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1、大班教案：认识时钟教学目标： 1、认识时钟，了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。 2、能辨认整点、半点，体会时间和日常生活的关系。教学准备：1、 实物挂钟一个，自制钟若干2、幼儿一日作息图片 5 张 、动物头饰教学过程： 一、猜谜导入 1、一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。你知道它是谁吗？（时钟）2、（出示实物钟）你知道钟的作用是什么吗？小结：时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息。二、观察交流（一）认识钟面及时针、分针的运行规律1、师：今天老师也带来了一个钟，请你仔细观察钟面上有什么？ （有两根针和 12 个数字。） 提问：这
2、两根针有什么不同？（长度不同） 小结：他们都有自己的名字，长的叫分针，短的叫时针。2、 师：今天时针和分针要进行一次跑步比赛，现在他们都在数字 12 的起跑线上了。 （教师操作钟表）3、提问：分针和时针跑的时候，他们之间有什么秘密呢？教师反复操作。 总结：分钟走一圈，时钟走一格，这就是一小时。 (二)、认识整点、半点1、师：请看钟面，你知道现在是几点吗？（3 时）你是怎么看的？2、教师边操作边告诉幼儿当短针（时针）正指向某一个数字，长针（分针）正指向 12 时就表示“点钟”。时针指向某一个数字，分针指向 6 时就表示“点半”。（两个指针在数字十二伤重合时表示十二点整）3、小结：整点时，时针指在两个数字的中间，分针总是指在 12 上；半点时，时针指在两个数字的中间，分针指在 6 上。4、游戏：老狼老狼几点了（1）老狼（教师）出示标有时间（整点、半点）的钟面，请幼儿说出是几点。(2)幼儿扮演的小兔在自制钟上拨出老师说出的时间。三、幼儿操作1、 （出示一日作息图）图上的小朋友在干什么？（起床、运动、放学）2、请幼儿根据出示的图片在自制的硬纸片钟面上拨出时间。 3、请你说说一说你拨的事几点？这时你在做什么？请幼儿完整表达如：（早上 7 点起床，下午 4 点放学，晚上 8 点睡觉）
