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1、*学校 2012-2013学年度课改推进实施方案一、指导思想以邓小平理论、 “三个代表 ”重要思想和科学发展观为指导,以深入实施素质教育,全面提高教育教学质量为核心。在“三优化”要求的引领下,加强领导,扎实培训,突出重点,整体推进,努力转变教师的教学思想、教学理念、教学行为,进一步突出学生的主体地位。经过一学年的努力,力争使我校课改工作再向前推进一大步。二、目标任务1、通过理论学习、经验借鉴、校本培训、课例观摩等形式,转变教师的学生观、课程观、教学观。2、通过集体备课、模式运用、方法引领等途径,使全体教师基本达到“三优化”的要求。3、依靠行政推动,校领导包教师等措施,力争一学年内使我校校委会成
2、员及宋以杭、宋以秀、郑继娥、周继忠(大) 、周继忠、宋尚福、郑作祥、陈福平、宋尚玉14位教师常态课体现课改理念,符合“三优化”要求。4、以课堂教学为核心,立典型、树榜样,开展校本性、本土性听评课活动,力争每个学期举行一次校级示范课、全员听评课,把重点环节落实在评课上,把授课教师课堂教学、评课教师的点评量化打分,纳入教师绩效考核。三、重点工作1、改革备课方法,增强备课实效。严格落实学校推行的抓“点”法集体备课。让老师们认识到备教什么比备怎么教更为重要。首先要认真研读教材,找出本节课的教学重点、教学难点、本节知识点、能力培养点,然后根据学情确定新知铺垫点、自主学习点、讨论探究点、展示交流点、讲解强
3、调点,最后再设计出练习巩固点、知识检测点等 11 点内容。2、构建课改模式,优化课堂结构。学校推行“三段八环节”教学模式,即:热、练、读、思、议、讲、练、评。在严格落实模式的基础上,提倡教师形成自己的模式,但是必须包含学生自主学习,小组合作学习,展示交流学习,讲解学习,练习学习五个环节,即“五学模式” 。有效落实先学后教、以学定教、落实五五模式。3、运用小组合作,优化教学方法。强化学生学习的主体地位,弱化老师的“教” ,突出强调学生的“学” 。在学生自学基础上,教师适当引导,开展生生互动、师生互动、组组互动等研究性学习活动。充分发挥学生自学新知的能力,在学习过程中发现、提出疑问并形成研究性假设
4、,然后小组分工协作、探究疑难,进而在全班展示成果,开展研究活动,最后师生通过当堂练习,及时反馈,以巩固、掌握知识,形成技能,发展学生的综合素质。在教学安排上严格落实“预习质疑展示研究检测反馈”三段六式。 在课型安排上以自主预习课,展示交流课,反馈检测课三课型为主。强调学生的预习质疑环节,使学生的展示交流建立在真正的自主预习的基础之上。4、注重反馈矫正,优化作业。在备课过程中要重视学生练习题目、作业的设计。对于前置作业:要体现学生的预习能力。习题的设计要紧扣本节的学习内容,题目要突出基础性,方法性,发散性。题目的解决必须建立在对学习内容认真研读、思考的基础上。避免出现一看就能找到答案的题目,同时
5、还要设计一些有学生自己独特观点的问题,以便于在展示交流环节中展示自我风采。对于课堂练习,可实行单独设立一课时来完成,用充足的时间做保障,练习设计要本着小坡度、密台阶、大容量的原则,体现分层作业,作业设计要照顾到各个不同层面的学生。题目设计要紧扣本节的重点、难点,题目设计合理。避免题海战术和照搬资料的作业设计。四、实施途径与方法1、理论学习和外出学习相结合,转变观念。利用每周例会和教研活动时间进行教育教学理论的学习。在充分学习理论的基础上,带领部分教干教师外出学习,学习先进学校的课改经验,管理经验。建立外出学习后进行经验反思和上移植课的机制。2、实施典型带动战略。下周将举行邀请教研员谢慧娟到我校
6、上数学示范课,重点展示数学情景图的教学这一环节,副校长谢加功上一节示范课,重点展示三段八环节教学模式,教务主任阮阳上一节示范课,重点展示小组合作学习。然后以教研组为单位,再举行一次全员听评课活动,对于在听评课活动中三优化落实不得力的教师,校委会对其进行跟踪听评。3、实施课改反思,进行课改阶段性总结。从本周开始,实行教师课改工作周反思制,反思要围绕重难点把握、模式运用、自学指导、小组学习、学生主体地位、练习设计等方面展开。先反思问题,再正思改进的方法、措施。将教师课改工作周反思纳入教师常规管理。4、严格落实校本教研制度,扎实开展校本培训。实践证明,校本培训是实施课改,促进教师转变理念的捷径。利用
7、下午30分钟教研时间,组织全体教师进行学习培训,举办校长讲座,教务主任论坛,教师教研沙龙等活动,培训要注重效果,采用当堂培训,当堂测验制度,培训要针对一个问题或者一个要求,反复讲,重复讲,让老师的耳朵生茧子。5、实施校长、副校长、教务主任结对、蹲点、跟踪听评课制度。本周开始,赵世成负责宋以杭、宋以秀、周继忠(大) 、陈福平四位老师的课改工作。谢加功负责郑作祥、郑继娥、宋尚福、周继富四位教师的课改工作,阮阳负责池言刚、张成太、耿成会、周继忠四位教师的课改工作,对所负责的教师要每周听评课一节,随听随评,指出存在的问题,提出改进的建议,在接下来的跟踪听课中,重点针对上节的问题和建议的落实情况进行评价
8、,直至达到要求。五、保障措施1、成立领导小组。组长:赵世成副组长:谢加功成员:阮阳 周纪猛 陈志先 宋以杭 郑继娥2、落实抓“点”法集体备课,已把抓“点”法集体备课作为县级教科研课题立项。在抓“点”法集体备课工作落实中要做好以下几项工作:(1)充分发动各教研组,采用“个人集体个人”的集体备课形式,进行抓“点”法集体备课活动。(2)、举行抓“点”法集体备课理论研讨活动。(3)、进行抓“点”法集体备课案例交流活动。各备课小组精心设计一个教学案例,在全校范围内进行交流,展开讨论。找出备课抓“点”存在的问题,探求抓“点”的基本方法。(4)、举行抓“点”法集体备课教案展评活动,展示抓“点”法集体备课的成
9、果。(5)、收集抓“点”法集体备课教案,课题组成员进行分汇总、分析,探求规律,形成结论。3、健全相关制度,制定激励政策,奖勤罚懒。学校根据镇教体办教师绩效考核方案和学校实际,制定落实课改工作制度和课改工作奖惩方案。对于课改工作落实到位,教学质量高的老师进行奖励,在绩效工资和物质奖励上都要体现。4、实施达标工程,注重常态课管理。举行校级二轮课堂教学达标活动,严格落实教体办的“三优化”要求。同时加大学校巡课查课力度,加强教师常态课的管理,巡课过程中,只听取一个环节,如果没有体现“自主学、合作学、交流学、讲解学、练习学”这些环节,将视为课改不达标,采用扣分的方式,计入教师课堂教学成绩。六、实施步骤1
10、、准备阶段:2012年11月26日12月2日。2、实施阶段:2012年12月3日2013年5月19日。3、总结阶段:2013年5月20日2013年6月2日附: 课改工作安排表周次 时间 课改内容 责任人 备注上学期:第十四周 11.26-12.2课改动员大会抓“点”法集体备课理论研讨“同课异备”教案设计比赛培优转差工作安排学校教务处第十五周 12.3-12.9课改示范课(谢慧娟,谢加功,阮阳)校长、教务主任跟踪听课教务处小组合作学习研究“三段六式”第十六周 12.10-12.16 “三部八段”教学模式培训小组合作学习课例研讨 学校教务处第十七周 12.17-12.23“培优转差”工作落实情况检
11、查,按比例抽考学生选拔抓“点”法集体备课抓“点”研究教务处第十八周 12.24-12.30前置作业设计比赛学生预习课示范抓“点”法集体备课案例交流教务处第十九周 12.31-1.6 第一轮次教师课改达标课评选 学校教务处第二十周 1.7-1.13教师课改工作反思教师课改经验交流课改阶段性总结学校下学期:第一周 3.3-3.10课改动员会课改工作安排学校教务处第二周 3.11-3.17小组合作学习“三段六式”课例研讨(预习课,展示交流课,反馈诊断课)学校教务处第三周 3.18-3.24制定“培优转差”工作计划研究培优转差学生名单校长、教务主任跟踪听课教务处第四周 3.25-3.31 抓“点”法集
12、体备课周 学校第五周 4.1-4.7小组合作学习示范课(宋以杭,郑作祥)课改示范课反思总结教务处第六周 4.8-4.14 “三部八段”教学模式课例研讨 教务处第七周 4.15-4.21 第二轮次教师课改达标课评选 学校教务处第八周 4.22-4.28 劳动节放假第九周 4.29-5.5 培优转差工作落实情况检查 学校第十周 5.6-5.12校长、教务主任跟踪听课抓“点”法集体备课教案评选学校教务处第十一周 5.13-5.19小组合作学习“展示交流“课例研讨第三轮次教师课改达标课评选学校教务处第十二周 5.20-5.26 小组合作学习经验总结 学校教务处第十三周 5.27-6.2 课改工作总结、反思、经验交流 学校教务处