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1、大学计算机基础课程设计任务书一、 设计目的通过本课程的学习，学生应能较全面、系统地掌握计算机软硬件技术与网络技术的基本概念，了解软件设计与信息处理的基本过程，理解典型计算机系统的基本工作原理，具有较强的信息系统安全与社会责任意识，具有利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力，提高学生的计算机素养，为将来应用计算机知识和技能解决自己专业实际问题打下必要的基础。 二、 设计任务与要求课程设计是本科教学全过程中的重要环节. 本课程设计主要目在于使学生能综合使用大学计算机基础课程中所学的知识，通过一个较完整的课题，重点掌握 ACCESS 数据库的使用、EXCEL 电子表格的编辑、WORD 文本编辑、以
2、及幻灯片展示等技巧，使学生能感受到完成一个完整项目所要经过的主要过程，培养学生系统地进行研究和开发的能力。设计过程中要求要求学生能查阅有关文献资料，独立完成设计内容。 由 1-3 个人组成一个组（特殊条件可以例外），在组长的管理下完成下面安排的课题。按组提交所设计的系统，并说明组内成员组成、任务的划分以及各人承担的任务并做程序演示和现场答辩。 允许学生在给出可供选择题目之外自己选择题目，但要经教师同意； 原则上不允许多名同学选择完全相同的题目。多名同学选择同样题目时，独立完成，程序代码不可相同； 要求每位学生必须在上机前做好充分准备，每次上机必须目的明确，必须事先编写好程序代码，然后在规定的时
3、间和地点上机调试； 设计要符合选题要求，实现相应功能；可以增加其他功能或修饰，使程序更加完善、合理； 课程设计结束后应提交如下设计成果：课程设计报告（按格式书写：正文内容格式为宋体小四，1.5 倍行距，小标题为黑体四号；设计报告用 Word软件录入排版后用 A4 纸打印并装订,排版及图,表要清楚,工整.装订顺序如下:封面、摘要、正文、封底：即评分表）和相关程序文件（如 PPT 文件，Excel 文件，Access 文件，设计日志等，所有文件存放在一个文件夹中，且在任何环境下都可正确显示或运行）。一起打包成如下文档名：课题名称_本人学号_本人姓名.rar）； 坚持每天书写设计日志！具体要求： （
4、1）按时参加课程设计，不得无故缺席；（2）不得在机房随意走动，大声说话，上网和玩游戏等与设计无关的活动；（3）要求每个学生都要独立完成，不能雷同。（4）各侯选项目均有样例见附录，个人设计作业应根据实际情况创作，题目自拟。三、课程设计进度安排设计总学时为 1 周（16 课时）1，第 1 周 4 课时， 选题，根据实际情况，选择一个主题及相关实现技术（PPT，Excel,Acess,Html）,确定设计思想，组员分工和具体的实施方案。2，第 1 周 4 课时， 资料收集，技术实现，疑难查询3，第 1 周 4 课时， 资料收集，技术实现，疑难查询4，第 1 周 4 课时，编写课程设计说明书。按照本指
5、导书要求格式编写程序设计报告。交所相关文件的电子文档，和课程设计说明书的电子文档。5、成绩评定与答辩。成绩评定后，优秀等级的学生需进行答辩，时间另行通知，等待指导老师提问答辩。四.课程设计考核考核参考指标：1 Word 文档 10 页左右，包含 EXCELL 图表和 PPT 页面2 word 文档格式正确，如字体字号，排版，参考文献，图表等格式正确，这是考查的重点。3 幻灯片：5 页以上，各页面与幻灯片的超级链接及返回？4 所有文件 word,excell,ppt 存放在一个文件夹中，且在任何环境下都可正确显示或运行。5 幻灯片的艺术设计技巧与效果（如声音等）具体计分标准如下：1、课程设计报告
6、 (60 分)1）正文（40 分）基本内容如下: 1、设计课题名称及要求； 2、设计思想和实施方案。3、详细步骤论述；4、课程设计中遇到的问题及解决方法； 2）结束语：（10 分）写出完成本课程设计的心得，有哪些收获。还需要哪些改进。3）参考文献：按照要求格式写出你所参考的文献资料。（10 分）a.期刊文献书写格式：作者论文篇名J期刊名出版年，卷（期如：高曙明自动特征识别技术综述J计算机学报1998,21(3)b.著作文献书写格式：作者书名M出版地：出版社，出版年如：刘勇，康立山，陈毓屏非数值并行算法（第二册）M北京：科学出版社，1998注：每组学生都要独立完成各自的题目，如发现雷同者，对所有
7、雷同学生按照不及格处理。个人最后成绩=个人分 50%+团队分 50%2、其它相关程序文件（30 分）附属文件齐全，内容完整，命名规范（20 分）设计日志（10 分）3、答辩及课程设计说明书资料归档规范性（10 分）注：每组学生都要独立完成各自的题目，如发现雷同者，对所有雷同学生按照不及格处理。个人最后成绩=个人分 50%+团队分 50%五、课程设计选题选题原则：学生根据自己的兴趣，从现实世界中寻找一个能综合使用大学计算机基础课程中所学的知识，且较完整的主题，该问题应包含如下几个方面的内容：（1）ACCESS 数据库的使用（2）EXCEL 电子表格（3）WORD 文本编辑（4）幻灯片展示（5）网
8、页设计选题：1，多媒体教学演示2，个人求职简历演示3，商品销售数据的统计与分析4，制作个人财务收支情况统计表5，课程表的制作与排版6，宣传小报的艺术排版7，制作个人求职信8，成绩管理系统说明书9，我的.(我的家乡 ，我的母亲，我的母校等）成绩管理系统详细介绍1、设计或网上搜索一个成绩管理系统。用 Microsoft Word 编写一个“系统使用说明书”，要求如下： （1） 能详细描述题目 1 中系统的设计思路以及系统各个功能模块的组织形式； （2） 能叙述系统设计中所使用的各种表的结构，包括字段名、字段类型、字段取值方位等，可以采用表格形式；叙述系统设计中计算总评成绩的公式； （3） 能采用图
9、文并茂的方式详细阐述系统的使用方法和操作步骤，要插入系统操作过程中的各种界面，必要时可以采用动画效果突出重点； （4） 对于标题、每个章节的标题等要采用不同的标题格式；在完成系统使用说明书完成后，制作“系统使用说明书”的目录； 2、利用 Microsoft Excel 完成以下题目 （2）根据以下学生成绩表，完成如下内容： 在原始表中，用“表达式 ”式功能，分别完成每位学生的总分。 在原始表中，将表头行的各单元数据设置成 12 号红色黑体字，并加细右斜线底纹，底纹颜色为黄色，底纹图案浅蓝色。将“ 班级”栏的班级名称设置成蓝色斜体字；将“姓名”栏的姓名数据深绿色粗斜体字。 要求新建工作量，将该工
10、作表重新命名为“成绩表 2”，将原始表的内容显示在其中，在最后一行插入三行，在其第一、二栏“合并及居中 ”，分别输入“最高分”，“最低分”的“平均成绩”，并用表达式功能，完各栏的最高分、最低分和平均成绩。 在工作表“成绩汇总中”中，将所有学生的成绩情况，用“分类汇总”方法，按“班级”分类汇总“ 数学”、“英语”、“语文”和“平均分”成绩的和。 3、用 Microsoft PowerPoint 制作一个简单介绍“信息专业成绩管理系统 ”设计思想、表结构、系统最终显示界面和功能等的演讲稿，要求用户界面友好六、参考资料1普运伟 主编，大学计算机基础实践教程（第 2 版）M，人民邮电出版社，2014 年 9 月2张明，计算机应用基础课程设计任务指导书，http:/
