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1、第 1 页色彩构成教学计划教学计划（20*20*学年度第二学期）学科色彩构成班级09广美制定人凌晨教务处色彩构成科20*20*学年度第二学期教学计划一、学期教学总目标：色彩构成是广告美术设计专业的一门专业设计基础必修课程。通过本课程的学习，使学生掌握科学的色彩原理、认识色彩体系；并通过实际操作，来试验构成的思维方法、配色方法和表现方法，引导学生研究形态和色彩之间的关系；体现形态、色彩相互的适应性与共同的表现性，帮助大家分析和评价色彩关系；并在掌握基本色彩规律的基础上，用构成语言创建新的形式与方法，从而提高形与色综合造型的创造能力、鉴赏能力和表现能力，为以后有目的地专业设计做好准备。（一）技能目
2、标：（1)能合理有序选择色彩（2)具备用造型色彩等对构思进行形式表达的能力；（3)对色彩方面具有很好的鉴赏能力；（4)具备设计构思规划色彩的能力。（二）能力目标：（1)培养严谨的治学态度，具有热爱科学和实事求是的严谨学风，具有较强的创新意识和创新精神；（2)具备用造型色彩等对构思进行形式表达的能力；（3)对色彩方面具有很好的鉴赏能力二、学情分析：09级中职班的大部分学生以前在初中没收接触过美术课，对色彩的了解也很差。这给色彩构成教学带来一定的难度。学生对本学科的学习积极性不是太高，不像PS平面设计课，能直观看到；我们要求大家自己去画，但有些学生绘画功底太差，往往很第 2 页快就放弃了，对于这一
3、点，我们教师要进一步对他们进行正确的引导。三、教材分析及处理意见：本教材是中等职业教育规划教材，是向学习者传授色彩构成基础知识和培养合理有序选择色彩应用能力的入门课程，其内容着重色彩构成的基本概念和基本方法，具备用造型色彩等对构思进行形式表达的能力；具备设计构思规划色彩的能力，培养学生应用色彩的基本能力和思维方法，为学生学习PS打下良好的基础，同时也作为学生今后进一步学习其他设计知识的基础。要求学生学会利用素材提炼色彩关系，在实际的设计中用形式美的法则来约束构图和色彩设计达到审美和设计的要求。四、教学重点、难点、关键：重点：1、设计色彩的概念和特点。2、光线的传播方式和色彩的关系、关于物体色的
4、关系及光的演色性；3、视觉特性；色彩的三要素概念、特点及相互关系；4、色彩关系的6种主要基调；5、日本多色配色形象尺度；色彩构成理论和应用。难点：1、设计色彩和绘画色彩及自然色彩的区别和联系2、。不同色相的表情；典型色彩联觉。3、用形式美的规律和法则调整正整体画面色彩关系，达到审美要求对比和调和的区别与联系；4、建立以对比为主或以调和为主的配色关系的方法。关键：色彩的减色混和和空间混和，色立体五、教法及改进教学的主要措施：教法：本课程以理论讲课和色彩设计训练双重并进的方式进行。理论教第 3 页学采用讲授新课结合图片及优秀作品分析，使学生能理解掌握色彩构成的关键结构，理论授课和多媒体演示结合。色
5、彩设计及技能辅导、教学总结相结合改进教学的措施：采用精讲多练的方法，提高课堂教学效率。六、加强实习教学的设想：要求学生认真对待每一次绘画课机会，鼓励学生大胆的进行各种绘画设想，提高学生的动手能力和想象能力。七、德育、美育渗透各学科的教学设想：通过分组学习的方法，培养和提高学生集体观念和协作意识，并在教学中对学生进行积极的思想和品德教育，锻炼学生的意志，提高学生个方面的素质。附：教学进度表名称理论绘画大纲规定学时数3232本学期学时数64本学期共16周，每周4节，共计64节。篇二：色彩构成授课计划。广州华商职业学院教师学期授课计划至学年第系部：专业：年级：课程名称：色彩构成主讲教师：教研室主任审
6、：系主任审：教务处审：制定日期：20*年月日本课程教学目的及主要要求：教学目的是要求学生从人对色彩的知觉效应出发，运用科学的原理与艺术形式美相结合的法则，发挥人的主观能动性和抽象思维，利用色彩在空间，量与质的可变换性，对色彩进行以基本元素为单位的多层面，多角度的组合、配量，并创造出理想，新颖与审美的设计色彩。教材全称：色彩构成编著者：出版社：科学出版社出版时间：20*年本学期学时安排:备注：（含实验器材及设备、实训场所、实习地点等情况说明）.第页篇三：色彩构成实训教学计划。第 4 页色彩构成实训教学计划一、课程的性质、目的和要求本课程对于平面设计专业的学生来说，是一门必不可少的基础课，它研究从
7、人对色彩的知觉和心理效果出发，用科学分析的方法，把复杂的色彩现象还原为基本要素，利用色彩空间、量与质上的可变幻性，按照一定的色彩规律去组合个构成要素间的相互关系，创造出新的、理想的色彩效果。通过本课程的学习，培养学生理解色彩、分析色彩，找寻色彩变化的规律，从而达到运用色彩的能力。为以后专业学习打下良好的基础。二、课程内容概述色彩的物理理论（1）色彩产生的原理（2）色彩的表示方式色彩的分类与特性（1）色彩的分类（2）色彩的基本属性（3）色彩混合色彩与心理（1）色彩的视知觉现象（2）色彩的情感与思维色彩构成（1）色彩的对比构成（2）色彩的调和构成（3）色彩的调性构成（4）色彩的采集重构三、考核办法1、该课程为考试课程2、课程总分100分，平时作业占总成绩的60%；期末进行构成设计综合考试，期末考试成绩占总成绩的40%。学时分配表
