《2017生物一轮对点训练：25-4 实验探究与设计 b Word版含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017生物一轮对点训练：25-4 实验探究与设计 b Word版含解析（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！ 用秋水仙素处理某二倍体植物的愈伤组织，从获得的再生植株中筛选四倍体植株。预实验结果如下表，正式实验时秋水仙素浓度设计最合理的是()秋水仙素浓度(g/L) 再生植株(棵) 四倍体植株(棵)0 48 02 44 44 37 86 28 118 18 510 9 2A0、2、3、4、5、6 B0、4、5、6、7、8C0、6、7、8、9、10 D0、3 、6、9、12、15答案实验的目的是探索实验的条件，检验实验设计的科学性和可行性，根据预实验的结果，当秋水仙素的浓度为 6 g/L 时，效果最好，当秋水仙素的浓度为 4 g/L 和 8
2、g/L 时效果次之，故在正式实验时秋水仙素浓度应设计在 48 g/L，B 项正确。2现有一种细菌 M，能够合成某种酶，并能分泌到细胞外。为了研究其培养时间与细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系，请根据以下提供的实验材料写出实验思路，并预测实验结果。实验材料：若干个培养瓶、培养液、细菌 M(要求与说明：实验仅设一组；实验仪器、试剂、用具及操作不作具体要求；实验条件适宜)请回答：(1)实验思路：(2)预测实验结果(设计一个坐标系，并绘制预测的细胞数、细胞生物备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！ )：(3)测定总酶浓度时，应对细胞做_处理。答案(1) 取细菌 M，稀释后，
3、分别等量接种于若干个含等量培养液的培养瓶中。取其中的培养瓶，分别测定细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度，并记录。在培养过程中，每隔一段时间，重复。对所得实验数据进行分析与处理。(2)如图(3)破碎解析根据实验目的，结合实验设计遵循的对照原则和单一变量原则进行实验设计，保 证等量接种，每个瓶中含有等量的培养液。由于空间和培养液有限，所以细菌细胞的数量、酶的浓度不能无限上升，故一段时间后各曲线水平在一段时间内保持稳定。要测定总酶浓度还需要测定细胞内的酶浓度，所以要将细菌细胞进行破碎处理。3进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。(1)胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于机体的_
4、免疫；胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用，这体现了酶的_性。生物备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！ (2)哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经体液调节的共同调控，如图所示。胃泌素通过_运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做_。促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质，除胃泌素外还有_。(3)为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同一只狗连续进行了以下实验：步骤 实验操作 4 小时胃液分泌量1 假饲 2 切除胃窦，再假饲 3假饲，并注射一定量的胃泌素(控制胃泌素的注
5、射剂量，使胃液分泌量与步骤 1 相当 )4 只注射与步骤 3 相同剂量的胃泌素，但不假饲 注：假饲是让狗吃肉，但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出，不进入胃；“”数量表示胃液分泌量多少。步骤 2 中胃液的分泌是_调节的结果。生物备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！ 步骤 3 的目的是_。步骤 4 是为了确定在_调节作用下的胃液分泌量。重复上述实验均得到相同结果，表明在头期胃液分泌的两种调节机制中，_的作用效应更大；二者共同作用效应_(大于 /小于/等于)各自单独作用效应之和。答案(1) 非特异性 专一(2)体液 反馈调节神经递质(3)神经 确定在假饲条件下胃泌素的分泌量神经
6、体液神经体液调节大于解析(1) 胃酸可以 杀灭进入胃内的细菌，这属于非特异性免疫；胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质有消化作用，体现了酶的专一性。(2)胃泌素通过体液运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做反馈调节。促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质，除胃泌素外还有神经递质。(3)步 骤 2“切除胃窦，再假饲” ，只有传出神经作用于胃腺细胞，此时胃液的分泌是神经调节的结果。图示过程受神经调节和神经体液调节的共同调控，步 骤 1“假饲”研究神经调节和神经体液调节的共同调控，步 骤 2“切除胃窦，再假饲” ，单独研究神经调节，步骤 4 不假饲，只人工注射胃泌素单独研究神经体液调节，因此必须确定单独研究神经体液调节中胃泌素的注射剂量，故通过切除胃窦，让传出神经无法通过神经递质作用于胃窦 G 细胞，阻止胃泌素分泌，通过人工注射一定量的胃泌素，待 4 小时胃液分泌量与步骤 1 一致时，此时注射胃泌素的量就可作为单独研究神经体液调节中胃窦 G 细胞分泌胃泌素的量。步骤 4 是为了确定在神经体液调节作用下的胃液分泌量。实验结果表明在头期胃液分泌的两种调节机制中，神经体液调节的作用效应更大；二者共同作用效应大于各自单独作用效应之和。生物备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！
