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1、1湘教版六年级上册语文活动教学设计教学目标:1 学习评价作家作品:2 学会品读文段,培养学生的朗读感悟能力。3 积累体育名言名句。4 组织开展走向世界,感受节日”的综合性学习活动。教学过程:一、学习“我会评”1 谈话导入。同学们,通过小学几年来的学习,我们不仅认识了许多古今中外的著名作家,而且还拜读了许多不同风格的作品。你最喜爱哪一位作家的什么作品呢?现在我们就和同学们交流交流吧!2 同桌文流,小组文流。3 投影出示一篇美文,引导学生说说喜欢这篇文章的理由。4 学生从文章内容、语言、立意等方面文流自己喜欢某一篇文童的原因。5 全班交流汇报。二、学习 我会读”1 投影出示书中文段,教师配乐朗读。
2、2 学生练习正确、流利、有感情地朗读文段,边读边想象,把文段中的语言文字化为美的形象。3 启发学生思考交流。( l )你从这个文段的哪些地方感受到了秋的“沉静”?( 2 )你喜欢这个文段吗?为什么?4 学生朗读。( l )你打算怎么朗读这个文段?和小伙伴们交流自己选用的朗读形式、语速、语气。( 2 )自己美读文段。( 3 )全班展示。学生上台展示自己的朗读水平,把自己对秋的喜爱之情通过朗读表达出来。教师鼓励学生人人参与。5 评选“美读小能手” 。2三、学习百宝箱”1激情导入。2 投影出示”百宝箱 ”中的有关体育运动方面的名言。( l )学生自由朗读,注意读准字音。( 2 )尝试理解:学生交流对
3、这些体育名言的大致理解。3 多种形式读、背名言。4 交流其他有关体育的名言(学生收集的以及老师推荐的) ,拓展积累。学生读一读,说一说,背一背。四、课堂小结学生总结本节课的收获。第二课时大释台一、激情导入同学们,节日是人类精神百花园里的一朵奇葩。世界上每一个国家,每一个民族都有自己独具特色的节日。这节课就让我们一起走进节日的百花园,一起去领略这座百花园中万紫千红的景致吧!二、播放录像带,欣赏世界各国人民欢度节日的情景三、全班交流课前收集的资料1介绍世界各国节日的由来。2 介绍节日中的奇闻趣事。四、播放一段中国人民欢度国庆节的录像1 学生观看录像,感受人们欢度节日激动的情景。2 启发学生思考讨论,这是哪一个国家的人民欢度什么节日的情景?你是从哪些地方看出来的?3 学生文流汇报。五、展示台课后请同学们结合自己收集到的资料,以”各国的节日”为题,办一期手抄报。比一比谁的手抄报办得更好。六、课堂小结学习了本节课,你有什么收获呢?