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1、学习型企业创建年度实施计划无锡海丽金纺织有限公司几年来公司大力开展创建学习型企业活动，通过学习文件、会议宣贯、橱窗 标语等多种方式进行广泛宣传，“ 终身学习”、“人人讲学习，人人爱学习” 、“工作中学 习、学习中创新、创新中发展”的观念得到了广大员工的认同；通过完善学习型企业的规章制度，指导了创建工作顺利开展，促进了员工的学习积极性；单位纷纷建立了学习型部门、学习型班组等，通过开展丰富多彩的活动，提高了员工学习积极性，谈学习谈发展成为员工最关心的话题之一，学习氛围、学习风气逐渐形成；通过精心选择推荐优秀书籍，员工读后反响热烈，纷纷写出读书心得，一些好的文章在公司学习交流的专刊发表，引发了广大员
2、工的热情探讨；通过成立公司职工业余学校，充分挖掘了内部学习资源；并建了多媒体教室，完善学习硬件条件。为持续推进学习型企业创建工作，根据镇政府要求和公司 2010年工作会议精神，特制定 2010 年公司学习型企业创建年度实施计划。一、 年度目标顺利通过学习型企业验收二、 工作安排2 月：制定 2010 年创建学习型企业实施方案，各部门开展学习型企业创建的准备工作。3 月：各部门按照年度实施计划展开创建工作。47 月：各部门以及各类学习型团队积极开展组织工作，举办各种创建活动，按照相关要求进行自查和改进，并准备迎接上级部门的检查指导。89 月：比照学习型企业创建标准进行自验，深入查找问题，积极改进
3、。910 月：做好相关工作，迎接上级验收。11 月后：进入继续保持阶段，力争达到学习型企业更高阶段标准。三、 创建工作指导意见(一) 进 一步加 强组织领导1、各部门必须高度重视，把学习型企业创建工作列入 2010 年的重点工作，加强对工作的指导力度。2、明确工作职责：各部门要充分认识到学习型企业的创建不仅仅某个部门的工作，而是各部门各有侧重，相互沟通协作，全体员工共同参与的一项工作，每个部门都要积极、主动、自觉地参与到创建活动中去。宣传部负责创建工作的牵头组织工作；负责全公司创建工作的规划、检查和指 导；负责相关制度的制定；负责组织创建工作的交流沟通工作；负责创建工作的信息收集、整理和上报工
4、作。创建活动中各部门负责具体创建工作的实施：负责对学习型企业工作的宣传和组织各种创建活动；负责对本部门的学习型团队进行管理和指导；负责创建工作各类档案的管理；负责创建工作信息的编写和上报。(二) 进 一步加 强宣传力度，努力营造学习氛围各部门应通过各种形式持续开展宣传和发动工作，让全体员工深入了解创建学习型企业的目的、意义、内容、途径等，从而使员工积极主动地参与创建活动，通过参加各类活动，着力营造三种氛围：读书学习氛围、知 识共享氛围、激发各类人才活力和不断创新的氛围。(三) 持 续加 强制度建设，大力培育促进员工成才的环境主要是以建设五项制度为重点：1、学习培训制度。不断完善员工学习培训制度
5、，努力提高员工学习能力。探索建立员工培训课程体系，依据岗位任职资格要求，明确员工所需掌握的岗位知识和技能，指导员工职业发展方向。制定员工学习计划，定期推荐阅读书目并开展读书交流活动，形成良好的读书风气，培养员工持续学习和自我规范的能力，普遍形成学习促工作、促发展的意识和终身学习的理念。建立规范的培训管理流程，增强企业培训的针对性和有效性。充分利用职工业余学校、网络等形式，针对员工学习和成长的特点，分层分类提供面授培训。如在线培训以及案例学习、现场学习、模拟学习等形式多样的培训，促进员工在职业生涯上的全面发展。2、沟通交流制度。逐步建立和拓宽上下畅通的信息沟通渠道，充分利用会议、座谈、 讲 座等
6、形式，与 员工进行企 业发展策略和经营情况等方面的沟通，使员工了解企业发展目标，认同企业价值和企业发展策略。通过职代会、问卷调查、 访谈、合理化建议等方式，征询员工对于企业重要决策的意见和建议，并及时进行汇总和反馈，使企业决策既充分体现企业礼仪，又兼顾员工意愿，增强员工与企业同呼吸、共发展的责任感。3、知识管理制度。逐步建立以岗位为核心的知识、技能、经验的积累和共享机制，组织各单位讲好的做法和经验进行总结交流，依托多种平台，利用延伸培训、团队研讨、虚 拟社区、工作总结交流等形式，探索和深化符合业务工作特点的知识共享和传播渠道，加强部门之间、员工之间的知识交流沟通和经验共享，激发员工岗位创新活动
7、，有效提高工作效率，不断提升企业价值。从员工、团队和跨部门合作等不同层面入手，引导企业逐步形成工作学习化模式。倡导员工以解决问题为切入点，通过学习不断积累知识，寻找解决问题的思路和方法。鼓励员工成立专业学习小组，交流学习成果和工作经验，研讨问题并探求解决方法。建立虚拟团队制度，利用跨部门团队合作的形式解决企业重大发展中的问题，促进跨部门的知识交流和共享平台的形成。4、持证上岗制度。在基本完成“管理人员持工商管理培 训证书、技术业务人员持职业资格证书”上岗的基础 上，要逐步建立和不断完善符合企业实际的员工持证上岗制度，以岗位任职资格和工作流程为依据，以提高员工岗位知识和技能为目标，以职业资格证书
8、和岗位技能认证证书为手段，以持证上岗为标志，构建社会通用职业资格制度、行业特有职业资格制度和企业岗位认证制度相互补充的基本覆盖企业各类岗位的岗位资格认证体系。5、人才激励制度。逐步建立鼓励读书学习、激励知识共享、激励人才创新的相关制度，形成有利于员工学习知识、掌握技能、交流和共享知识经验的激励机制，有效开展各类评先创优活动和技术业务与管理能手评比活动，采取精神奖励和物质奖励相结合的方式，表彰和宣传绩效突出，学习创新的先进人物/先进班 组/ 先进部门。要通过广泛开展多层次、多工种、多形式的岗位技能比赛，不断提高竞赛的技术含量和技能水平，发现和培养高技能的技术业务人才。要组织员工积极参与技术攻关、
9、岗位练兵等活动，为员工提供施展才华、脱颖而出的机会，引导员工岗位成才。(四) 不断充实学习内容，构建企业特有学习体系学习是企业生命力之源。创建学习型企业应将每一项工作视为一个学习机会，以“学知识、学科学、学技 术” 为主要内容，结合员工培训课程体系的建设，从工作中学习新技能、新方法并促进专业知识的更新与运用，提高人员综合素质和赢得时代机遇与市场竞争能力。重点突出以下五个方面的学习内容：1、学习政治理论。 组织本企业员工广泛学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理 论和“三个代表”重要思想，加强爱国主义、思想道德教育；加强职业道德教育和爱岗敬业教育；加强形势和社会发展教育，提高心理素质。2、学习科技文
10、化知识和计算机信息化知识、外语知识。普及科技知识的学习，加强 WTO 知识学习，提高文化素质，根据不同的对象、不同要求确定学习计算机知识程度，掌握计算机应用技能；学习实用外语口语和专业外语知识。3、学习法律知识。 结合“四五”普法教育，组织全体员工学习有关普及法律法规知识，根据纺织行业的要求，学习相关法律法规。4、学习专业技术知识。根据员工工作岗位专业知识、技能的需要，组织开展专业技术、安全知识和新技术、新技能的学习。5、学习现代管理知识。采取多种形式组织员工学习国内外现代化企业管理经验，引进先进机制。(五) 提倡学习创新，鼓励员工积极探索和开展形式多样、行之有效的学习措施和活动各部门既可以在
11、公司建议的活动中选择最适合自身的精心组织，又可以发挥创造性，积极探索适合企业的形式多样、行之有效、寓教于乐、健康活 泼的学习活动。2010 年公司建议开展的学习型企业创建活动有：1、有计划、有重点、分层次地做好岗位培训工作。做好培训需求调查，制定年度培训计划，重视培训过程管理和培训效果评估反馈；广泛开展岗位培训活动，以提高员工技能素质为重点，在精通本岗业务技术的基础上，对员工进行跨专业的培训，力争做到“精一、会二、学三”；建议各部门在培训管理上可以借鉴先进单位的经验，探索科学的管理模式( 如对员工的学习进行学时制管理，员工每人全年参加培训的累计时间不少于规定课时)；新录用人 员和再就业人员必须
12、先培训再上岗；确保全员培训率达到 60以上。2、深入开展网络培训，加强对员工上网学习的督促管理，确保员工网上学习比例占全部培训的 20以上。3、积极组织开展多种形式的岗位练功技能比武活动，着力提升基层员工的岗位适应能力。4、持续开展岗位技能认证工作，以培养一专多能的复合型人才为重点，提升员工综合素质。5、继续开展推荐阅读优秀书籍活动，选择有利于培育企业文化的读本推荐给全体员工，并做好读书心得交流等工作。6、积极改善员工文化知识结构，持续推进学历教育。支持员工参加社会性的学习和培训，鼓励员工立足岗位自学成才。引导员工根据企业、 岗位的需要和自身潜能参加自学考试、函授、成人高考等多种形式取得学历证
13、书，提高自身素质。7、积极利用已经建成的学习型团队(班组、部门)、读书兴趣小组开展各种学习、交流活动。8、加强教育硬件建设，整合学习、教育 资源。充分利用好社会教育资源以及企业现有的职工业余学校、多媒体教室、图书阅览室等教育设施，安排 员工参加培训。10、寓教于文，寓教于乐。努力繁荣企 业文化活动，提高员工文化品位。重视 和加强业余文体活动，适时举办员工文艺汇演以及包括征文、绘画、书法等多种形式的文化艺术展示活动。四、其他要求(一) 各部 门应 及时将创建活动开展情况报州公司宣传部，联系人：欧建荣 (二) 各部 门 日常举办的各种学习活动应有记录、有档案，以备经验积累和核查。(三) 公司 对 各部门的创建活动，将以日常上报的各种信息为依据，年终视情况予以考核。2010 年 1 月
