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1、作为助词的“的”、“地”、“得”,它们的读音也相同,都读轻声“de”。但是,三个字在用法上有严格的分工。“的”:(1)用在定语的后面。定语和中心词之间是一般的修饰关系,如“铁的纪律”、“幸福的生活”、“美丽的花”;定语和中心词之间是领属关系,如“我的祖国”、“工人阶级的先锋队”、“大楼的出口”。(2)用来构成没有中心词的“的”字结构:代替上文所说的人或物,如“这是我的,那才是你的”、“菊花开了,有黄的,有红的,还有白的”;指某一类的人或物,如“男的”、“送报的”、“查水表的”、“他爱吃甜的”;表示某种情况、原因,如“大清早的,你坐在这里干什么?”、“无缘无故的,你着什么急?”;连接前后相同的动
2、词或形容词,表示有这样的,有那样的,如“推的推,拉的拉”、“说的说,笑的笑”、“大的大,小的小”。(3)用在谓语动词后面,强调这动作的实施者或时间、地点、方式等,如“谁买的书”、“他是昨天进的城”、“我是在窗口买的票”、“这是王秘书起草的稿子”。(4)用在陈述句的末尾,表示肯定的语气,如“这件事情我是知道的”、“这样做是违法的”、“历史是不容篡改的”、“办法总是会有的”。(5)用在两个同类的词或词组之后,表示“等等”、“之类”的意思,如“又是敬酒又是上茶的,非常热情”、“陈芝麻烂谷子的,说了一大通”。“地”:表示它前边的词或词组是状语,如“天渐渐地冷了”、“花悄悄地开了”、“合理地安排时间”、
3、“灰溜溜地走了”、“球在空中划出一条美丽的弧线,准确地落入篮框”、“科学地总结历史经验,推进中国特色社会主义事业的发展”。“得”:(1)用在动词后面,表示可能、可以、必须,如“你做得,我也做得”、“比赛那一天,我们大家都得去”、“否则,你我都得完蛋”、“对这种人迁就不得”。(2)用在动词和补语中间,表示可能,如“上得去”、“过得去”、“出得来”、“干得了”、“办得到”、“输得起”、“来得好”。(3)用在动词或形容词后面,连接表示结果或程度的补语,如“写得非常好”、“说得很有道理”、“天气热得很”、“比预料的好得多”。(4)用在动词后面,表示动作已经完成,如“出得门来”、“回得神来”。有时,同一
4、个句子用不同的“de”,虽然从语法上来看没有错误,但表达的意思是不同的。如: “听了道德模范们所作的事迹报告,她激动地哭了。”“听了道德模范们所作的事迹报告,她激动得哭了。”关于“的”“地”“得”说了这么多,看起来有些复杂。其实,也有一些简单的方法。我的小学老师曾告诉我一个正确使用“的”“地”“得”的偏方,我觉得就挺管用。她说:“的”后面跟的是名词,如“我的妈妈”、“谁的笔”、“弯弯的月亮”、“白花花的银子”“地”后面跟的是动词,如“狠狠地打”、“慢慢地爬”、“开心地笑”、“不怀好意地盯着她”“得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,如“笑得真灿烂”、“哭得好伤心”、“表现得非常完美”。我
5、的中学语文老师则告诉我记住这样三条:“的”定语的标记,一般用在主语或宾语(名词)的前面,构成定语词组。“地”状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面,构成状语词组。“得”补语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)后面,构成补语词组。实用经验:如果“de”的后面紧跟着“很”、“真”、“最”、“极”、“太”、“非常”、“格外”、“特别”等副词、形容词,一般应该用“得”。“的、地、得”的用法在写作、造句时,经常要用到“的、地、得”这三个字。怎样用才算正确呢?不少同学深感头疼。下面,我向同学们介绍一下这三个字的用法。一、在句子中,用在名词(表示人和事物名称的词)前面的,要用白勺“的”字。如:1. 我
6、爱勤劳的妈妈;2. 公园里的景物美极了等,句中的“妈妈”、“景物”都是名词,前面应该用“的”字。二、在句子中,用在动词(表示动作行为的词)前面的,要用土也“地”字。如:1. 他积极地回答问题;2. 大雪纷纷地下等,句中的“回答”、“下”都是动词,前面应该用“地”字。三、在句子中,用在动词后面的多数要用双人“得”字。如:1. 地被扫得很干净; 2. 小弟弟笑得流出了眼泪等,句中的“扫”、“笑”都是动词,后面要用“得”字。“得”字后面的词语补充说明了前面动作的效果如何(地扫得怎么样?地扫得很干净)。为了便于记忆,请记住一个顺口溜:名词前面是“白勺”,动词跟着“土也”跑,动词后面“双人(得)”到,默
7、记 5 遍脑开窍。补充两点:1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,十有八九用“得”。2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是用来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”。练习:一、选择“的、地、得”填空。紧张( )工作静静( )流过变化( )真快明亮( )月光缓缓( )移动熟练( )操作愉快( )歌唱茂密( )树林美丽( )田野暖暖( )春风谁( )橡皮清清( )河水.用力( )踢仔细( )看开心( )笑笑扫( )真干净笑( )多甜考( )好缓缓( )流淌五彩( )泡泡 高兴( )跳起来红红( )花朵 香甜( )面包 辛勤( )
8、劳动 清澈( )小河慢慢( )走 大声( )说跑( )快 唱( )好跳( )高1. 小胖( )同桌正在津津有味( )讲故事。 2. 精致( )玻璃球被小涛摔( )粉碎。3他高兴( )一蹦三尺高。 4欢快( )孩子们愉快( )歌唱。5他( )妈妈喜欢可爱( )花儿。 6、看看哪边( )雪化( )快。7、天然( )指南针 8、忠实( )向导9、地上( )树影10、川川走过去,奇怪( )问。11、波浪( )足迹12、长满树木( )陆地13、更多( )宝藏14、特殊( )地壳运动15、恐龙化石( )骨架 16、人物( )对话17、雨后( )景象18、满天( 的 )乌云,黑沉沉( 地 )压下来。19、忽
9、然一阵大风,吹( 得 )树枝乱摆20、渐渐( 地 ),雷声小了。 21、清新( 的 )空气22、多姿多彩(的 )画卷 23、合适( 的 )材料24、再评一评,谁( 的 )手巧,谁说( 得 )清楚、明白。25、古代( 的 )能工巧匠 26、五颜六色( 的 )裙子27、大家( 的 )称赞 28、有感情( 地 )朗读课文29、洁白( 的 )纸30、风把旗子吹( 得 )飘起来了。31、弯弯( 的 )小树 斜斜( 的 )雨丝32、她画了个拿风车( 的 )小男孩,风车在呼呼( 地 )转。33、画中( 的 )景物好象都在动。一张张画显( 得 )更美了。34、打孔后( 的 )邮票,很容易一枚枚( 地 )撕开。
10、35、古老( 的 )故宫变( 得 )年轻了。36、长长(的 )城墙37、周总理笑容满面( 地 )来到人群中,敲着欢乐( 的 )鼓点。38、茂密( 的 )枝叶 绿色( 的 )凉棚39、热情好客( 的 )维吾尔族老乡40、天边( 的 )晨星和山上( 的 )点点灯光,隐隐约约( 地 )倒映在湖水中。41、整个日月潭( )美景和周围( )建筑,都清晰( )展现在眼前。42、我们会给小猫安排一个舒适( )家,会很好( )照顾它。43、卡罗尔一蹲下,小猫就扑扑( )一个个跳出来,朝屋里跑。44、大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣,花儿无力( 地 )垂着头,显( 得 )更加骄傲。45、年迈( )大娘晶莹( )露珠温
11、暖( )春风 阳光灿烂( )世界 46、静静( )山谷清脆( )歌声欢快( )泉水47、蝌蚪快活( )游泳,布谷鸟欢乐( )歌唱。48、玫瑰慢慢( )抽出枝条,长出了嫩绿( )叶子。49、花骨朵儿渐渐( )长大了。50、门前( )玫瑰已经长( )很高了。51、鹿弟弟惋惜( )对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。”52、雷公公把藏了好久( )大鼓重重( )敲了起来。他用粗重( )噪音呼唤着笋芽儿。53、笋芽儿扭动着身子,一个劲( )向上钻。54、清晨,可爱(的 )多多兴高采烈(地 )来到金灿灿(的 )葵花园。她兴奋( 地)东瞧瞧,西看看,一会儿轻轻(地 )摸摸,一会儿细细(地 )闻闻,情
12、不自禁(地)翩翩起舞。呀!怎么变成红色(的)天啊?多多兴奋(地)手舞足蹈,高兴(得)跳起来。她情不自禁(地)大喊:我要飞!49、河边( )草丛50、肥嘟嘟( )小鸭子51、用软软( )肚子,轻轻( )压在鸭蛋上。52、狐狸( )四肢酸( )受不了了。53、长长( )树皮绳子。 54、把鸭蛋紧紧( )绑在肚皮上。 55、狐狸( )小聪明 56、追兔子( )时候57、他自言自语( )说 58、我怎么成了一只吃素( )狐狸了。59、好吃( )鸭蛋 60、狐狸玩( )高兴62、发明了很多用舌头玩鸭蛋( )游戏。63、狐狸( )美梦成真了。64、他激动( )连话都说不出来了。65、狐狸( )鼻尖,狐狸(
13、 )头,狐狸( )耳朵。66、狐狸疼( )张大了嘴巴。 67、以前我在蛋壳里( )时候。68、小鸭子吃( )肚子圆滚滚( )。69、睡眼蒙眬( )说70、( )的天空 ( )的海洋 ( )的田野 ( )的情景 ( )的歌曲 ( )的山峰 ( )的时间 ( )的宝库 ( )的草地 ( )的微笑 ( )的翅膀 ( )的爪子( )的清香 ( )的游戏 ( )的眼睛 ( )的旗帜 ( )的粮食 ( )的身体 ( )的身影 ( )的城楼 ( )的歌吟 ( )的谷粒 ( )的商人 ( )的笑容( )的气息 ( )的变化 ( )的景物 ( )的声音 ( )的大地 ( )的雨露 ( )的沙漠 ( )的祝福 ( )的雷声 ( )的江河 ( )的宇宙 ( )的礼物71、匆匆地( ) 悄悄地( ) 甜甜地( ) 拼命地( ) 痛快地( ) 慢慢地( ) 偷偷地( ) 好奇地( )( )地说 ( )地问 ( )地观察 ( )地思考 ( )地落下 ( )地保存72、( )得开心 说得( ) 跑得( )73、( )的春天( ) 地来了。( )的小溪地流着。树木吐出( )的小芽。( )的小花地开放,( )的花香引来了( )的蝴蝶,它们在花丛中( )地飞来飞去,在(