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1、http:/幼 儿 园：小班 中班 大班小学资源：语文 数学 英语 音乐 美术 信息技术 思品社会 科学初中资源：语文 数学 英语 政治 历史 生物 地理 化学 物理 音乐 美术 体育 信息技术 科学高中资源：语文 数学 英语 政治 历史 生物 地理 化学 物理 音乐 美术 体育 信息技术 科学闪电侠教育资源网店(http:/)拥有数百万套教育资源,闪电侠教育资源网店,http:/青岛版初中数学（七年级下）闪电侠教育资源网店(http:/)拥有数百万套教育资源,闪电侠教育资源网店,9.3 角的度量,第九章：角,学习目标： 1. 知道角的度量单位是度、分、秒，会进行它们之间的换算，会使用量角器.
2、2.知道直角、锐角、钝角的概念，用角的度数度量一个角的大小（度量法）.3.会计算两个角的和、差.4.记住余角和补角的概念，认识余角和补角的性质.,一、角的度量单位,角的度量单位是度、分、秒，是六十进制,1的60分之一为1分，记作“1”，即160,1的60分之一为1秒，记作“1”，即160,1个周角的360分之一是1度的角，记作“1”,例 计算：把182512 化成用度表示的角.,解：,所以1825 12 =_.,先把12 化成分，即12 =（12 ）=0.2,再把（25+0.2）化成度，即（25+0.2）=（25.2 ）=0.42，,18.42,用度表示：18004839362714,尝试练习
3、,回顾,1.周角、平角、直角,二、小于180的角的分类,2.小于180的角分为： 直角、锐角和钝角,分别确定四个城市相应钟表上时针与分针所成角的度数 ，它们分别是直角、锐角还是钝角？,锐角 钝角 直角,试一试,三、角的度量,方法：（1）叠合法 （2）度量法,度量角的工具量角器,如何用量角器度量一个角？如何用量角器画指定度数的角？,用你的量角器度量一下图914中的角，看看你量的度数是否和课本中答案相同.,请学习课本P.10例1,（注意：课本中的图形较小，你如何处理？）,例2,已知=3750 ，=5210,求+与,解：,因为=3750 ，=5210,所以+= 3750+ 5210 =90, = 3
4、750 5210 = 1420,四、余角和补角的性质,1.余角和补角的定义,如果两个角的和是90，那么这两个角互为余角，简称“互余”.,如果两个角的和是180，那么这两个角互为补角，简称“互补”,在图1、图2、图3中找出互余的角和互补的角.,1.余角和补角的性质,同角或等角的余角相等,同角或等角的补角相等,已知，如图AOC= BOD= COE=90 ，找出（1）互余的角；（2）互补的角；（3）相等的角.（直角均除外）,（1） 1与3， 1与4， 1与3， 1与4；（2） 1、 2与AOD， 3、 4与BOE；（3） 1=2， 3= 4,小组讨论：,练习,2.如果 ，那么的补角等于（ ）A. 2
5、0 B.70 C. 110D.160,B,D,练习,3.与的度数分别是2m-67和68-m，且与都是 的补角，那么与的关系是（ ）. A.互余但不相等 B.互为补角 C.相等但不互余 D.互余且相等,D,（,30 ,北偏东30 ,（,60 ,南偏西60 ,南偏西60 ,象限角,课堂小结：本节课学习了以下内容1.角的度量单位度、分、秒，以及它们之间的换算2.量角器得使用方法度量法比较角的大小3. 直角、锐角、钝角的概念，4.计算两个角的和、差.5. 余角和补角的概念，认识余角和补角的性质.,作业提示,复习本节课内容.第21页练习3、习题9.3A组3、4题.阅读12页加油站并完成习题9.3B组2题. 4.小组合作完成习题9.3B组1题.,
