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1、1西师大版二年级语文上册厨师小山羊教学设计教学中让学生自主识字，以读为主，让学生充分地读书，读出声，读出味，读出情。图文结合，借助生动的插图理解故事内容，抓住关键词体会小动物的内心活动，并相机训练学生看图说话的能力，用充足的时间让学生畅所欲言。通过做动作，形象生动地理解一些关键词的意思，在阅读中积累词语，丰富词汇。让学生联系生活学习语文，把生活中积累的经验带到课堂上。发挥教师的引导作用，以学生为主体，初步培养学生小组合作学习的能力。让学生在小山羊与小猴、小刺猬、小白兔不同的行为的对比中，潜移默化受到熏陶，明白只要肯动脑筋、想办法就会成为生活的主人，就会使我们的生活更加丰富多彩的道理。教学目标1
2、 用自己喜欢的方法认识 12 个生字，正确、工整地书写 8 个生字，感受汉字的形体美。2 初读故事，读准字音，读通句子，整体感知故事内容。教学重、难点认识 12 个生字，正确、工整地书写 8 个生字；初读故事，读准字音，读通句子。教学准备多媒体课件。教学过程一、激趣导入（课件出示大森林图片。 ）师：在动物王国里住着各种各样的动物，在这些动物身上发生了很多有趣的故事。喜欢看故事吗？今天，让我们一起读读故事“厨师小山羊” 。 （生齐读题目。 ）二、示题，读题读了题目，你知道了什么？生：读了题目我知道了小山羊是位厨师师：咱们一起去看看小山羊这位大厨师做了什么美味可口的东西。三、初读课文，学习生字1
3、借助拼音，小声、自由地读课文，读准字音，遇着生字反复拼读几遍。2 勾出文中带红帽子的汉字娃娃连成的词语自己拼拼读读。23 课件出示：本课生字（带音节） ，齐读。4 你觉得哪些汉字娃娃的读音需要给大家提个醒？（学生将这些汉字齐读两遍，读准字音）5 开“小火车” ，其余学生认真听，注意正音。6 将汉字娃娃的音节去掉，开火车读生字，并口头组一个词。7 抽生认读生字。www.xxjxSJ.cn 小学教学设计网过渡：孩子们，这些汉字娃娃跑到课文中你还认识它们吗？四、再读课文，读通句子1 请孩子们自由、大声地读读课文，读通句子，读完后标出自然段的序号。2 分自然段抽生读课文，读准字音，不多字，不漏字，在读中注意提醒学生仔细听，并就字音进行评议。五、记住要求会写的字，并指导写字课件出示田字格中的生字。1 四人一小组交流自己是怎么记住这些汉字娃娃的。加一加、减一减、换一换、做动作、猜字谜、编故事等方法。2 有没有觉得难记的汉字娃娃？学生提出难记的字，大家帮助。3 学生观察田字格中的生字，讨论怎样写好这些字。特别注意写在横中线、竖中线上的笔画，要给学生留足观察的时间。4 必要的地方老师作补充发言并范写难写的字。 （师范写“脑”字。 ）作业设计：学生书写字，教师个别指导。写完后进行评议，及时鼓励。
