谓“问题互动”就是先根据学生背景、知识背景和教学内容，在历史课堂教学中创设问题情境，提出一些富有启发性的问题激活学生的思维活动，从而使师生互动围绕着教学内容有效地进行；教师更要善于了解学生的生活实际、思想实际、心理实际，在他们的困惑点上设置情真意切的师生互动，使历史
5、课的教育更有实效。正如成都外国语学校肖庆达老师所言，设问要具有“四性”火候性、有效性、层次性、和一定挑战性，而且问题提出后，要给学生留出一定的思考时间。而要做到课堂提问的有效互动，教师就要做到因势利导。应注意以下几个问题：第一，应充分肯定学生的成绩；第二，对学生在回答问题时出现的不足进行补充，最好以“建议”的方式出现，尊重同学的自尊心，因为他们知道老师“建议”的分量，这样能够拉进师生间的距离，促进师生间的和谐。而本节课中，刘老师与学生们之间的互动从总体上来看是比较成功的，但是不乏一些失败之处。比如刘老师在讲完林则徐虎门销烟时，提了一个问题：假如当时你在销烟的现场，你会有什么感受？老师提这个问题
6、的目的是，让同学们明白林则徐那种不为外来侵略，敢于斗争的爱国精神。但是她在这里犯了一个思维定势的错误，就是她理所当然精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 30的认为学生们都会回答诸如“非常激动” “非常开心”此类的话语。但这可能只是站在一般百姓的角度，她忽略了如果站在烟民的角度，他们会怎么想呢？很巧的是，这时一个男同学就说出了，站在当时烟民的角度的感受：悲哀。我会很难受，因为我再也不能吸食鸦片了。老师一听到，她并没有表扬这位学生很新的一个思考角度，而是为了完成自己的教学，为了跟课本一致，想也不想的就批评这位同学， “只要是正常人肯定不会像你这样想的。
7、”殊不知，这句话很伤人的，更何况是初一年级的学生！这点，刘老师处理的不是太好，没有很好的做到因势利导，鼓励学生的积极思考，尽管这种思考是非主流的，但对发散学生思维，培养学生思考能力则大有裨益。3、不要在假设历史上浪费时间历史，简而言之，便是发生在过去的事情，一去不复返。我们对待历史的态度更多的应该是客观、公正，在掌握更多资料的基础上，加深对历史的认识与理解。而不是一厢情愿的去假设历史，这样做无非是个人情感、价值观的泛滥，不利于我们认识“真实、客观”的历史。说这些是为什么呢？是因为想指出刘老师在课堂的最后花了不少时间让学生们自由想象，假如中国学习外国之后还会挨打吗？我可以明白老师的良苦用心是为了
8、让学生们明白一个道理：落后就要挨打，要以开放的心态去学习别人的长处，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 30弥补自己的不足。但是，这样花费课堂不少的宝贵时间去让学生们假设历史，着实有点事倍功半。其实，通过讲完本课内容，完全可以根据史实得出一个结论，当时中国挨打，就是因为腐朽、落后，所以中国要不想挨打，屹立于世界民族之林，肯定要学习西方。完全没有必要浪费时间去假设，只有假设才能得出这个结论。所以，不建议在假设历史上花费过多时间，语文课上倒是可以一试。师大附高的大何老师则是一位经验丰富的老教师，他讲的课深入浅出，风趣幽默，重点突出，有些点上令我耳目一新。
9、比如，他的 PPT 标题就做的比较新颖和有趣。在讲到商鞅变法背景这一小节时，他不是按照一般的“商鞅变法的背景”这样做标题，而是用“秦孝公的苦恼”为一标题。然后他通过材料和图片，以提出问题的方式，形象生动地再现了当时秦孝公的四个烦恼，也就是当时商鞅变法的背景，即封建经济的发展必然性；富国强兵的需求必要性；各国变法的实践参照性；百家争鸣的局面可能性。这样设计标题既扣主题，又很容易识记，这要比生硬的放上一个“商鞅变法的背景”要形象生动地多。这让我想到树德中学邓勇攀老师讲的，我们再写板书时不要简单的就用背景、过程、结果这样设计，这样没多大意思，可用文学上的叙述手法，一个词语或者一小段话简要精品文档20
10、16 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 30概括小节的主要内容，这样更加生动有趣，学生们的印象也更深刻。比如再讲北宋王安石变法的背景时，我们就可用“父债子偿”作为标题，通过学习课本内容不难发现，父债子偿说的是宋初太祖太宗为加强中央集权而实施了一些措施，产生了一些弊端，到神宗朝时已变本加厉，带来了严重的社会危机。四个字简明扼要，生动传神的说清楚了王安石变法的背景。学生们也觉得有趣，记忆深刻。再如，大何老师在课堂提问的有效互动方便就做的非常到位。在讲到商鞅变法的措施时，这是教学的重点内容，大何老师则花了大力气在这上面，通过耐心的分析和讲解让学生深入认识变法的每项措施，而
11、非仅仅只是让学生们死记硬背。首先他让学生们自主学习变法措施，然后在分组讨论找出四种势力对变法的态度。这是一个理科班，不想文科班那样积极活跃，他就说：“这么多君王或者说女王，不管是君王或者女王，就没有一个敢站出来展现君临天下的风采的？”经老师这么风趣的一说，学生们都笑了，课堂氛围一下子被调动了起来，有不少同学积极回答。 “平民是变法的直接受影响者，哪个平民来说说？” “这个平民是这样想的，都是两个农民斗地主，还有哪个农民来说说？”同学们在欢声笑语中就回答了老师的问题。其中有一个学生质疑“废除世卿世禄，奖励军功，实行二十等爵位制”这一条措施，固然奖励军功可以精品文档2016 全新精品资料-全新公文
12、范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 30让许多平民百姓通过战场杀敌立军功的方式封官加爵，但是他们只是在作战这些方面有才能，但未必在治理国家这方面有真才实学。首先，大何老师就表扬了这位同学善于思考，提出不同的想法。然后解释道，有爵位未必能做官，做官和爵位是两个概念，爵位只是一种社会地位的反映，但通过得到爵位也容易做官。毫无疑问，这是贫民阶层跻身上层社会的一个很好的渠道，反映了历史的进步，应给予一定的肯定。这样师生之间就有了一种良好的互动。通过初、高中课堂的对比不难发现，初中课堂形式多样，课堂氛围更加活跃，更多的是一种行动上的参与；而高中课堂内容则更加深入，更多的是一种思维上的飞跃。这与初、高
13、中学生的认知水平和心理状态息息相关。这就提醒我们在以后的教学中注意“因材施教” 。总之，实习让我受益匪浅，以上只是我听课的一些小小的感受和心得，希望老师批评、指正，谢谢！答:从 X 月 X 号开始，我在杭州 XX 中学开始了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前,指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 30虽然这么
14、说，但是刚得知自己被分配到 XX 中学时，心里还是有点害怕的。因为听一些师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且 XX 中学又是省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾。但是到了学校以后，我的一切顾虑都慢慢消失啦。负责历史系实习的是 XXX 老师，他曾经来过我们学校做讲座，很有学识，是高中历史特级教师，对我们非常照顾，而我的班主任和教学指导老师是同一个人XXX 老师，她也是我的学长 XXX 的知道老师，已经任教十多年，经验丰富，教学很有自己的一套。而且她的个性我很喜欢，就是有什么说什么，会严厉的指出我存在的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有帮助。那还是来说说说我的三个月的实习吧!这三个月是我过得最充实,最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光,这段日子里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,总之,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记，那是中秋节放假回来，9 月 17 号，星期二，早上第一节课，我是我们小组第一个讲课的人，紧张的不得了。讲课的内容是列精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 30强入侵与民族危机，主要讲了鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华，以及南京条约 、 马关
