技师论文撰写与答辩

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1、技 师 、 高 级 技 师 培 训 教 材技 师 论 文撰 写 与 答 辩广 东 省 职 业 技 能 鉴 定 指 导 中 心 编编写说明 为了适应经济建设需要，满足 21 世纪高新技术发展对高层次技术工人的需求，提高劳动者的素质，加快技师队伍的发展是当前人才培训的重要步骤。国家劳动和社会保障部及各省劳动行政管理部门，为此制定了一系列有利于技师队伍发展的政策。按国家劳动和社会保障部规定，无论哪个工种， 报考技师或高级技师在取得“ 四新”（新工艺、新设备、新知识、新技能）知识和技能考核合格后， 还必 须提交一篇论文，并要参加论文答辩，由劳动部门任命的技师考评组对论文和答辩情况，以及工作业绩等，进行

2、综合评审， 经评审合格后方能获得技师（或高级技师）资格。所以，如何根据自己的情况写出合乎规范要求的论文，是广大报考技师和高级技师的技术工人十分关注的课题。应广大技术工人的迫切要求，我们编写了此培训教材。此教材是根据我们多年从事技师和高级技师考评工作的实践经验，从当前技术工人在撰写论文和论文答辩过程中普遍存在的问题出发，深入浅出地介绍了如何撰写论文和论文答辩的目的、要求、方法和基本知识，收集了部分工种的技术工人申报技师和高级技师的论文，并请有关专家加以详细点评。全 书目的性强，深入浅出、通俗易懂，具有普遍性、针对性、可读性和指导性的特色。 本书既可作为技师、高级技师的培训教材，也可供高等学校、中

3、 专、中级学校有关教师和相关的专业人员参考。参加本书编审人员的单位有华南理工大学、华南农业大学、广东工业大学、 华南师范大学、广东商学院、广东省电子技术学校、广 东省电焊 工职业技能鉴定所、深圳市经理进修学院、广州军区话剧团，等等。此教材的出版得到广东省的有关厅、局、以及高等院校、企事业单位和广东经济出版社的大力支持，在此谨致以衷心的感谢。对技师、高级技师论文撰写和答辩的指导目前尚无成熟经验可循，不少问题仍在研究探讨之中，加上编写时间仓促， 经验不够，不足之 处 在所难免，恳求读者给予批评、指正，以便作进一步的修改和完善。广东省技师论文撰写与答辩编审组2001 年 4 月 18 日前言技师（含

4、高级技师）是技艺高超的技能人才。他们和专业技术人员一样，是我国社会主义现代化建设中不可缺少的重要人才。1999 年 8 月，劳动和社会保障部办公厅下发了关于开展技师考评社会化管理试点工作的通知，这是我国步入社会主义市场经济体制后，技师评聘制度的重大改革。我国的技师聘任制度是 1987 年 6 月 6 日，经国务院批准，同年 6 月 20 日由劳动人事部颁布实施的。这项政策，对于充分发挥高级技能人才在生产中的关键作用，引 导中青年工人立足本职，学习技术，砖研技能，走 岗位成才的道路起到了 积极作用。然而， 这种在计划经济体制下，靠行政指令，由企业自我考核的技师考评方式与目前的社会主义市场经济已不

5、相适应。改革技师考评办法， 实行社会化管理体制，是在社会主 义市场经济体制下，企业转换生产经营机制，政府转变行政管理职能的客观要求，它有利于拓宽高技能人才成长的通道。技师资格考评社会化管理的基本思路是：自愿报名，公开考核，考评结合， 认定资格，单位聘用。与过去考评的主要区别在于：第一，技 师内涵不同。以往考 评的技师是技术职务，评聘结合；而现在考评的是技师资格，即受聘 资格， 评聘分开。第二，不定指 标。改变了过去按实行技师聘任制的技术工种的技术工人总数的 2%，由劳动行政部门下达指标的做法，使更多符合技师标准的人，通 过考试取得技师资格。第三， 对象范围扩大，不需单位推荐。凡符合技师报考条件

6、的人员均可自愿申请参加技师资格鉴定，比以往限定必须符合技师任职条件又必须是企业生产一线的技术工人，而且必须经企业推荐才能报考的规定，对象广得多，范围大得多，机遇多得多。第四，考评内容和方式不同。以前的技师考评，只需进行业绩考评。而社会化管理考 评技师，需要依照技 师资格标准对报考者进行本职业新工艺，新设备、新知 识、新技能等推广应用知识及操作技能考核鉴定，进行工作业绩综合考评。这种考评结合的方法，更加科学、公平、规范。第五，实施机构不同。过去考评由企业或行业技师考评委员会实施，而社会化管理考评由政府批准的职业技能鉴定机构实施。实行技师考评社会化管理体制，使我国职业技能鉴定体制和职业资格证书制度

7、得到健全和完善。它有利于为企业服务，使企 业工人考核向技能鉴定社会化管理过渡，以适应社会主义市场经济的发展，促进高技能人才的成长；有利于不拘一格培养、选拔人才。对于改变重仕途、轻工匠的世俗偏见，形成行行出状元的良好社会氛围，意 义重大、影响深远。在国家统一部署技师考评社会化管理试点之前，广东省在 1996 年就已开展技师资格考评社会化管理试点。几年来，很受有志者的欢迎，申报技师资格考试人数逐年增加，一批又一批的报考者通过考试取得了技师或者高级技师资格证书。但在实际工作中，我们深切感受到由于报考者文化程度的差异，部分考生从未撰写过论文，也未参加过论文答辩，因而撰写论文和参加答辩成了他们的技师资格

8、考核的一道难关。按照劳动和社会保障局的有关规定，技师资格考核必须在“ 四新”知识和操作技能考核合格基础上，提交一篇论文，参加 论文答辩，综合 评审合格才能取得技师资格证书。所以，考生必须通过这关。考生的难题，也是我们要着力解决的问题。广 东省职业技能鉴定指导中心为此组织了专家组编写本书。参加编写的专家都是广东省相关职业工种鉴定的高级考评员，他们多年从事技师高级和高级技师考评工作，有丰富的实践经验。编写前专门召开了座谈会，认真分析了考生在撰写论文和参加答辩过程中带有普遍性的问题，并选择了少数考生申报技师的论文，由相关职业的专家点评。全 书针对性强、通俗易懂、深入浅出。希望对广大考生有所帮助。技师

9、的大门正朝着你打开，有志者事竟成。周国添2001 年 4 月 18 日、 怎样撰写技师论文报考技师或高级技师（以下统称技师）都要提交一篇论文，由考评人员进行评审。对广大技术工人来说，什么是论文？为什么要撰写论文？特别是怎样才能写出合乎规范要求的较高质量的论文？这是大家十分关心和迫切需要了解的问题，本章针对这些问题将作详细的讨论。、为什么要撰写技师论文一、什么是技师论文什么是论文？从广义角度来说，论文就是用系统和专门的知识对某个问题加以说理、议论为主要表达方式的文章。论文的类型很多，如果按内容来区分，有 专题性和综合性论文；按学科层次区分，有理论性和应用性论文；按作者区分，有专家、学者和有关工作

10、者论文。 对参加技师考评的技术工人来说， 论文就是 应用专业知识， 对某个技术问题，用说理和讨论的方式加以总结和提高，上升到理论的高度进行分析的文章。所以，不要把撰写论文看做高不可攀，深奥莫测，十分神秘。技 师论文只不过是把自己的技术经验或技术成果加以总结和提高，用书面的形式表达出来，以便进行交流和推广，再去指 导实践，为实践服务。所以，我们技术工人所写的论文一般属于 专题性、应用性的论文，它不同于一般的工作总结，更不同于一般的自我鉴定或者意识形态上的思想汇报。二、为什么要撰写技师论文1. 撰写论文是技师考评的重要内容。1999 年 8 月 18 日是国家劳动和社会保障部办公厅下发的关于开展

11、技师考评社会化管理试点工作的通知 （劳社厅发199925 号文）中规定： “技师考评方式分为技能鉴定和综合评审。 “技能鉴定是按照技师资格标 准的要求，重点考核基础知识、专业知识以及操作技能。 ”通知还指出：“综合评审采用审阅申报材料，论文答辩等方式进行全面评议和审查，对 技能鉴定和综合评审两项考评均为合格者，由省劳动保障部门按照有关规 定 办理技师职业资格证书。 ” 由此可见，取得高级工资格的技术工人如果要 参加技师考评，除了参加“四新”知识和技能的鉴定外，还必须提交论文 和参加论文答辩， 这 是技师考评内容的一部分， 也是评定技师资 格的依据。2、撰写论文是提高高级技能人才素质的重要手段。

12、撰写合格的论文是评定技师的重要条件之一，国家为什么要作出这样 规定？对一名技术工人来说，撰写论文有什么作用？大家知道，21 世纪是 知识经济时代，是高新技术迅猛发展的年代，知识经济与过去的农业经济 和工业经济性质完全不同。农业经济的主要资源是土地和劳动力：工业经 济时代的主要资源是生产资料、厂房、设备和资金：而知识经济时代的主 要资源是知识和能力。在知识经济时代，科技发展日新月异，产业结构不 断调整， 产品更是不断更新换代。如果没有知识，各方面的综合能力不强 就不能适应社会经济的快速变化。所以，通过各种途径提高技术工人，特 别是提高高层次技术工人的素质更是刻不容缓的课题，具有战略性意义。 而撰

13、写论文是提高技术工人素质极为重要的途径和手段。（1）综合能力的提高。技术工人所撰写的论文多是技术总结， 把以往在生产实践中所遇到的问 题、现象经过去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的加工整理， 找出带有规律性、对今后工作有指导性的东西、用所学到的专业知识进行 理 论上的分析，上升到一定理论高度，用书面形式表达出来。所以，论文 撰写是个人专业知识的一次具体运用，是理论与实践结合的重要实践。对 技术工人来说，技 术实践是有一定技术含量的比较复杂的工作，为了说明 某个技 术问题，既要有文字的说明，又要有图形和数字的表述，但在技术 实践中，不少资料、数据、图表等往往比较分散，有的记在几个本子上，

14、有的没有记录只记在心上，有的甚至散落在不同地方，工作完了，这些资 料也就完了，经验得不到及时总结。通过 撰写论文需要收集有关资料、数 据，同 时要分析哪些资料、数据有用？哪些要完善、要补充、要充实？在 此过程中，个人的分析能力，组织、运用技术资料的能力就可得到提高。 在论文撰写、修改、不断完善的 过程中，个人的阅读能力、综合概括能力 和理论解决实践能力，写作能力、表达能力等也将得到全面、系统的锻炼 和提高。所以，撰写论文是一次将知识转化为能力的系统训练，而综合能 力是高级技术工人在知识经济时代必不可少的本领。这 是时代的需要，国 家建设的需要，也是个人要立足社会的需要。 （2）知识层面的提高。

15、 撰写论文要求知识面广，要运用不少有关的基础知识和专业知识；技 术性强，不仅对原来初、中、高级工的知识要更好地理解、消化、掌握： 还要不断学习，更新知识，探求新知，扩大化视野和专业 知识层面， 寻找技术依据、论点、论据，才能写出合格的高质量论文。例如，广州某厂 59 岁的老工人欧阳允聪申报电工技师的论文 “PLC 控制变频调速全自动恒压 供水技术的应用”，文中阐述了该厂由于新建转窑的厂房和用水设备高出水塔高度，维持用水只能使水塔的水外溢，为了解决这长期以来产生的水塔 水外溢现象和节省电能，采用了 PLC 控制变频调 速全自动恒压供水技术。 要完成此设备改造和写好论文，除了掌握有关传统的电气控制

16、知识和技能 外，还必须学习和掌握有关传统的电气控制知识和技能外，还必须学习和 掌握有关 PLC 的基本知识，PLC 编程的方法，变频调速的基本原理，变频 器的使用技能等。所以通过撰写论文，除了使原来掌握的电器知识得到深 化外， 也学习 PLC 和 变频技术等高新技术的知识和技能，知识层面提高 了， 视野就更为扩大了， 为以后学习和掌握新技术打下更深更稳固的基础。 知识层面的提高除了知识内容的拓宽之外，更深层次的提高是能把学到的 理论知识用来分析实践中出现的问题，用理论指导实践，解决实际中的问 题。所以，撰写论文的过程就是不断学习新知识的过程，不断提高知识层 面的过程。 （3）学习方法的提高众所周知，在人的一生中，在学校学习时，有老师指 导的时间并不多，而绝大部分时间和空间都是在没有老师指导的情况下进行学习和提高 的。如何才能在有限的时间内取得较好的学习效果，以达到事半功倍的目 的， 这与学习方法有很大的关系。我国已故大数学家华罗庚先生曾不止一 次地告诫年青人，不但要掌握知识，更要掌握“治学”