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1、1微课制作与评审标准介绍北京师科阳光信息技术有限公司日期：2014 年 11月 05日2目 录一、微课定义 .3二、微课形式 .3三、微课要求 .3四、微课录制方法 .5五、微课作品内容要求 .6六、课件制作要求 .7七、特别注意事项 .9八、微课评审标准参考 .103一、微课定义微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在 5-10 分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视频或音频。系列微课是指一系列讲解具有连贯性知识点的微课。在教育教学中，微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学
2、的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。胡铁生：微课又名“微课程”，是“微型视频网络课程”的简称，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型网络课程资源。焦建利：微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。余胜泉：“微课”是微型课程的简称，是某个知识点的教学内容及实施的教学活动的总和。它包括按一定的教学目标组织起来的教学内容；按一定的教学策略在设计的教学活动及其进程
3、安排。百度百科：“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。二、微课形式 可以使用手机、数码相机、DV 等摄像设备拍摄和录制，也可以使用录屏软件录制的音频或视频或其它，形式不限。微课内容既可以针对学生也可以针对教师或家长，对象不限。三、微课要求（一）微课保证画质清晰，视频中有作者本人头像或画面；文字内容正确无误，无科学性、政策性错误；声音清楚，语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，讲解精炼。（采用电脑录制，录制时调整电脑分辩率 1024*768，颜色位数为 16 位。PPT 尽量做到简洁、美观大方；文件大小不超
4、过 100M）。（二）时间控制在 5-10 分钟以内。4（三）微课片头显示标题、作者、单位、微课适用对象及微课所属学科、教材、单元、知识点等信息，微课标题以知识点命名。（四）微课选题得当，具有针对性，适合于多媒体表达，避免“黑板搬家”现象。选题应围绕日常教学或学习中典型、有代表性或课堂教学过程中难以用传统方式解决的问题进行设计。（五）微课基于教学设计思想，围绕选题设计，突出重点、难点；教学目的明确，教学思路清晰，教学组织符合学习者的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；具有针对性地解惑、启惑，能够有效解决教学过程中的重点、难点、疑点等问题，同时调动学习者学习的主动性。（六）
5、视频格式为：FLV、MP4，视频尺寸为：640*480 或 320*240。音频格式有：AAC (.aac, .m4a, and .f4a), MP3, and Vorbis (.ogg and .oga)（一）视频压缩格式及技术参数1.视频压缩采用 H.264 格式编码。2.视频码流率：动态码流的最高码率不高于 2000Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。3.视频分辨率：（1）前期采用标清 4:3 拍摄，请设定为 640480；前期采用标清 16:9 拍摄，请设定为 1280720；（2）在同一课程中，各讲的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。4.视频画幅宽高比：（1）分辨率设定为
6、 640480，请选定 4:3；分辨率设定为 1280720，请选定 16:9；（2）在同一课程中，各讲应统一画幅的宽高比，不得混用。（3）比赛支持两种比例视频上传，请在“视频介绍”中进行展示比例设置。5.视频帧率为 25 帧/秒。6.扫描方式采用逐行扫描。（二）音频压缩格式及技术参数1音频压缩采用 H.264 格式编码。2采样率 48KHz。3音频码流率 128Kbps(恒定)。4必须是双声道，必须做混音处理。5根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。四、微课录制方法录制模式 录制工具 录制方法 录制步骤 录制技术要求 范例录播平台 电子白板+录播系统+摄
7、像机同时录制VGA、教师机、学生机三路视频第一步：针对本节微课所选定的主题，完成白板课件，并准备好其他媒体素材；第二步：现场录制 第三步：对视频进行简单的后期制作，进行必要的编辑和美化。 1、视频画面能清晰展示电脑屏幕中的演绎过程，画面须保持连贯性；2、教师的声音清晰可辨，杂音、噪音不明显；3、视频成品压缩采用常用流媒体格式（.mp4 /.flv/.mpg），成品大小不超过 100MB。范例录屏软件+ PPT 电子白板+录屏软件+摄像机录屏软件录制 VGA，摄像机录制教师视频。第一步：针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT 课件；第二步：利用录屏软件及摄像机完成 VGA 和教
8、师视频的录制。第三步：对录制完成后的教学视频进行必要的编辑和美化。1、视频画面能清晰展示电脑屏幕中的演绎过程，画面须保持连贯性；2、教师的声音清晰可辨，杂音、噪音不明显；3、视频成品压缩采用常用流媒体格式（.mp4 /.flv/.mpg），成品大小不超过 100MB。屏幕录像专家录屏软件+手写板+麦克风屏幕录像软件、手写板、麦克风、摄像头通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示，并使用屏幕录像软件录制。第一步：针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；第二步：安装手写板、麦克风等工具，使用手写板和绘图工具，对教学过程进行演示；第三步：通过屏幕录像软件录制教学过程并配音；第四步：进行必要的编
9、辑和美化。1、视频画面能清晰展示电脑屏幕中的演绎过程，画面须保持连贯性；2、教师的声音清晰可辨，杂音、噪音不明显；3、视频成品压缩采用常用流媒体格式（.mp4 /.flv/.mpg），成品大小不超过 100MB。6五、微课作品内容要求1、功能理解透彻微课的功能是经验的交流及对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导，而不是代替课堂教学。2、知识点足够细一个微课只讲解一个特定的知识点，在 10 分钟左右能够讲解透彻，如果该知识点牵扯到另一个知识点，需详细讲解时应另设一个微课。3、课件结构完整课件中要有介绍微课（如微课名称、作者姓名等信息）和谢幕总结的版块，若是 PPT，正文最多建议 56 页。4、
10、受众定位明确微课作者需清楚本个微课受众的知识基础，采用适合该基础的相关定理、定律、词汇讲解。5、情景定位明确微课是一对一的教学而非一对多，因此讲解时不得出现“你们”、“大家”、“同学们”等词汇。6、知识准确无误在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性的错误或有误导性的描述。7、讲解不能照本宣科对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识，否则微课起不到“解惑”的作用。78、课件具有有视觉美感如制作常用的 PPT 课件时，可多角度地应用 PPT 现有的功能带来的视觉效果，如自定义动作、PPT 切换、颜色搭配、字体搭配等。9、画质清晰影响视频画质的因素有：显卡驱动
11、未更新导致屏幕像素低；导出视频时未设置与屏幕分辨率相一致的视频长宽尺寸导致视频画面变形。10、其他要求在录制微课时要保证外部环境安静无噪音；主讲人仪表得体；讲解声音响亮，节奏感强，尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，讲解通俗易懂。六、课件制作要求课件的字体必须足够大，以保证微课里的字容易辨认、识别，以下为课件制作建议（以 PPT 为例）：1、动静结合充分利用 PTT 的动作效果，可以给人动态感、空间感的美。2、图文并茂图版率在 50%-90%；插图表现出的亲和力要比照片好，照片表现出的专业性要比插图好。3、图片合适表现力最强的图片：如脸部图片，适合表现主题，但不适合做背景。表现力最弱的图片：如云
12、海，适合做背景，但不适合做主题。84、字体搭配微软雅黑（标题）+宋体（正文），黑体（标题）+楷体（正文），艺术字不乱用。5、字号搭配PPT 字体标配：标题字号是 44 号，一级文本 32 号，二级文本 28 号，最好不要有三级文本。6、颜色搭配一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配 3 种颜色。 7、错落有致行距 1.3 倍-1.5 倍，段间距大于行间距；8、使用的文字尽量少一页不超过五个要点，每个要点字数越少越好，页面上下左右有 1cm 的留白。9七、特别注意事项1、讲解时，适当看镜头，与摄像头（即收看微课的学生）有眼神交流。2、PPT 制作时应注意，录制后的效果将会有头像画面挡住 PPT 的
13、右下角。3、充分利用鼠标的拖、点配合解说，可适当使用画笔功能，但绝不能用画笔写字。4、拍摄设置（1）保持摄像头清洁；（2）远离强光刺激；（3）不背光；（4）适当打光，确保光线充足（可使用带灯光的摄像头）；（5）调整摄像头距离确保至少能看到整个头部。10八、微课评审标准参考一级指标 二级指标 指标说明选题简明（5 分）主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面 。选题设计(10 分) 设计合理（5 分）应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。科学正确（10 分） 教学内容严谨，不出现任何科学性错误。教学内容(20 分) 逻辑清晰（10 分）教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。结构完整（5 分）具有一定的独立性和完整性
