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1、第一套1（ ）（ ）碧溪河从村前流过。（ ）村后是一望无际的桑园。（ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。（ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。（ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。2（ ）（ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。（ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。（ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。（ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。（ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。（ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各
2、样的花儿，美丽极了！3（ ）（ ）地上的水越来越多。（ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。（ ）像一层薄烟罩在屋顶上。（ ）渐渐地连成了一条线。（ ）溅起一朵朵水花。（ ）雨水顺着房檐流下来。（ ）汇合成一条条小溪。（ ）开始像断了线的珠子。4（ ）（ ）王红同学真值得我们学习。（ ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。（ ）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。（ ）天突然下起雨来。（ ）啊！那是三年级（4）班的王红。（ ）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。（ ）原来，她是冒雨去降国旗的。（ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。5（ ）（ ）我们坐在河边柳
3、树下，放下了鱼钩。（ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。（ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。（ ）浅红色的浮标漂在水面上。（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”6（ ）（ ）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”（ ）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”（ ）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（ ）话刚说完，马克思果然跨进门来了。（ ）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。7（ ）（ ）我连忙站起来让老爷爷坐。（ ）我刚坐
4、下，一位老爷爷提着篮子上了车。（ ）星期日，我坐汽车去奶奶家。（ ）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”（ ）上车后，我找到一个座位。（ ）我说：“不用谢，这是我应该做的。”9（ ）（ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。（ ）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。（ ）我的“小顽童”真逗人喜爱。（ ）脚穿一双特大号皮鞋。（ ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。（ ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。10（ ）（ ）找到字典“部首目录”那页。从 2 画中找到“讠” ，看看后面的页码。（ ）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。（ ）再数一数除去部首还有 6 画。（ ）我翻到有“讠”的那一页，从 6 画
5、中找到“诚”字，根据页码就可以查到 “诚”字。（ ）我先确定“诚”的部首是“讠”，共 2 画。11（ ）（ ）金苹第一个跳。（ ）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。（ ）今天体育课是练习跳“山羊”。（ ）然后深吸一口气，快步向前跑去。（ ）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。12（ ）（ ）我问爸爸为什么倒着贴。（ ）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。（ ）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是福到了？”（ ）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”（ ）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”13（ ）（ ）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。（ ）她把每一只
6、碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。（ ）先洗筷子，再洗碗和盘子。（ ）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。（ ）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。14（ ）（ ）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。（ ）原来他也在一旁暗暗地认字啊！（ ）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。（ ）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。（ ）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。15（ ）（ ）作文果然有了进步。（ ）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。（ ）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。（ ）此后，我就试着
7、用自己的话写真实的故事。（ ）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”16（ ）（ ）高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。（ ）菊花不怕冷，不和别的花争艳。（ ）秋天一到，校园里的花都谢了。（ ）我爱菊花。（ ）菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋天的阳光开放。17（ ）（ ）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。（ ）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。（ ）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。（ ）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。（ ）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。（ ）小军听了不好意思地点点头。（ ）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”答
8、案：1（ 2-4-1-3-5） 2（6-1-5-2-3-4） 3（7-1-2-5-6-3-8-4） 4（ 8-1-4-3-6-2-7-5）5（ 2-4-1-3-5） 6（2-4-3-5-1） 7（4-3-1-5-2-6 ） 9（ 4-5-1-6-3-2） 10（3-1-4-5-2） 11（2-5-1-4-3 ） 12（2-1-4-3-5）13（ 2-4-3-1-5） 14（2-5-3-1-4） 15（5-2-1-4-3）16（ 2-4-1-5-3） 17（2-4-1-7-3-6-5）第二套练习一（）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。（）布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。（）可蜘蛛并不灰
9、心，照样从头干起。（）忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。（）直到第八次终于结成了一张网。（）蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。练习二（）四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。（）写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。（）长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。（）小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。（）脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。（）它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。练习三（）星期天，爸爸给我买了一本十万个为什么。（）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。（）有一天中
10、午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。（）一有时间，我就捧着书专心地读起来。（）我很喜欢看书。（）我高兴极了，连忙打开书看了起来。（）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。【试题答案】练习一： 4、1、5 、2、6、3练习二： 5、1、3 、6、4、2练习三： 5、3、4 、2、1、6、7第三套1、把下列句子组成语意连贯的一段话。（）它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次。在鸟类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？我们可以长时间地享受它美
11、妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌声。2、把下列句子组成语意连贯的一段话。（）我对一只空中的蝴蝶说，嗬，好大的浪呀。透明的空气在蝴蝶看来，像海浪一样，是浩浩荡荡的。蝴蝶像遇到知音一样，频频扇翼。于是你看到蝴蝶小姐在飞翔中起伏、躲闪。没有什么生物比蝴蝶更了解空气。3、为画线处选择恰当的句子，使上下文衔接。窗外有两株梧桐，三星期前，树上的叶子是还没有银元大的疏疏朗朗的几许红叶，如今已是密丛丛一树肥大的绿叶了。玻璃上也映出一层暗绿色来。假使在盛暑烈日如火的时候，我坐的一个位置真是清凉仙境呢！梧桐两旁各有一行冬青树，_。A好长时间园丁没有来修剪，已长得很高了。B只怪园
12、丁贪懒没有来修剪，已长得有些参差不齐了。C感谢园丁贪懒没有来修剪，已长得很高了。D因为园丁贪懒没有来修剪，已经长得很高了。4、将下面打乱的语言材料，调整句序，将其理顺（ ）（1 ）我抬头可以望见嵌在天幕上几颗明星。（2 ）这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。（3 ）在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。（4 ）它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。（5 ）我常常出神地凝视那些美丽的星星。5、与下面一段话空缺处衔接最恰当的一项是（）_中国古代就有许多短文章，如论语、道德经等，论语中有不少好的东西；就是道德经，在那个历史时代了也有它突出的地方，拿民间谚语来说，很多生动的谚语都
13、是既短小而又有内容。三个臭破匠，凑成一个诸葛亮 。这样的话就很好，它十几个字抵得过一篇大文章。A说短文章没有分量是不切实际的。 B短文章有短文章的长处。C短文章中也有精华之作。 D难道只有长文章才有分量吗？6、将下列句子重新排序。（）理由之一是死海在地质构造上恰好处于著名的叙利亚非洲大断裂带上，而这个断裂带尚处于幼年期，它将逐步扩大，并与红海海底大断裂带相连。此外，一种单细胞的藻类植物也在悄悄诞生。科学家门曾预言，总又一天，海水将蒸发告罄，死海将成为一个干涸的盐盆。其次，科学家们发现，上个世纪 80 年代初死海中正在繁殖一种红色的小生命 盐菌，数量多达每立方米海水中 2000 亿个。菌类和藻类
14、的出现，给死海带来一丝生机，看来死海正在复苏，可以预料，它的前途可能是乐观的。然而，最近人们却惊奇地发现，“死海”不仅不会死，而且大有复苏的可能。这样，死海不仅不会枯竭，而且有着丰富的补给水源。7、把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。（只填句子的序号）它们好像在外面等候了多时。在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。满天的星星肃然排列，迎面注视着你。午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了，_你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了敕勒歌中为什么有天似穹庐 的句子。8、注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。（ ）窗子和门的根本分别，
15、决不仅仅是有没有人进来出去。我们都知道，门和窗有不同的作用。窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。当然，门是造了让人出进的。9、把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（ ）1 出现在我们面前的是一座美丽的小城。2 城中有一条小河流过，河水清澈见底。3 到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。4 白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。5 走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞树。6 丛生的柳树散布在山丘脚下。10、与下面的句子衔接最恰当的一句是（）梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：A梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。B雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。C梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。D雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。11、为了使上下文语意连贯，下面这段话的空缺处应填入的语句是（）用九个指头与一个指头来形容我们工作中成绩是主要的，缺点和错误是次要的，当然是可以的。但是，_，更不等于那一个指头已经不存在。A这不等于肯定九个指头，以便否定一个指头B这并不是说
