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1、第 1 页excel旅行计划表综合活动：设计一个旅行计划表1活动计划表班级：高一一班表2：信息需求提纲主要信息与方法：通过网络查询（建议）其他信息与方法：表3主要的活动内容及时间安排等（以下内容可根据实际情况增加项目，补充内容）：启程从20*.12.12至12.15（时间）乘坐火车往汽车返（交通工具），从肇庆（地点）往杭州（地点）游览。票价100元起第一天行程安排:主要游览景观（至少列出2-3处，并在下方插入图片与填写文字说明）：上午杭州火车站【城站】坐7/K7路到断桥站下车，步行至断桥残雪，漫步白堤，游孤山、浙江博物馆，西泠印社，。接着在中山公园码头上船游湖【45元】，先赴湖心亭，再游三潭印
2、月，最后到岳湖码头上岸后游曲院风荷公园及岳王庙【25元】，后再坐7路到灵隐玩后返回市区仍乘7路车。【30+45元】，游3、食：地方特色食品（至少列出2-3种，并在下方插入图片与填写文字说明）：10:20-11:30午饭：玲珑小镇电话:0571-87025558/）（地址:上城区南山路198号推荐菜：菠萝油条虾三杯鸡花生沙冰红豆沙冰芒果沙冰榴莲酥蟹粉豆腐油淋鲈鱼4、住：住宿地（宾馆、招待所等的名称）与住宿费：A.住在西湖柳浪闻莺景区柳莺宾馆B.120元第二天行程安排:篇二：制作旅游计划统计表。第 2 页制作旅游计划统计表表格的编辑一、教材分析本课内容是江西科学技术出版社小学信息技术五年级下册第三
3、章的内容，是对表格进行编辑与排版，以便获得需要的表格。它是建立在学生已掌握了表格数据的输入，能对数据进行统计等内容基础上的一节内容，占有一个很重要的地位。二、教学目标知识目标：1、掌握Excel增删整行数据的基本操作。2、掌握Excel增删整列数据的基本操作。能力目标：通过课堂讲授、启发及实践，让学生能够熟练使用搜索引擎上网查找信息。情感目标：引导学生正确的利用网络资源，充分发挥网络的功能与优势，为学习、生活服务。三、教学重难点教学重点：掌握增删整行、整列数据的基本操作。教学难点：通过网络查找资料，如何使计划更加合理。四、教学方法根据学生已掌握基本的网络知识，上网兴趣高，自主学习、动手操作欲强
4、烈的特点，选用创设情景与任务驱动相结合的方法，教学模式上使用启发式与自主探索研究式教学，并穿插使用小组协作法教学，使教学始终与生活实际联系在一起，提高学生解决问题的能力。五、教学设计思想让学生通过一个感兴趣的主题，到因特网上去查找相关的信息。使学生在做中学，在经历中体验，最终达到知识的积累、技术的掌握、情感的体验。六、教学过程一、创设情景，引入新课。教师活动播放一段视频作为引入。第 3 页（内容为一个同学要到北京去游玩，但预算只有20*元，请大家帮忙做一个旅游计划表，既能够省钱，玩的景点又多。）引出课题：制作旅游计划统计表（板书）设计意图通过一段求助视频，激发起学生乐于助人的精神，同时在帮助人
5、的同时自己也掌握了操作技能及拓展了课外知识。二、任务驱动,探究新知任务1：确定北京旅游景点教师活动我们在确定了旅游计划费用的情况下，就需要选择旅游景点了，景点不同，费用也不同，同学们可以通过搜索引擎搜索旅游资料。学生活动学生分组协作，自主探究，打开网站，输入“北京旅游景点”，记录下要确定的景点及门票价格。教师活动请找到的学生进行演示，并说出操作步骤。任务2：讨论费用的组成教师活动教师给出一般的旅游费用：交通费；住宿费；餐饮费；游览费；杂费（纪念品、礼物、特产等）。你们有更合理的费用组成吗？如何进行费用划分更合理？学生活动学生交流讨论，确定自己设计的旅游费用。打开网站，再查找交通费，酒店住宿费等，并把数据记录下来。学生示范操作演示。任务3：设计统计表的结构教师活动教师出示一张范例，同学们可以依据范例及查找到的费用设计自己的表格。针对有的同学设计的表格计算出的总费用超出了或远低于20*元，那我们就要及时调整表格的数据，可以通过增删行或列来增删景点或费用支出。教师通过网络教学软件演示增删行与列的操作步骤。学生活动学生设计自己的表格，输入数据，并与预计费用进行比较，修改旅游计划。三、作品交流学生讨论、评价、修改，点评部分作品，总结存在的典型问题。板书设计制作旅游计划统计表表格的编辑增删行增删列第 4 页篇三：设计一个旅行计划
