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1、皱纹纸（1）玫瑰花教学目标：知识目标：了解各种花不同造型特征，了解玫瑰花的特点技能目标：掌握玫瑰花的制作方法情感目标：感受玫瑰花的美教学重点及难点重点：锻炼学生的动手能力难点：玫瑰花的主要特征学生很难掌握教学准备教师：制作好的玫瑰花一朵皱纹纸红色绿色各一张 黄色皱纹纸一小块树枝若干胶棒剪刀学生：皱纹纸红色绿色各一张 黄色皱纹纸一小块树枝若干胶棒 剪刀教学过程一、思考导入师：这节课开始我们学习皱纹纸花的制作，相信这也是同学们喜欢的课程。先请大家思考以下几个问题1. 制作彩色纸花需要哪些材料和工具？2. 制作一个完整的彩色纸花可以分为哪几个步骤？生思考生回答师总结材料和工具：剪刀 小刀 各色皱纹纸
2、 白乳胶 铁丝或竹签 硬卡纸 绿胶带 彩色纸花分：花心 花瓣 花托 叶子 枝的制作我们来看看花瓣的制作要注意什么？ 荷花花瓣形状 圆桃形造型特征 花瓣两侧内卷 展示图片及作品，分析常见花瓣形状与造型特征二、玫瑰花的制作1、准备所需要的皱纹纸，剪刀，胶水，细铁丝。玫瑰花花瓣形状 椭圆倒卵形造型特征 表面多皱纹 两侧外卷菊花花瓣形状 舌状形造型特征 勺形内卷（压皱）描述：2、剪下一块 9 厘米长的皱纹纸。描述：3、将剪下的皱纹纸顺着纹路对折，并画上半个花瓣，用剪刀剪下。描述：4、剪下后打开的样子。描述：5、用一根铅笔（只要是上下一样粗的笔都可以）放在花瓣的尖上，把花瓣卷在铅笔上。描述：6、然后用力
3、顶在桌面上，并用大拇指和食指使劲往下挤压。（分两到三次挤压）描述：7、挤压好后从铅笔上取下来。描述：8、将挤压好的花瓣打开，将两根食指插进花瓣的背面，并用两根大拇指并排放在花瓣的中心。然后两根拇指分别向中间用力，将花瓣抻开。注意用力要轻，要均匀。描述：9、然后将花瓣一片一片分开，把刚刚剪花瓣剩下的纸卷好，做成花心。描述：10、拿起一片花瓣，将花心放在花瓣的中间，用花瓣将花心包好。描述：11、再拿起一片花瓣，将先前做好的还是放在花瓣的中间，包好。注意根部一定要捏紧。描述：12、将第三片花瓣包在花朵上。这是第一层，三片花瓣分布要均匀。描述：13、再将三个花瓣分别包在花瓣的交接处，完成第二层。描述：
4、14、将剩下的花瓣一片一片自然的包在花朵上，注意根部一定要捏紧，不要太松散。描述：15、全部花瓣包完后，用一根细铁丝将根部绑紧。描述：16、绑好后的花朵。描述：17、将根部多余的地方剪掉，在剪三个绿色的花托，粘在花朵的根部。描述：18、再剪下一条绿色的皱纹纸，散开，粘在花托的根部，尽量的将铁丝包住。描述：19、右手抻着纸条，左手捏住铁丝慢慢捻，将纸条卷在铁丝上。描述：20、完成。21、叶子花托制作三、课堂作业表面多皱纹操作要求：将 1010 厘米正方形纸，边对边 2 次对折，剪出倒卵形花瓣 4 片，逐片加皱。 造型方法：加皱。质量要求：皱纹均匀学生练习，教师巡视四、课堂小结玫瑰在日常生活中深受
5、大众的喜爱，它不仅可用于玫瑰美容，是新一代美容茶，它对雀斑、皱纹有明显的消除作用，同时玫瑰绽开，静观其美让人神清气爽，同学们快自己动手折一束放家里吧。教学后记：艺术是具有感染力的，就像笑声能震荡人的心灵。这一课是以皱纹纸为材料，通过教师演示，学生掌握玫瑰花的制作方法，理解玫瑰花的造型变化。本课重点在培养学生的审美能力和创造能力。本课的教学中，我首先让学生了解玫瑰花卉的外形特征，学习制作皱纹花的基本技能，通过演示操作步骤，感知玫瑰花的制作“造型”。从而激发学生的学习兴趣，感知玫瑰花的造型”。这时学生都跃跃欲试想要亲手制作，十五分钟后，八朵漂亮的玫瑰花出现他们的手中，虽然花的造型各不相同，但都是学生亲手做的。在教学时，我努力做到，以学生为主体，发展学生的想象力、创造力、动手动脑的能力。在实际的教学活动中，增强学生的问题意识，合作意识及交流探究的能力，开拓学生的视野，提高德育教育，注重教学目标的多元化，尊重学生独特的个体差异，让学生感受艺术与生活的联系。努力做到使学生能在一节课当中，有多种收获。但在实际教学中，我没有很好的把握教学的重点，学生制作时都学会绕圈、做花瓣、做花蕊有不足的是他们做玫瑰花的造型很不熟练,需要多多。在以后的教学中我会认真学习新课标，把自己的想法经过不断的推敲再运用在实际教学中。
