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1、联系生活实际，促进初中物理教学其实初中物理与数学相似，都具有比较强的抽象性，对于学生来说进行物理概念的理解具有一定难度，无论是从学生学习还是从教学目标来看，教学都不能够离开生活实际。将初中物理的教学与生活实际联系起来，不仅能够降低学生对知识的理解难度，同时还能够促进学生积极地去发现生活中的物理，刺激学生去学习物理。接下来，笔者将从教学现状、教学建议等角度展开论述。 一、初中物理教学中生活化教学的现状与经典问题 一直以来，初中物理教学都广受关注与重视，不仅仅是因为物理人才的稀缺，还因为物理对学生的重要性。物理不仅仅与我们的日常生活息息相关，还与技术发展有关，由于物理这一门学科的难度，物理人才更是
2、广受欢迎，在这样的大背景下，初中物理教学作为物理教学的基础显得尤为重要。 虽然我国近年来在教学上获得了一定的成功，但是客观来看，教学的发展没有跟上经济发展，整体上还与发达国家具有非常大的距离。对此，教师还是需要根据教学实际不断优化与改善教学，以初中物理教学为例，学生普遍反映教学太枯燥。随着教学目标的提高，教学任务越来越重，为了完成教学任务，相当一部分教师都是舍弃掉了一些增加课堂趣味与互动的环节，这不利于刺激其学生对于物理的学习兴趣，初中物理教学还是需要更多的关注学生学習兴趣与能力的提高。 二、优化初中物理教学，联系生活实际 1.结合学生的生活经验，降低知识的理解难度 以上有涉及物理学习的难度问
3、题，生活化教学能够帮助学生进行理解。物理知识包括很多，比如说物理概念、物理公式、物理定理等等，物理知识可以说是一环扣一环，因此，学生需要对知识有一个深入的理解，应对各种变化与应用。在进行初中物理学习之前，也许有相当一部分学生已经对物理有所接触，可能是小学科学、可能是课外书籍等等，教师需要在进行教学的初期对学生的物理基础有一定的了解，再进行教学设计。比如说你知道物理是什么吗？生活中的物理现象有哪一些？你感兴趣的有哪些？ 无论是初中物理教学还是其他科目的教学，教学都需要注意学生的学习兴趣。比如说挂在墙上的时钟在没有电之后经常会停在 9 的位置上，气球放气之后会到处乱跑等等。物理的学习是以物理现象为
4、基础的，之后才是对这一些物理现象进行研究、分析等等。生活化的情景不仅仅降低了理解难度，还为学生建立了思维联系，在遇到相似的物理现象时能够有更加高的敏感度。 对于一部分初中生而言，他们已经有一定的生活经验，对于一些基础的物理现象的理解已经不成问题，需要刺激起他们的学习兴趣也是需要有所转变，比如说课外拓展，例如天文学。天文物理是天文学的重要组成部分，学生对这些看得见摸不着的东西有着一定学习兴趣。帮助学生进行物理的拓展学习能够培养学生对物理的兴趣，同时使学生对物理有一个更加全面的认识。 2.关注新闻时事、生活实际，注意知识迁移应用能力的提高 教学在不断发展，物理也是，在学生学习的时候还有非常多的科学
5、家对物理进行研究，可以说物理知识是在不断发展的。培养学生关注物理的新闻、发展过程能够促进学生投入到对物理的思考当中，促进他们创新能力的提升。世上有非常多的物理爱好者，他们不仅是物理研究的先锋，更是富有勇气与钻研精神的智者，对物理有着无穷的好奇与激情。 除此之外，教师还可以丰富课堂导入。俗话说，好的开始就是成功的一半，优化课堂导入能够有效集中学生的注意力，提高学生的学习状态。导入的内容可以与教学有关，也可以是一种拓展。比如说对于电学知识的内容，例如电饭锅、电磁炉、电灯的工作原理，除了这些，还可以引入一些比较少见的声控灯等等。 社会在不断联盟发展，教学也是，随着新课标的要求进一步提高，对于初中物理教学的改革与优化势在必行。从内容上分析，这算是一门理科科目，对发展学生的逻辑思维能力具有一定要求，一直以来也是学生所畏惧的，对此，教师需要通过各种方式帮助学生理解物理学习，生活化教学可以说是一种比较基础的教学方法。它不仅能够帮助学生理解物理，还能够拓宽学生的视野，培养他们对生活的观察能力。总的来说，初中物理教学联系生活实际非常有必要，在实际教学中还有很多不完善的地方，但是相信在教师的不断努力之后，初中物理教学水平能够有效提升，提高学生的能力，促进学生的全面发展。
