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1、语文第二单元小结本组教材以“热爱大自然”为主题，安排了三篇精读课文:翠鸟 、 燕子专列 、 一个小村庄的故事 ，一篇略读课文路旁的橡树 。让我们再次走进课文，感受人们对待植物、动物的不同态度和做法，从而激发学生留心周围环境，保护环境的意识。读完课文比一比谁能正确、快速的完成下面的题目。一、学了第二单元，我们感受了保护环境的重要性，在这几篇课文中我们看到了：（ ）的翠鸟 （ ）的小姑娘（ ）的村庄 （ ）的工人作者通过对这些课文描写，告诉我们（ ） 。二、文中的生字你还会读吗？同桌互相读一读，把读不准确的字圈出来。三、认真抄写田字格里的字，看谁书写整洁、美观。把不好写的字写在下面的横线上。四、在
2、本组中我们还积累了哪些类型的四字词语，你能分类写在下面吗？五、在本组中我们还掌握了许多互为反义词的词语，你能写一些吗？六、对比句子，找不同，哪个句子写得好，为什么？翠鸟离开苇杆，很快地飞过去。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。你还能找出这样的句子吗？写在下面，并简要说说好在哪里。七、你通过学习本组课文，积累了哪些优美的句段或诗篇，背给家长听一听吧！八、概括课文主要内容：1、课文以翠鸟为线索，从 、 两个方面描写了翠鸟的特点，表达了作者对翠鸟的 之情，呼吁我们人类要保护动物，与动物 相处。2、有一年春天，成千上万只燕子从 飞回时，在欧洲瑞士境内遇到了当 ，它们因 ，濒临死亡。瑞士政府呼吁人们 。最后
3、燕子乘坐专列，驶向了远方。表达了作者对燕子的 之情。3、在一个美丽的小村庄，村里的人们由于过度 ，导致 ，结果 。这个故事告诉我们要 。九、我们能为保护家乡的环境做点什么，请你提出几条具体的建议吧。第三单元小结第一部分 基础积累与运用（40 分）一、我看拼音写词语。（8 分）k lon qun o ji fn bi cn( ) ( ) ( ) ( )y h wi u zhn qu sh x( ) ( ) ( ) ( )二、我会比一比，再组词。（8 分）悔( ) 晌( ) 悦( ) 硬( )诲( ) 响( ) 说( ) 便( )箭( ) 幅( ) 盘( ) 借( )剪( ) 福( ) 盆( )
4、猎( )三、我会给多音字组词。（4 分）四、我会选择合适的词语填空。（6 分）审视 注视1翠鸟一动不动地（ ）着水面。2经过这次教训，我要重新（ ）自己的言行。严厉 严格3小红处处（ ）要求自己，是我们学习的榜样。4今天，我上学迟到子，受到了老师（ ）的批评。教育 教诲5老师天天（ ）我们要好好学习。6我虽然离开了母校，但是王老师对我的（ ），使我永远不忘。五、我会填。（6 分）1、亲身下河知深浅， 。2、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。3、日日行， ；常常做， 。六、我会照样子，把句子换一种说法。（4 分） 例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗
5、？2你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？七、我会在正确的说法后打“”。（4 分）1亡羊补牢这则寓言告诉我们：做事一定要听从邻居、朋友的劝告。（ ）一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（ ）一个人如果不肯接受意见，就会做错事。（ ）2南辕北辙这则寓言告诉我们：只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（ ）只要有决心，再难的事也能做得到。（ ）比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（ ）第二部分：阅读积累与运用（30 分）（一）我会阅读短文，回答问题。（16 分）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候
6、看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1我会在文中找出下列词语的反义词。（3 分）陌生（ ） 怀疑（ ） 哭（ ）2我会选词填空。（6 分）虽然但是 因此 如果就（1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。（2）今天下雨，（ ）展期推后。（3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？3老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。（4 分）4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受
7、到什么启示？(3 分（二）我会阅读短文，回答问题。（14 分）两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀 “它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”1这篇短文共有 个自然段。（2 分）2照样子写词语。（3 分）笑眯眯 3按短文内容填空。（4 分）两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人。另一个人 。4给短文第三自然段加上标点符号。（3 分）
8、5这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ ”在文中画出来。（2 分）第三部分：习作（30 分）题目：我是一个 的孩子小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。第 四 单 元 小 结1.注音哀 赛 疼 忧 慰 梭 虽 狂 赢 暑 益 穷 若将 拄 洪 俱 博 鸦 截 伍 默 棒 羡 禁 局慕 席 众 纠 嫉 妒 肘 哼 侍 缘 瞟 御 尚匠 替 既 墨 骂 缩 承 肩 扛 缘 愤 毕 戒2.按课文内容填空（1）爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“ ”还让我
9、感到可怕，比“ ”更让我有一种说不出的滋味。后来的二十年里，我因此 。虽然我知道 ，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步 ，用途却 。如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他： 。（2）回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲 ，不料父亲，说：“ ，就应该 ，而不应该向一个 ！”（3） ，老大徒伤悲。花有重开日， 。，一年之计在于春。黑发不知勤学早， 。3.加偏旁成新字，再组词 普（ ）（ ） 采（ ）（ ） 迷（ ）（ ） 文（ ）（ ） 何（ ）（ ） 式（ ）（ ） 相（ ）（ ） 分（ ）（ ）至（ ）（ ）皮（ ）（ ）4.读读背背 博览（ ） 孜孜（ ）
10、 勤学（ ） 学而（ ） 废寝（ ）锲而（ ）（ ）不懈 （ ）于勤 专心（ ） 聚精（ ） 竭尽（ ）脚踏（ ）光彩夺目的（ ） 弯弯曲曲地（ ） 鲜花开得（ ）清澈见底的（ ） 和颜悦色地（ ） 时间过得（ ）第五、六单元小结单元说明：第五单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，编排了可贵的沉默她是我的朋友七颗钻石妈妈的账单四篇课文。在老师的启发下，孩子们懂得了回报父母的爱；小男孩阮恒误以为献血会死，但为了挽救朋友的生命，还是献出了自己的鲜血；爱心使小木罐一次次发生着变化，带来了种种奇迹；小彼得向母亲索取劳动报酬，又在无私奉献的母爱面前，认识到了自己的错误。第六单元围绕“神奇的科技世界”这个
11、专题编排。太阳月球之谜写的是人类对宇宙奥秘的探索，我家跨上了“信息高速路”果园机器人展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。一、基础知识重点词汇兴奋 蕴藏 霎时 瞥一眼 稚拙 享受 左顾右盼 附近 啜泣 呜咽 干涸 瞬间 唾沫 塞进 差不多 摄氏度 比较 杀菌 悬挂 皎洁 遐想 孙悟空 屏幕1 正音室Xng pi zhu xing f q h mo jio兴奋 瞥一眼 稚拙 享受 附近 啜泣干涸唾沫 比较 Jn xun w jio xi png杀菌 悬挂 孙悟空 皎洁 遐想 屏幕2 多音字咽 yn yn y 塞 si si s 差 ch ch chi c 教 jio jio 降 jing xing 圈 qun jun 缝 fng fng 便 pin bin重 chng zhng正确读出下面的“血”流血（xi） 血型(xu) 抽血(xi) 输血(xu) 献血(xi) 血管(xu)3 易错字左顾右盼 重复 缓和 血型 拳头 制止 凑上去 唾
