《白岩期中试卷1题卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《白岩期中试卷1题卷（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文期中考试 白岩学校九年级 第 1 页田坪镇白岩学校九年级语文期中考试试卷（满分 120 分；时量 120 分钟；检测时间：20111103）学生姓名 得分：一、选择题（12 分，每小题 2 分）1、下列词语中没有错别字的一组是（ ）A、坦荡如砥 恹恹欲睡 冲耳不闻 珍馐 B、锲而不舍 潜滋暗长 彬彬有礼 锤炼 C、妙手偶得 不屑质辨 死心踏地 伟岸 D、涸辙之鱼 深居浅出 未雨绸缪 秀颀2、下列对词语的解释有误的一项是（ ）A、君子固穷：君子能安于贫困。 B、彬彬有礼：形容举止文雅，有礼貌。C、玄虚：隐隐约约，若有若无。 D、无稽：毫无根据。稽：查考。3、下列给加点字注音完全正确的一项是（
2、 ）A、校正（xio） 虬枝（ qi） B、趿拉（j） 秀颀（q）C、诓骗（kun） 狡黠（ xi） D、揠苗助长（y） 蕈菌（xn）4、依次填入下列的横线处的词语最恰当的一项是（ ）当你在 的高原上走过，看见平坦的大地上 这么一株白杨树A、积雪初融 傲然挺立 B、广阔无垠 参天耸立 C、无边无垠 傲然屹立 D、秋高气爽 傲然挺立5、填入下列横线上的词语，最恰当的一句是（ ）身为珠宝商的父亲把 9 岁的李昌浩送到举目无亲的汉城去学围棋,是因为他不爱自己的儿子吗?当然不是。因为他知道 让儿子从小意识到自己必须自强自立， 能够过上真正有意义 的生活。他让儿子受磨炼， 体现了他儿子的爱，这是金钱所不
3、能比拟的。A、只要 就 这才 B、只有 才 就更 C、不但 而且 还 D、不是 而且 更6、下列作家、作品按年代的先后排列正确的一项是（ ）论语 孟子 王维 李商隐 苏轼 李清照 A、 B、 C、 D、二、为了了下面这段话简明、连贯，应做的修改是（ ） （2 分）轮船在海上航行，需要灯塔来指明方向， ，不然不会搁浅或触礁沉没。航海史上这样的事故出得太多了，举不胜举。这类惨剧给人类带来了生命财产的巨大损失，同时也给人以深刻的教训。在人生的道路上又何尝不是如此。要有所作为就要有正确的人生观作指导，否则，就会庸庸碌碌，虚度时光，甚至误入歧途。A、删去 B、删去 C、删去 D、删去三、阅读下列各段选文
4、，完成习题（50 分） （一） 爬上窗台的绿色窗台在二楼，那晌午里散着泥土糙香、夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线义无返顾地爬了上来。不知不觉间，一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空，并在窗台前探头探脑，使劲摇曳着深秋的阳光，映照出一户庭院的温馨与恬静。望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许，这正是绿色爬上窗台的唯一心愿吧。确切地说，这束绿色来自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援于小院南侧，在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着，暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上的意志，它们的信念，永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除
5、了语文期中考试 白岩学校九年级 第 2 页寒冬，已经没有什么能让这群绿色在小院中消失，尤其在秋天，远离了燥夏的绿色反而越加显现出遮掩不住的郁葱，在院落、窗台无声地抖动着朗朗秋波。这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感，带着大地和秋天独有的体温，干脆利落地扑向你，让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你，让你怦然心动，让你热血奔涌。仰望天空，仰望这线执著的绿色，总令我心旷神怡，思绪万端，无以言说的沟通感拓展着我也分解着我。它与我们一样，也向往自由，追逐光明，真心热爱脚下的一方水土和苦乐生活呀。有谁能说自然是冷漠的、无情的？江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边
6、的苍翠； ， 。而我只相信在宇宙规律的作用下，世间万物都有生命有情感有思维，你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对方。就像今晚，秋空如洗，夜凉如水，银河横波，一盘银月垂至天幕中央，说不出是欲升欲沉还是欲远欲近，最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色，它笼在迷人的夜色里，梯次排开的豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱，轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背的夏天的火热，算计着丰硕的收成，说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情，刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待地探出绿色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福与快乐说给你听。若是在晌午呢，秋天的阳光并不火辣，只是响脆脆地跌在这线绿色上，那些叶呀花呀
7、瓜呀豆呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透，却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远处，建筑工地上不知歇息的轰鸣，也因了这绿色的宁静抚慰而富有节奏感。绿色，就这样以生的迫切、力量、和宁静，同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。终于爬上窗台了，为实现这个简洁纯真的心愿，黄瓜和莓豆共同托举着绿色，克服了来自韭菜、芹菜、油菜等园内其它蔬菜的嫉妒嘲讽，选择惟一向上的道路来到我的窗前，让绿阴、生机、果实、清新悄然挤进房间的每一个角落，它相信有爱的地方就应该有绿色，有家的地方就该布满生机。这时候，绿色的内心便会感到不虚此行，并以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情。 （16 分）7根据文意的理解，第段和第
8、段划线的两句中“惟一心愿”和“简洁纯真的心愿”分别指什么？（2 分）答:8细读第段，按要求回答下列问题。 （4 分）（1）请结合对文意的理解，仿造横线前面句子的形式，再写一个句子。 （2 分）例：江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；答:（2）作者写“江水” 、 “树木”等是为了说明什么？请用文中相关的语句回答。 （2 分）答:9文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆，在最后一段有写到“韭菜、芹菜、油菜” ，这样写有什么作用？（2 分）答: 语文期中考试 白岩学校九年级 第 3 页10 （1）绿色给人以愉悦，绿色给人以想象，绿色给人以启迪。请联系本文回答问题。 （4
9、 分）（2） “绿色”一词在生活中还被赋予许多新的内涵，如“绿色通道”中的“绿色”主要指安全、畅通而不受任何阻碍。请你再举一例说说它的另一种内涵。答: 11下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ） （2 分）A文章先写爬上窗台的“绿色”给人以惊喜，然后交代“绿色”的由来，随后以叙述、描写、抒情、议论相结合的手法来热情礼赞“绿色” 。B本文以爬上窗台的瓜藤豆蔓为素材，讴歌了蓬勃向上的绿色生命，揭示了人与自然的和谐关系，意蕴深长。C作者在文末说， “绿色”要“以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情” 。这样的结尾升华了文章的主题。D文章先采用了倒叙的手法，然后转入顺叙，以“我”的心情变化为
10、线索来结构全文，显得灵活而严谨。12这篇散文的语言生动，描写细腻，多处运用拟人、比喻来丰富“绿色”的内涵，来揭示“绿色 ”的 精 神 。 请 选 择 你 最 喜 欢 的 语 句 （ 上 面 题 目 涉 及 的 语 句 除 外 ）， 找 一 句 作 具 体 分 析 。（ 2 分 ）答:（二）阅读孔乙己选段，回答问题（14 分）鲁镇的酒店，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买到一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出
11、到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢的坐喝。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽我是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道， “孔乙己，你脸上又添新伤疤了！”他不回答， 对柜里说， “温两碗酒，要一碟茴香豆。 ”便排出九文大钱。他们又故意的高声道
12、：“你一定又偷人家的东西了！”静悄悄乙己睁大眼睛说， “你怎么这样凭空污人清白” “什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。 ”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道， “窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”接着便是些难懂的话，什么“君子固穷” ，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。13、小说描写咸亨酒店的格局和酒客的喝酒方式，属于什么描写？这样安排有什么作用？（语文期中考试 白岩学校九年级 第 4 页） （2 分）14、作者在选段中从哪些方面来描写的孔乙己？反映了孔乙己哪些方面的特征？（2 分）15、画波浪线的句子是对孔乙己的 描写，表现了孔乙己
13、揭示了他特殊的身份，预示了悲剧的必然性。（2 分）16、 “你脸上又添新伤疤了”照应了前面的“ ”一句（2 分）17、 “便排出九文大钱”中的“排”字表现孔乙己 的心理（分）18、第二段中划直线的句子表现了孔乙己什么样的性格？（分）19、孔乙己是一个悲剧性人物，为什么作者还反复在文中写“哄笑” “快活”等词，是否与文章的气氛矛盾？2 分（三）阅读鱼我所欲也后回答（13 分）（1）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲者有甚于生者，帮不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使
14、人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶 莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔与之，行道之人弗受；蹴尔与之，乞人不屑也。（3）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。28、本文的中心论点是什么？ （2 分）29 本文第 2 段运用了哪种论证方法？它的作用？（2 分）答：30、“向为身死而不受”指的是第 段所说的内容，“今为宫室之美为之”指的是文中的“ ”一句话。（2 分）31、“非独贤者有是心也，人皆有之”中的“此”指代的是“ ”（2 分）32 比较解释下列句子中的加点词的意思。（3 分）（1）所识穷乏者得我欤（ ）得之则生（ ）（2）如使人之所恶（ ）呼尔与之（ ） 行道之人弗受（ ）语文期中考试 白岩学校九年级 第 5 页33、翻译“所欲有甚于生者，故不为苟得也。”（2 分）34、判断下列说法的正误，对的在后面打“”，错的打“”。（2 分）A、 第段文字，作者
