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1、第 1 页在履职尽责动员会上的发言中学履职尽责动员表态发言尊敬的各位领导、各位老师：大家好！“履职尽责”是全心全意的服务、是挑战困境的勇气、是接受任务的决心；是对自己工作职责的勇敢担当，是对工作环境的积极适应，也是对自己神圣使命的绝对忠诚。根据教育局安排，九集中学作如下表态发言。一是提升能力，履职尽责。俗话说“打铁还需自身硬”。履职尽责光有满腔的热情是远远不够的，还必须要有过硬的工作本领。在工作中切实加强政治思想和教育理论学习，全面提高个人政治素质。二是昂扬斗志，履职尽责。学校工作千头万绪，只有保持良好的精神状态，高昂的革命斗志，才会更好地爱岗敬业，恪尽职守，把心思往工作上想，把劲头往工作使，
2、把力气往工作上用。三是真抓实干，履职尽责。做好工作，不能只做嘴上的巨人，行动上的矮子。学校管理工作具有连续性，要遵循量变到质变的规律，只有把各项任务落到实处，真抓实干，才能完成各项工作任务。四是敢于担当，履职尽责。党的十八大以来，习近平总书记多次强调，责任担当是领导干部必备的基本素质。尽责和担当必须做到以下四个方面：一是在重任面前敢想敢干。从学校实际出发，勇挑重担，履职尽责，奋力争先；二是在难题面前敢闯敢试。面对学校管理中的难题和困境，不畏首畏尾，不瞻前顾后，直面挑战、开拓进取。三是在矛盾面前敢抓敢管。面对在管理中出现的矛盾和问题，不回避，不迁就，坚持原则，实事求是；四是在风险面前敢作敢为。善
3、第 2 页于科学思维、打破常规、创造性地开展各项工作。结合我校本学期工作重点和目标，我们将全力做好以下几项工作：一是不断提高教育教学质量和后勤服务水平。立足我校教育教学实际，开展形式多样的教、科研活动，推进高校课堂改革。努力把每项工作落到实处，提高学校服务水平二是不断加强教师队伍建设，树立良好教师形象。从教师的职业道德、教书育人，教师的基本技能等方面提高教师队伍整体水平，切实杜绝有偿家教、推销教辅资料、体罚和变相体罚学生现象。三是加强校园安全管理，提高安全防范能力。针对学校存在的安全隐患，做好每天的安全排查工作，确保校园平安和谐，学生健康成长。履职尽责督促检查，是对学校工作的全面督查，我们将借
4、督促检查东风，以更加饱满的热情、更加严谨的态度、更加务实的作风，励精图治，恪尽职守，认真履行应尽之责，为全县教育系统取得优异的评议等次，做出应有的努力。谢谢大家！篇二：天南中学履职尽责动员会发言稿天南中学履职尽责动员会发言稿老师们：根据教育局履职尽责督促检查工作实施方案，我校于今天在这里召开履职尽责动员会。我希望大家具体抓好如下五项工作。1、开展“履职尽责、精心育人”主题实践活动。明确目标任务，规范管理、教学、工勤人员及处室职责，强化责任分工，落实责任追究；加强计划性，富于创造性，增强协调性，善抓关键环节，缩短办事流程，提高工作效率；全体教职工要有时间观念，做到上班不迟到第 3 页、早退，重大
5、活动不缺席；上班时间不串岗、脱岗；上班时间不做与工作无关的事情。干部要率先垂范，学校要加强督查。2、增强服务和奉献意识，形成真抓实干的工作作风。中层以上干部要为教职工服务，通过座谈会、信箱、意见征询表等形式，关心教职工的工作、学习和生活。教师要热爱学生、关心学生，多与学生交流，了解学生，忌讽刺挖苦，歧视体罚学生，要面向全体学生，关注后进生，忌只抓尖子生。3、扎实推进教育教学质量年活动加强校园文化建设，全力营造和谐校园。加强学校标准化建设，改善教师办公环境，校园设施一切以方便学生、服务学生为目的，体现人文关怀。办公室、教室内要朴素、整洁、卫生，体现文明、文化气息。走廊、宣传橱窗、公共场所要精心布
6、置，营造良好的育人氛围。要进一步深化“四园”建设，开展快乐校园、平安校园、美丽校园、书香校园创建活动，全力营造和谐校园。5、创建节约型学校，倡导节约光荣的理念。各教室、办公室做到人走灯关，从节约水、电、能、纸张等办公用品开始，我们要充分利用校园网络办公系统，校内资料等尽量通过网上传输，要爱护校园内一草一木，爱护公共财物，爱护教育教学设施。篇三：*同志在20*年加强政府部门履职尽责督促检查工作会议上的讲话*同志在20*年加强政府部门履职尽责督促检查工作会议上的讲话（20*年5月29日）同志们：5月22日下午，省政府组织召开了关于20*年加强政府部门履职尽责督促检查工作的电视电话会议，会上，省委常
7、委、常务副省长王晓东同志作了动员部署，会后，市委常委、常第 4 页务副市长陈义国同志又进一步提出了工作要求。下面，我就结合我县实际，就如何开展好加强政府部门履职尽责督促检查工作提三点要求：一、正视问题，提高认识4月底，省委书记李鸿忠同志在全省“三严三实”专题教育工作座谈会上，列举了全省党员干部队伍中“不严不实”的十种现象和问题。这些现象和问题，在我县也不同程度的存在，我们要引起足够重视。尤其是有些干部，不守纪律、不讲规矩，打擦边球、违反规定与企业为难，与群众争利，甚至以各种借口尸位素餐、“为官不为”；主动服务意识不强，干事担当意识减弱；有的部门利益至上，简政放权不够；少数执法部门存在执法不严、
8、以罚代管；有的行业利用手中权力和垄断地位乱收费、乱罚款、乱摊派，吃拿卡要。这些问题的存在不仅损害了经济发展环境，而且带坏了全县政风行风。为切实纠正以上存在的问题，按“三转”要求，今年省政府将“民主评议政风行风工作”转为“加强政府部门履职尽责督促检查工作”。与往年开展的行评工作相比，开展政府部门履职尽责督促检查工作，有相同的地方。比如，组织主体上都是政府纠风办，考核指标上都有加强和改进行风建设方面的内容，考核方式上都有集中评议等环节。看似只是换了个名字，实则作出了重大调整。主要变化有三点：一是内容更多。往年我们开展行评工作，主要是督促政府部门转变工作作风、优化经济发展环境。今年，除传统行评内容外
9、，还增加了对政府部门服务和改善民生问题、落实中央八项规定精神加强部门作风建设、推动党风廉政主体责任落实等考核项目。也就是说今年不第 5 页光要查依法依规履职情况，还要查全面正确尽责的情况，从整治乱作为向整治不作为转变。二是对象更广。过去开展行评，被评部门内部涉及的考核对象主要是行政审批服务窗口、行政管理行政执法科室。现在随着考核内容的延伸，基本上所有职能科室都是责任主体。过去行评，被评单位多是一名分管领导在具体负责，现在是所有的班子成员肩上都有责任，都必须守土尽责。否则，必将被问责。三是考核更严。往年开展行评，一般都是第三方评估、服务对象评议和集中测评等。今年，省里明确要求还要组织开展明察暗访
10、、电视问政、点题监督等环节，考核更加注重实效和平时掌握情况，更能接近真实情况。在结果运用方面，过去主要是通报整改，今年还要倒查追责，不仅追究直接责任人的责任，还要追究相关职能部门疏于管理的监管责任。这一点各被评单位务必保持清醒认识。二、结合实际，务实行动省里被评的是8个部门，具体到我们*县是11家单位，分别是县公安分局、民政局、人社局、国土局、建设局、规划分局、住房保障局、住房公积金管理中心、水务局、卫计局、地税局。其中，有5家（公安分局、建设局、规划分局、住房保障局、地税局）是20*年的行评单位，今年再次拿出来作为被评对象，这充分体现了党委政府对我们这些部门的信任，也肯定了我们这些部门工作的
11、社会地位和重要性。各被评单位务必要结合各自实际，精心组织，务实行动，确保各项工作顺利推进。一是要层层传导压力。5月29日，县两办已转发了县纠风办关于20*年加强政府部门履职尽责督促检查工作方案，各被评单位要按照方案要求，迅速制定落实方案，细化责任分解。“一把手”要率先垂范，履行第一责任，亲自审定工第 6 页作方案，亲自动员部署，亲自督办检查。其他班子成员要落实“一岗双责”，抓好分管范围内的事项。各单位要建立系统内的目标责任考核体系，完善监督评价机制，督促内部职能机构履职尽责。二是要强化自查自纠。当前，全县上下正在开展“三严三实”专题教育活动，我们11家被评单位务必以此为契机，以高标准、严要求抓
12、好整改落实，坚决做到“四个不放过”，即：思想认识上不去不放过，查摆问题不聚焦不放过，整改措施不到位不放过、社会群众不满意不放过。要始终做到令行禁止、立行立改，对政府纠风工作部门移交的问题线索、群众反映强烈的热点问题、社会舆论媒体监督发现的问题不讲条件、不打折扣迅速整改到位。三是要勇于自我革命。各被评单位要结合实际，坚持“竞进提质、升级增效”的总要求，主动作为、大胆创新。要始终坚持“三问”：简政放权是不是到位了，还有没有改进的空间？改善民生是不是做实了，还有没有进一步的可能？作风建设是不是抓实了，还有没有薄弱环节？要克服习惯性思维、过关思想，以壮士断腕的勇气清除沉疴痼疾，力争通过督促检查工作使部
13、门形象有新提升、各项工作取得新成效。三、敢于纠偏，严格监督县纠风办要牵头抓总。要按照“转职能、转方式、转作风”要求，把重点聚焦到监督执纪问责上来，善于协调督办，敢于纠偏、动真碰硬，以更高的标准、更严的措施推动政府部门履职尽责。一是要突出问题导向。县纠风办的主要职责就是督促检查，核心就是要找准各被评单位在履职尽责方面存在的突出问题。要转变过去搞行评的思维模式，尽量做到“两多两少”，即：少发简第 7 页报、多发通报，少搞调研、多搞暗访。要搞好点题监督，对发现的问题及时发函督促整改，做到件件有着落、事事有回音。二是要突出全面考核。要健全完善督促检查评价办法，真正督出差距来、评出优劣来。要注重建立平时考核工作台帐，对问题清单实行销号制。要充分发挥第三方监督考核平台作用，定期收集汇总评价信息。要广泛发动人大代表、政协委员、服务对象、社会群众、新闻媒体开展监督，形成良性互动的工作氛围，让评价结果得到社会充分认可。三是要突出追责问责。坚持将纪律挺在前面，关口前移，对贪污腐败问题保持高压态势的同时，重点查处不守纪律、不
