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1、第一周课 题 课前教育 课型 讲授 主备教师 许冲学习目标1了解计算机教室的规章制度。2课堂约定手势应用。3了解互联网安全法律法规，计算机教室安全的注意事项。教 学重难点重点：计算机教室安全的注意事项。难点：了解互联网安全法律法规。教具准备 课件学时安排 共/第（ 1 ）学时活 动 方 式活 动过 程学 导 自主学习1.说说在计算机教室应注意的安全事项，和计算机教室的安全注意事项。2.想一想，计算机教室应遵守得的纪律和什么样的约定手势在信息技术课堂上最实用。1.展示搜集计算机教室遵守纪律的图片，展示计算机教室安全重要性的图片。2.约定手势合作探究1.小组讨论约定手势的应用范畴，小组的选代表。2
2、想想计算机教室的安全应注意事项。1.说出自己在计算机教室注意安全的事项。2.约定手势的确立。3.在进入教室行进中不追打，行进过程中注意安全。展示交流1. 各个小组说出自己的建设意见，互评意见的想法。2. 总结初最终的约定手势。各个小组派已名一名代表遵守自己的建设意见和遵守计算机教教室安全的重要性，和约定手势的应用。板书设计 教学反思 学生在小组合作建设过程中，对自己的担当任务有推脱，但是要加强学生思想工作的建设。第二周课 题 播放动画并认识 Flash MX 课型 讲授 主备教师 许冲学习目标1学会认识 Flash MX 的操作界面。2学会了解 Flash MX 的工具。3认识 Flash M
3、X 类型的。教 学重难点重点：如何播放 Flash 动画。难点：Flash MX 的工具应用类型。教具准备 春天气息课件学时安排 共/第（ 1 ）学时活 动 方 式活 动过 程学 导 自主学习观看春气息的课件，思考。一、初识 FLASH MX 工作环境1认识 FLASH 界面（1）标题栏（2）菜单栏（3）时间轴（4）工具箱（5）属性面板1打开 FLASH MX单击“开始”“程序”“FLASH MX”3打开 FLASH 界面（1）文件打开 选择“文件”打开春的气息文件。合作探究小组合作，（1）打开 FLASH MX 工作界面。（2）单击“菜单栏、标题栏、时间轴。工具箱、属性面板。（3）分别观察所
4、产生的效果。提出问题。（4）打开 FLASH MX 练习播放春气息的动画方法步骤。1.巡查各个小组实践操情况，发现问题及时解决。2.演示打开 FLASH MX 的步骤。3.巡视各个小组练习情况。展示交流各个小组总结打开 FLASH MX 工作界面方法，打开 FLASH 动画的步骤，派一名代表说出本组的步骤。FLASH MX 的工作界面的版本不 打开步骤一样，共同的特点。 互评，总结性评价，鼓励学生发言大胆。 本节课认识了 FLASH MX 的工作界面步骤与方法。板书设计播放动画并认识 Flash MX 工作界面单击 Flash MX 图标右击打开选择新建教学反思 本节课学生对 FLASH 了解
5、不够透彻，只基本了解 FLASH 的工具栏的一些基本的常用工具，学生的思维还不够拓展。 第三周课 题 制作逐帧动画 课型 讲授 主备教师 许冲学习目标1学习了解 Flash MX 的工作界面。2学习什么是逐帧动画。3学会制作逐帧动画。教 学重难点重点：时间轴的应用。难点：制作逐帧动画。教具准备 “新春快乐”动画学时安排 共/（ 1 ）学时活 动 方 式活 动过 程学 导 自主学习1.学生观看课件“新春快乐”。2.各个小组讨论在哪里经常看见这样的动画。3.打开 Flash 的工作界面，想想时间轴上帧的意义。1.从本课开始，我们将以“新春快乐”为活动主题，学会制作文字闪烁变色的逐帧动画。 Flas
6、h 动画可以是逐帧动画、运动渐变动画，还可以是形状渐变动画。2.播放“新春快乐”动画。合作探究1.各个小组注意观察师演示步骤。2.理解帧的意义。3.对舞台的设计有何想法，思考。1.观看新春快乐讲解“帧”的含义动画是由一张张静止的图像连续快速播放形成的。而这些静止的图片就叫做“帧”。“帧”是动画的基本单位。它表示的是动画序列的时间先后关系。而 “逐帧动画”是由“关键帧”构成，在时间轴面板上，“关键帧”是以实心黑点表示的。逐帧动画就是指舞台上每一帧的内容都发生变化2. 逐帧动画制作步骤4.试着跟着师演示步骤，实践操作。5.小组之间讨论演示步骤的方法是否可以改进6结合教材或者是师演示步骤，各组成员实
7、践操作，想一想步骤是否还有遗漏。7.完成作品新春快乐动画的制作。8.完成作品的保存。（1）对舞台进行设置设置舞台的大小；设置舞台背景色；设置每秒钟播放的帧数。（2）动画的制作制作文字闪烁变色的逐帧动画，需要掌握“文本”工具的使用、插入“关键帧”以及在“属性”面板中设置文字效果。教师讲解：选择工具箱中的“文本”工具，此时鼠标指针变成 的形状。在舞台上单击鼠标并输入文字。当文字输入完毕后，单击工具箱中的“箭头”工具，结束文字的输入，此时文字仍处于选定状态。在上述的操作中，引导学生观察鼠标指针的变化。 当需要设置文字效果时，必须使文字处于选中状态。然后在“属性”面板中设置文字效果，包括：文字的字体、
8、字号、颜色等。在“时间轴”窗口的第 2帧处插入关键帧，然后改变文字的颜色。引导学生观察“时间轴”窗口中帧帧的变化。通过观察，使学生认识“关键帧”的形状，理解“关键帧”的作用是定义与控制动画的变化。 “控制”“测试影片”命令或直接按 Ctrl+Enter 键来观看动画效果。（3）动画的保存 Flash MX提供了多种不同的文件保存类型，默认的保存类型是“Flash MX 文档 ”，扩展名是.fla。展示交流1.展示自己作品，说出制作方法。2.各组派出一名代表，说出小组内制作方法步骤。3.小组之间交流制作方法。1.互评组内成员之间的作品。2.各个小组之间的互评。3.对总结性的评价，对学生的作品点评
9、，鼓励学生多动思考。4.总结制作方法和帧的认识。板书设计逐帧动画时间轴 帧 逐帧动画 动画保存类型（Fla）教学反思 本节课中由于有新班级，新班级的学生掌握重难点把我不住，学生在键盘操作上欠缺，工具的应用不恰当。第四周课 题 在动画中导入位图 课型 讲授 主备教师 许冲学习目标1掌握打开动画文件的方法。2掌握插入图层的方法。3理解“矢量图”与“位图”的概念；学会在动画中导入“位图”图片并调整位图的大小与位置。教 学重难点重点：导入位图。难点：插入图层。教具准备 新春快乐课件学时安排 共/第（ 1 ）学时活 动 方 式活 动过 程学 导 自主学习1.小组思考，在动画中如何插入图片。2.逐帧动画中
10、如何运用。3.观看、欣赏、思考、对比现在观看的动画与前一次课同学们做的动画的区别。通过赏的过程，发现在这个逐帧动画中又添加了漂亮的背景图片。我们在前面一课中学习了逐帧动画制作方法，逐帧动画的制作要点是什么？展示：学生欣赏范例“新春快乐” 同学们现在欣赏的动画与上一次课我们做的动画又什么区别？设问：怎样在动画中添加背景图片？合作探究1各个小组讨论插入图层的几种方法。2各个小组说一说什么是矢量图，什么是位图。3.根据师演示，实践操作在新春快乐课件中导入位图。4.总结自己小组制作的方法。5.各个小组实践制作。一、 位图的导入：1.让学生动手操作导入位图。2.讲授：导入位图的方法。（1) 什么是图层？
11、（2) 图层作用（3) 插入图层的方法（4) 位图和矢量图的区别？教师巡视观察学生操作情况及时给予学生指导和随堂评价导入舞台位图大小的调整方法并演示布置任务，巡视观察学生操作情况。展示交流1.各个小组展示作品，说出自己小组的制作思路。2.各个小组派一名代表演示制作过程。3.各个小组互评。1.讲评学生作品。2.总结本课内容。3. 本节课我们学习了怎么样导入位图，掌握了插入图层的方法。4.布置课后作业。板书设计在动画中导入位图矢量图 位图教学反思 在位图的设置过程中，关键帧的插入没有到关键步骤，以至于让图片在舞台上不清晰，本节课学生掌握到位图和矢量图的区别。第五周课 题 绘制具有渐变色效果的 图像
12、 课型 讲授 主备教师 许冲学习目标 1.学会绘制具有渐变色效果的图像;2.学会 Flash 工具箱中铅笔工具的应用。教 学重难点重点：学会“导出图像”的方法。难点：“铅笔”工具的灵活使用。教具准备 “夏日荷花”课件学时安排 共/第（ 1 ）学时活 动 方 式活 动过 程学 导 自主学习1.各个小组回答2小组成员观看，并说出动画效果怎么样。1.上节课我们学习了在动画中导入位图，如何导入位图？2.师播放课件“夏日荷花”。合作探究1.各个小组观察演示的步骤、记录难点。2.各个小组操作练习，从小组长开始，每位组员将一步骤练习一遍，不熟之处小组长指导。3.各个小组成员按照前面所学的方法，自主学习。1.
13、今天咱们就来学习绘制具有渐变色的效果图像。2.刚才的课件你们看了效果，是怎么样把夏日荷花制作出来的呢？3.是演示步骤：（1）画荷花轮廓线。步骤 1：选择工具箱中的“铅笔”工具，在属性面板中进行相应设置。步骤：在工具箱中“选项”区中选择“铅笔模式”为“平滑”步骤：在舞台上拖动鼠标，4.各个小组按照方法，改变两个图层的叠放次序。5.各个小组根据步骤进行操作，将自己的文件保存起来。绘制荷花的轮廓线。（2）给荷花填充渐变颜色步骤：选择工具箱中的“颜料桶”工具，然后在“混色器”面板中进行设置。步骤：为产生从花心向叶尖的渐变色效果，在花心上单击鼠标左键，将花瓣填充为浅黄向深粉渐变的效果。用相同的方法，继续
14、给荷花填充渐变颜色。改变“铅笔”工具的“笔触高度”为，画荷花的花蕊和花茎。依照图示的效果，画两朵变色的荷花。（3）在新图层上画荷叶由于“图层”所画的荷叶遮住“图层”上的部分荷花，我们需要调整图层的叠放次序，用鼠标将“图层”向下拖动，改变两个图层的叠放次序（4）保存文件执行“文件”“另存为”命令，将文件以“夏日荷花”为名保存起来。展示交流1.各个小组说出自己小组制作夏日荷花的思路。2.展示作品，互评小组之间的作品。1.学习了具有渐变色效果的图像操作方法。2.铅笔工具在 Flash 中的使用方法。板书设计“铅笔”工具（“铅笔模式”为“平滑” ）颜料桶”工具， “混色器”面板教学反思本节课本人运用了
15、知识迁移法，把本章节教材中相关知识之间建立联系，用已有的知识、技能去学习掌握新的知识、技能。教学中，本人开展以教师为主导，学生为主体的自主探究学习模式，让学生依靠自己已有的知识和经验去自主学习探索，充分发挥学生的潜能，对学习任务进行探索、分析、研究。第七周课 题 制作形状渐变动画 课型 讲授 主备教师 许冲学习目标 1掌握通过“帧属性”面板设置“形状”渐变动画的方法。2学会利用工具箱中的“任意变形”工具来处理图形。教 学重难点重点：形状补间动画的创建方法。难点：形状补间动画的创建方法。教具准备 图片、文字卡片学时安排 共/第（ 1 ）学时活 动 方 式活 动过 程学 导 自主学习1 各个小组.注意观看动画。2小组成员观看，讨论步骤。1. 一只小青蛙跃上罗裙般的荷叶，盘腿坐在上面，昂头望着那含笑伫立、娇羞欲语的荷花，“呱呱”地叫着。它一是在为圣洁的荷花而歌唱。没过多久，它又双腿一蹬、身子一跃，十分机敏地潜入池水
