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1、第 1 页庆六一德育处爱心捐赠活动方案“鸿鹄抒壮志，爱心留校园”20*年首届毕业生爱心捐赠活动方案一、活动目的炎炎夏日的六月，又是一个热情如火的夏天，又是一个毕业的季节，也是一个充满爱心的季节。绿意染浓了枝头，收获装满了行囊，悄然而至的盛夏昭示着离别时刻在即。初三的师兄师姐即将毕业，回首昔日挥洒青春的校园，仿佛昨日刚刚踏入校园，而今又将踌躇满志从这里启航！为弘扬奉献爱心、感恩母校、回馈社会的优良传统，向毕业生提供一个绿色毕业，奉献爱心的活动平台，学校德育处、学生会、第四学段组计划举行“鸿鹄抒壮志，爱心留校园”的爱心物资捐赠活动。二、活动主题“鸿鹄抒壮志，爱心留校园”三、活动组织主办单位：德育处
2、承办单位：第四学段组四、活动时间及地点时间：20*年6月12日20*年6月30日地点：团中学五、活动对象捐赠者：20*届初三毕业生受赠者：在校贫困生及校图书馆捐赠方式：以个人、班级等为单位进行捐赠捐赠种类：校服、书籍、学习资料和文体用品六、活动宣传前期宣传1、电子屏幕宣传活动主题（内容“鸿鹄抒壮志，爱心留校园”20*届初三毕业生爱心捐赠活动）（6月13日发布）。2、在校园网和电子屏幕上发布倡议书（6月13日发布）；3、利用校园广播站广播倡议书和相关新闻（6月13日开始进行）；第 2 页4、宣传海报三张（一块为爱心捐赠活动宣传，一块为初三学生对母校寄语，一块为其他年级写祝福初三师兄师姐的话语6月
3、15日将宣传海报展出）后期宣传1、新闻报道（通过校园广播、校园网）。2、写感谢信（张贴在宣传栏并上传到校园网）；3、张榜公布结果（统计所捐赠物品的总数、捐赠人、受赠人，然后张榜公布捐赠结果）七、活动流程（一）6月12日6月14日：准备阶段初三学生爱心捐赠倡议书；进行活动前期宣传和相关物品的准备工作。（二）6月15日6月22日：实施阶段1、6月15日，升旗仪式进行第一次毕业生捐赠仪式。捐赠物品：校服受赠人：六、七、八年级贫困生捐赠形式：采取现场向受赠人捐赠捐赠学生代表：为捐赠活动致词受赠学生代表：宣读“受赠感谢信”2、6月22日，升旗仪式进行第二次毕业生捐赠仪式。捐赠物品：书籍、学习资料和文体用
4、品受赠人：各年级学生、校图书馆捐赠形式：采取现场向受赠人捐赠（三）6月23日6月30日：后期宣传总结阶段1、将所捐赠的物品或资金进行整理登记，然后张榜公布捐赠结果。2、利用校园广播、校园网，进行后期宣传篇二：学校爱心、诚信、责任性德育活动方案百官小学开展“爱心、诚信、责任心”德育活动方案一、指导思想以“三个代表”和“以德治国”的思想为指导，以公民道德建设实施纲要为依据，在全体师生中深入开展爱心、诚信、责任心教育第 3 页活动，进一步激发全校师生发扬诚信品德和诚信精神，树立责任心，切实提高全校师生基本道德素养和教师的职业道德素质，优化环境，促进精神文明建设，深化孝心教育，推进素质教育，树立学校新
5、形象。二、活动步骤及要求（一）宣传发动阶段（2月3月）1、建立爱心、诚信、责任心教育领导小组，明确分工，落实责任。为保证活动的顺利进行，建立学校、社会、家庭三结合教育领导小组，成员由学校党、政、工团队组织负责人和社区、家长代表组成，根据各成员代表的身份和职能进行明确分工，落实责任，加强考核。2、召开全校师生大会，布署学校教育活动实施方案，各年级根据自己的实际，制定特色活动计划。3、学校发放关于开展“诚信回归，学做真人”手拉手活动的倡议书，送到全校师生、家长、社区代表人手一份。并组织学生送给手拉手学校内蒙古扎兰屯兴化小学和永和镇小，和手拉手朋友一起开展这项活动通过小星星电视台、黑板报等多个阵地大
6、张旗鼓地宣传开展爱心、诚信、责任心教育的重要意义、基本内容和要求，营造道德教育的良好氛围。（二）教育活动实践阶段（4月11月）1、在教育活动中，要有针对性和实效性，根据不同的对象分层次地开展相应的教育活动。2、爱心、诚信、责任心教育活动与学校行风建设相结合。开展这项活动，教师率先垂范。切实加强教师队伍的师德建设，开展“十要、十不”活动。要求教师要热爱事业，不热衷家教；要尊重家长，不第 4 页高傲自恃；要尊纪守法，不违规违纪；要为人师表，不有损形象；要勤学乐教，不故步自封；要诚信待人，不阳奉阴违；要移风易俗，不赌博迷信；要乐于奉献，不计较名利。通过“十要、十不”活动的教育，切实加强教师队伍的师德
7、建设，同时结合“五爱”教育、集体主义教育、社会公德教育、家庭美德、个人品质等教育落实公民道德建设实施纲要的要求，要求教师不仅在学校里坚持教书育人，为人师表，而且在家庭里、社会上时时、事事、处处都要为人师表，全方位树立教师的新形象。3爱心、诚信、责任心教育活动与学校的孝心工程相结合。在学生中广泛而深入地开展“做孝星，争三好”活动。号召学生在学校做一个好学生、在家里做一个好孩子、在社会做一个好少年，通过活动，让学生把孝心献给父母，把爱心献给社会，把忠心献给祖国，把诚信留给自己，使全校学生能够讲文明，懂礼貌，遵纪守法，诚实守信，在德、智、体、美、劳等方面不断得到发展。（三）总结评比阶段（12月）我们
8、将今年的爱心、诚信、责任心教育活动情况（包括所取得的主要成绩和存在的问题）加以全面总结，加强各班级的考核。结合年终评优工作，评出爱心、诚信、责任心教育活动中的“标兵”和“先进班级”，并给予相应的奖励，使这一教育活动持续、深入地开展下去。三活动内容文明礼貌教育，文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育包括：遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。第 5 页真诚待人和
9、诚实守信的教育。真诚待人、诚实守信，是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解，看待他人，善待他人，做人要诚实，人际交往中要信守承诺等。通过真诚待人和诚实守信教育，建立和谐的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。爱心帮困的教育。富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的需要。通过爱心帮困教育，提高关心他人的能力和积极情感体验。言行一致和学会负责教育。言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。包括：说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。诚信立人教育。诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。包括，确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。通过诚
10、信立人教育，唤起自我教育和自我完善的意识。（7）孝心教育。以孝父母、敬长辈、扬公德、做孝星为目标，以孝敬课、孝敬日为阵地，以班级的名义给家长送上生日的礼物等生动活泼的活动对学生进行孝心教育。篇三：小学开展“爱心、诚信、责任心”德育活动方案一、指导思想以“三个代表”和“以德治国”的思想为指导，以公民道德建设实施纲要为依据，在全体师生中深入开展爱心、诚信、责任心教育活动，进一步激发全校师生发扬诚信品德和诚信精神，树立责任心，切实提高全校师生基本道德素养和教师的职业道德素质，优化环境，促进精神文明建设，深化孝心教育，推进素质教育，树立学校新形象。二、活动步骤及要求第 6 页（一）宣传发动阶段（2月3
11、月）1、建立爱心、诚信、责任心教育领导小组，明确分工，落实责任。为保证活动的顺利进行，建立学校、社会、家庭三结合教育领导小组，成员由学校党、政、工团队组织负责人和社区、家长代表组成，根据各成员代表的身份和职能进行明确分工，落实责任，加强考核。2、召开全校师生大会，布署学校教育活动实施方案，各年级根据自己的实际，制定特色活动计划。3、学校发放关于开展“诚信回归，学做真人”手拉手活动的倡议书，送到全校师生、家长、社区代表人手一份。并组织学生送给手拉手学校内蒙古扎兰屯兴化小学和永和镇小，和手拉手朋友一起开展这项活动通过小星星电视台、黑板报等多个阵地大张旗鼓地宣传开展爱心、诚信、责任心教育的重要意义、
12、基本内容和要求，营造道德教育的良好氛围。（二）教育活动实践阶段（4月11月）1、在教育活动中，要有针对性和实效性，根据不同的对象分层次地开展相应的教育活动。2、爱心、诚信、责任心教育活动与学校行风建设相结合。开展这项活动，教师率先垂范。切实加强教师队伍的师德建设，开展“十要、十不”活动。要求教师要热爱事业，不热衷家教；要尊重家长，不高傲自恃；要尊纪守法，不违规违纪；要为人师表，不有损形象；要勤学乐教，不故步自封；要诚信待人，不阳奉阴违；要移风易俗，不赌博迷信；要乐于奉献，不计较名利。通过“十要、十不”活动的教育，切实加强教师队伍的师德建设，同时结合“五爱”教育、集体主义教育、社会公德教育、家庭
13、美德、个人品质等教育落实公民道德第 7 页建设实施纲要的要求，要求教师不仅在学校里坚持教书育人，为人师表，而且在家庭里、社会上时时、事事、处处都要为人师表，全方位树立教师的新形象。3爱心、诚信、责任心教育活动与学校的孝心工程相结合。在学生中广泛而深入地开展“做孝星，争三好”活动。号召学生在学校做一个好学生、在家里做一个好孩子、在社会做一个好少年，通过活动，让学生把孝心献给父母，把爱心献给社会，把忠心献给祖国，把诚信留给自己，使全校学生能够讲文明，懂礼貌，遵纪守法，诚实守信，在德、智、体、美、劳等方面不断得到发展。（三）总结评比阶段（12月）我们将今年的爱心、诚信、责任心教育活动情况（包括所取得
14、的主要成绩和存在的问题）加以全面总结，加强各班级的考核。结合年终评优工作，评出爱心、诚信、责任心教育活动中的“标兵”和“先进班级”，并给予相应的奖励，使这一教育活动持续、深入地开展下去。三活动内容文明礼貌教育，文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育包括：遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。真诚待人和诚实守信的教育。真诚待人、诚实守信，是诚信在人际交往中的表现
15、。包括真诚地理解，看待他人，善待他人，做人要诚实，人际交往中要信守承诺等。通过真诚待人和诚实守信教育，建立和谐的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。第 8 页爱心帮困的教育。富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的需要。通过爱心帮困教育，提高关心他人的能力和积极情感体验。言行一致和学会负责教育。言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。包括：说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。诚信立人教育。诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。包括，确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。通过诚信立人教育，唤起自我教育和自我完善的意识。（7）孝心教育。
