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1、学校：卡森希望小学 年级学科： 五年级数学分数乘法（一）导学案学习目标1在动手折一折、画一画的活动中，结合学过的整数乘法的意义，探索出分数乘整数的意义。2通过涂一涂、算一算， 发现并掌握分数乘整数的计算方法，并能正确进行计算。3热情参与，在活动中享受成功。教学重难点:理解分数乘整数的意义并掌握计算方法。使用说明及学法指导：用 15 分钟左右的时间完成预习。请仔细阅读数学书 23 页的基础知识，将预习过程中的疑问标识出来。课前预习1相关知识（1）口算19+19+19+19+19+19+19+19+19+19=（ ）55+55+55+55=( )( )=( )。1005 个 34 是多少? 观察上
2、面算式，整数乘法的意义是：求几个相同加数（ ）的简便运算。（2） = 15742教材助读（1）1 个小树图片占整张纸的 ，你能折出51这张纸的 吗？（折一折、画一画，并涂色）51（2）2 个小树图片占整张纸的（ ）。（折一折并涂色）（3）3 个小树图片占整张纸的（ ）。用加法算式表示：（ ）（ ）（ ）=（ ） （4）你能用简便方法计算吗？ 3.预习自测1）在课本第 2 页下方试完成“涂一涂，算一算”。2） 3=（ ）+( )+( )=( ) 543） =（ ）（ ）=（ ） 1034.我的疑问 课内探究探究点一：分数乘整数的意义做 1 朵花用整张纸的 ，4 朵花用了整张92纸的几分之几？（可
3、以用画一画、涂一涂、算一算等方法）学校：卡森希望小学 年级学科： 五年级数学求几个相同的分数的和，可以用（ ）简便计算。分数乘整数的意 义与（ ）乘法的意义相同，都是求几个相同（ ）的简便运算。探究点二：分数与整数相乘的计算方法1.检查课本第 2 页的涂一涂，算一算。说一说你是怎么算出得数的?算式中的数字与得数的数字有什么联系? 说一说自己有什么 发现 。2.独立完成课本第 3 页的试一试用自己的语言说说分数与整数相乘的计算方法。3分数乘整数的简便算法（1）6 = 95（2）说说你的简便方法。当堂检测1. 填空：（1） 3 表示（ ），8332 表示（ ）。 67（2） （ ）（ ）（ 43）（3）3 个 相加，可以写成（ ），也81可以写成（ ）。（4）4 个 的和是（ ）， 的 2 倍是7265（ ）。2. 2= 16= 31347= 4= 70112= 10= 91675100= 123= 546
