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1、课题：Module9 Feeling 1 教学目标1：培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2：引导学生能够用“Are you feeling sad/bored/angry?3：能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点 Are you feeling sad教学难点 Are you feeling sad教学课时 One 教学用具 Tape book picture CD-Room 教学内容与教师活动 学生活动 复备教学过程一：Warmming 1:T: What do we do at weekend?S: I go.2：sing a song ( hello )二：Teachin
2、g content 1: Study new words A:老师表现出高兴的样子。同学们说出表情后教师板书：Happy,然后老师带领学生去学习新单词。B:老师表现出无聊的样子，学生说出后老师板书：Bored,学习另一个单词。使用类似的方法学习“Sad,angry”这两个单1:Student one by one 二：学生先听，然后去读！教学内容与教师活动 学生活动 复备教学过程词。C：老师将拿出这些表情的卡片，问学生：Are you feeling.?引导学生说出：Yes, Im. / No, Im not.然后两人一组进行问答，老师叫个别学生会表演。2：老师将本课的挂图挂在黑板上，然后请同学说一说你看到了什么？3：老师可以播放本课的光盘。之前老师可以提一些问题：Is Linglings sad? And so on.4: 老师进行课文的解释，先让学生画出不懂得句子或者单词，然后提出来老师进行讲解。5：再次的播放光盘，学生跟读一遍，小组进行表演。课内外作业与反馈 完成练习册板书设计：Unit1 Are you feeling sad?Happy bored angry sadC:studentanswerQuestion.2：学生回答老师的问题，也可以小组讨论。3:回答问题5：小组表演
