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1、星城幼儿园半日活动开放计划安排表2010 年 9 月 30 日时间 组织者 活动名称 活动地点 活 动 目 标7：408：50各班教师 晨间锻炼、早读 各班活动区域8：509：00各班教师 早操 操场9：009：30各班教师 餐点、课前准备 各班教室陈艳 亲子活动：纽扣花 1. 喜欢参加活动，愿意动手进行操作。2.通过活动锻炼幼儿独自扣纽扣能力。张夏梅 手指操展示托班1 幼儿乐于参于活动，体会与家长合作的乐趣。2 能哼念儿歌跟上老师的接着动作。昌根梅 数学:好朋友拉拉手1、 用语言正确表述物体颜色。2、 在游戏活动中学习按物体的颜色进行一一对应。3、 发展初步的观察和比较能力，感受数学活动的乐
2、趣。王怡颖 今天我读书：青蛙生娃娃小一班一 动力系统：跟着老师一起做动作。二 能力系统：用手指滑着点字朗读。三 知识系统：知道青蛙是什么样子的。朱芳 你好，秋天 一 喜欢童诗，想象感受诗歌的意境。 二小树叶若干，幼儿用书，教学挂图。9：3010：30吴金兰 秋天的树叶小二班一 动力系统：萌发幼儿大胆涂色感受用油画棒的乐趣。二 能力系统：初步学习使用油画棒的技能，控制手的力度。三 知识系统：知道秋天的树叶会变黄。 时间 组织者 活动名称 活动地 点 活动目标柳丽 Hoing 数学比较长短一 动力系统：对比较物品的长短感兴趣积极参与操作活动二 能力系统：能够辨别两个物品的长短三 知识系统：学习对齐
3、的方法比较长短9：3010：30毛绣红Hoing 英语The Fruit Kingdom中一班 一 动力系统：通过歌曲童谣律动，故事教学，初步体验参与学习英语的乐趣。二 能力系统：能跟着教师参与故事教学活动，初步模仿教师说出角色单词和对话。三 知识系统：学习角色单词，感受对话唐琳 Hoing 数学区分最大和最小一 动力系统：对比较三个物品感兴趣，积极参加练习二 能力系统：能正确的在三个物品中比较区分最大和最小三 知识系统：能正确的使用画圈和涂色的方法对比较结果进行标记尹倩眉Hing 英语Good morning展示课中二班 一动力系统：通过教学展示，让幼儿喜欢参与角色扮演和歌曲童谣的表演。二能
4、力系统：能够角色扮演，并且展示出来，初步模仿教师说出角色单词和对话。三知识系统：展示表演。胡佳 Hoing 美术线条画不同表情的太阳一、动力系统:通过画太阳系列激发幼儿对各种表情的感受.二、能力系统:能够运用线条表现太阳的不同外形、表情.三、知识系统:认识各种表情.叶文晶Hing 英语The mice have a meeting大班 一动力系统：通过歌曲童谣律动，故事教学，培养幼儿 喜欢并积极参与英语活动的兴趣二能力系统：能听辨重点角色单词和对话，能模仿角色动作和语气，能跟唱歌曲童谣三了解故事情节。学习角色单词，初步感受角色对话和歌曲童谣付雄 音乐律动：动物猜谜歌 1、 学习用接唱和对唱得方式演唱歌曲。2、 尝试用|的节奏仿编谜语，体验自由创编的乐趣。3、 体验有节奏地念象声词的快乐，在一次次的更高要求中感受到挑战性，并勇于战胜困难。张小风Hoing 英语Littl Bears birthday大大班 1. 通过歌曲童谣律动、故事教学，培养幼儿喜欢并主动参与英语活动的兴趣。2. 能听辨终点角色单词和对话，能模仿角色动作和语气。3. 了解故事情节，学习角色单词，初步感受角色对话和歌曲童谣。10：4011:00 各班教师 区域游戏活动 各活动 场地11：1011:45 各班教师 午餐 各班教 室
