读《优秀教师一定要知道的14件事》有感

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1、我们永远在路上优秀教师一定要知道的 14 件事读后感祝塘中心小学 包伟东寒假里,我拜读了袁夕编著的优秀教师一定要知道的 14 件事一书,受益匪浅,感触颇深。这 14 件事犹如 14 剂良药,又似 14 条妙计,让我看到了一个优秀教师必须具备的基本素质,也让我看到了自身的不足和努力方向。可以说阅读此书的过程,就是一次全面检阅自己,剖析自我的过程,更是一次寻找方向,确立目标的提升过程。感触一:谨记“学高为师,身正为范”“为人师表”是我们一踏入教育行业就耳熟能详的一个词汇,或者说是一种教育的至高境界。教师就像一面镜子,更像一个模型,自身的言行会影响到班里的每一个孩子。就像书中所说:“教师打喷嚏的时候

2、,全班都要感冒。优秀教师经常过滤掉不太重要的负面因素,用积极的态度再感染别人。 ”仔细想想,这绝非是耸人听闻,而是言之凿凿的事实!人们常说:教师职业是太阳底下最光辉的职业!这是对教师何等崇高的赞誉!我们怎能不时时刻刻谨慎言行,我们怎能不时时刻刻严于律己,我们怎能不时时刻刻为人师表,把积极、乐观、拼搏、宽容等等一切人类美好的品质潜移默化地传递给我们挚爱的学生呢?然而,现实是残酷的。扪心自问,在繁杂的教学任务压得抬不起头来时,我们有没有注意自己的言行,不把消极和埋怨传递给学生呢?即使我们曾经试图这样做,但却不能坚持到底。我们总会有压抑不住导致情绪“失控”的时候。而这,不就是自己与优秀教师之间的差距

3、吗?虽然“学高为师,身正为范”是一种至高境界,但我们必须以此作为自己不懈奋斗的目标。只有这样,我们才能为学生竖起一面旗帜,为学生亮出一面镜子,为学生提供一种范本,以自身的言行去感染学生!只有这样,我们才对得起“人民教师”的称号!感触二:践行“吾日三省吾身”优秀教师一定要知道的 14 件事一书中提到“优秀教师会对教育中出现的问题承担责任,而绝不是推卸。 ”阅读到此章节,对我的触动无疑是最大的。我想:缺乏自我反思,以至反省的态度,正是我们与优秀教师之间的又一差距!曾子曰:“吾日三省吾身。 ”我想,作为一名教育工作者,更应该或必须拥有这种自我反思的意识。在工作中,不断反思自己的教育教学,只有如此,才

4、能发现问题,查漏补缺,完善提升自己!这不正为学生的发展提供了可能吗?回想现实,我们的确常常经历学生学习效果不理想,课堂教学达不到预期目标,班级成绩不尽如人意的时候。然而此时,我们往往不能客观地反省自己,而是总感到自己无比委屈、无奈。常认为自己的一切努力付诸东流。越这样想,就越会怨天尤人。先是埋怨学生不听讲,不刻苦,不求上进,甚至连带着唠叨家长的不负责任。可这样的结果如何呢?不但不能改变现实,相反会影响自己的工作情绪,影响到原本和谐的师生关系,以致影响到自己在家长心中的形象,甚至让“人民教师”这一称号蒙尘。真是得不偿失!书中提示我:“其实,事实是不能改变的,过多的抱怨只能徒增烦恼、无济于事,能改

5、变的只能是我们自己和我们的教学方法。 ”怎么改变?当然是从自己做起, “吾日三省吾身”了!教学出了问题,首先要反思的是:自己的教学设计,是否科学、合理,是否符合学生的认识水平和学习需求;其次要反思的是:自己的课堂语言是否清晰明了,有较强的指向性和辅导性;最后还要反思的是:自己的教学手段是否激发学生的学习热情只有我们进行自我反思,找到自身教学中存在的问题,并有针对性地进行调整、改进甚至重组,才能逐步适应学生的需求,符合学生的特点,才能真正做到“为学生服务”!只有这样,我们才对得起“人民教师”的称号!感触三:实施“海纳百川,有容乃大”教师的工作极具特殊性,因为我们每天面对的是鲜活而又各具特色的个体

6、。学生们性格各异,兴趣迥然,习惯不同,行为有别。这使他们在课堂上的表现可以说是“异彩纷呈” 。这就需要教师具有独特的忽略能力。其实,就是“海纳百川”的胸怀!这也是本书中对我的启发。回想自己的课堂,有的学生听讲时坐姿端正,目光炯炯;有的学生坐得随意,神情淡然;而有的学生边听边做笔记;还有的听讲时不看着你的眼睛,可你所讲的每一句话,他都听得清楚明白。然而自己却总想“一个标准” ,让四十几个学生动作整齐划一。于是,一节课,一会停下来叫这个抬起头,一会停下来叫那个坐直了。往往是一波未平,一波又起。但这种做法又收到多大的效果呢?这又是自己与优秀教师之间的差距!古人云:人非圣贤,孰能无过?更何况是我们的学生呢?作为一名教育工作者,一定要有海纳百川的胸襟,宽容面对学生,包容他们的无心之过,忽略一些无关原则的童稚言行,保留他们与生俱来的无邪, “顺学而导” ,那么,我们培养的将是各具特色的真正的人才!只有这样,我们才对得起“人民教师”的称号!当然, 优秀教师一定要知道的 14 件事一书带给我的启发与触动绝不仅仅是这几点。我想,此书将成为我工作中的指南,时刻提醒我以一个优秀教师的标准要求自己,在实践中去完善自己,逐步缩小与优秀教师之间的差距。千里之行,始于足下。长路漫漫,我们永远在路上!

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