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1、模型制作中级组“像筋动力模型飞机”的组装与调整活动辅导方案班级名称 模型中级班 上课地点 活动中心 学生人数 25 授课教师活动课题 模型制作中级组“像筋动力模型飞机”的组装与调整活动内容 复习飞机飞行原理；制作模型飞机；调整飞机飞行姿态的等几部分。活动目标1、学习像筋动力模型飞机制作以及调整放飞方法，学会用砂纸打磨木条的技巧。2、运用飞行原理知识和操作技能知识进行识图组装，让技术与艺术完美的结合，培养学生的审美观，提高学生制作模型的综合能力。3、通过小组合作学习培养学生团结协作的精神以及吃苦耐劳的意志品质。活动重点 1、运用“升力”原理知识和操作技能知识进行识图组装。2、应用所学知识技能对飞
2、机的飞行进行调整。活动难点 尾翼及尾翼翼台的安装。教学准备 飞机模型学具教师准备紧急预案准备 创可贴、好得快、纱布、橡皮膏活动准备学生准备 砂纸、壁纸刀、改锥活动方法 讨论辅导法、实验辅导法、讲评辅导法、解疑辅导法、表演竞赛辅导法。活动过程 90 分钟教师辅导 学生活动活动过程活动结构师生互动阶段目标与效果评测（一）复习飞机飞行原理以前我们已经制作了手掷飞机，了解了航空模型方面的基本知识，今天我们先来复习一下。复习提问：1 飞机为什么会飞？ 教师辅导 学生活动活动结构师生互动阶段目标与效果评测活动过程2 升力是怎样的产生？通过课件演示，帮助学生回忆“升力”产生的过程，加深理解飞行原理。（阴影表
3、示机翼横截面，箭头表示空气流动方向）教师演示升力课件。机翼上面的空气流动的越快，压力就会减小；机翼下面的空气流动的慢，压力大，这样就使飞机产生了向上的力量“升力” 。通过这一演示过程，让学生加深理解飞行原理。为下面学生自己组装飞机，调试飞机提供理论上的依据。 （二）学生动手组装橡筋动力模型飞机。 1、学生按要求检查模型零件，独立观察组装图纸，对橡筋动力模型飞机有一整体了解。（计算机出示四点要求）A 拿到模型先检查是否有破损，有问题及时更换。B 对照说明书检查零件数量。C 暂时不用的先收起来。D 说明书放在左上角。2、认识所用组装工具，学习工具的安全使用方法。A 砂纸根据数字（俗称“号” ）的大
4、小可以分为粗砂纸和细砂纸。B 壁纸刀要求要有保险。推出去后，锁住保险，刀片不能退回。 培养学生独立思考以及制作前先检查的习惯。使学生认识到安全操作的重要性，让学生在学到每一项操作技能的同时，也学到相关的安全知识。教师辅导 学生活动活动结构师生互动阶段目标与效果评测活动过程C 在使用工具时，同学之间不能说笑打闹。3、学生讨论组装步骤，教师启发点拨组装方法。4、课件出示组装步骤， （计算机出示组装图片）小组合作进行橡筋飞机模型制作，教师巡视，发现问题及时解决。A组装机身，两木条前端对齐，短的在上。从机身尾套入尾钩。套如尾钩和翼台时都可能会应为木条太粗不能套入，这时需要用砂纸仔细打磨。在打磨过程中要
5、不断的进行试装，否则会把木条磨细，不能紧固零件。小组合作学习。让每一个孩子都参与。培养学生自己动手组装能力，以及团结协作的精神。 B从机身前端套入翼台后支架和前支架。前支架距机身前端 80 毫米。C从机身尾部套入尾翼翼台，前后翼台水平开口相对，间距 55 毫米。D用翼台和盖板夹住机翼，插入翼台支架。注意：像筋要拧成“8”字绷紧。E将尾翼插入尾翼翼台。这是本节课的难点，因为吹塑纸薄且脆，如果用力不均匀很容易起褶皱，影响飞行。而且尾翼不能完全插入翼台在飞行的过程中很容易脱落。解决的方法也很简单，首先，将翼台的开口用壁纸刀去掉毛刺，扩大开口。然后，把吹塑纸插入一侧的翼台，接着再斜着插入另一侧的翼台。
6、最后，上下扭动吹塑纸直至将其完全插入翼台。（1） 强调重点，教师演示安装过程。教师辅导 学生活动活动过程 活动结构师生互动让学生在不断的组装中体会劳动的乐趣。阶段目标与效果评测（2）教师进行个别辅导。（3）小组互助，作得快的、好的同学充当小老师，帮助年龄小、做的慢的同学。F装上螺旋桨总成和橡筋。用像筋将螺旋桨和尾钩连接。像筋不应太松或太紧。G调整重心，距机翼前沿约 58 毫米。5、制作完成后，针对外观进行小组评测，评选小组优秀。6、教师指导橡筋的缠绕方法。 （计算机出示缠绕的五点方法）（1）左手握机身，右手顺时针转动螺旋桨。（2）小动力试飞橡筋，缠绕 100-120 圈。（3）飞行正常后，大动
7、力飞行，缠绕 180-250 圈。（4）每次飞行后检查桨轴是否弯曲。（5）像筋不要缠绕桨轴。7、提醒学生处理好制作中产生的垃圾。让每个学生发表意见，谁的好？好在哪？得票最多着为组内优秀。学生可在教室里缠绕像筋，空转螺旋桨。检查动力及组装情况。培养学生保护环境的意。活动过程（三）学生放飞飞机模型，调整飞行姿态。活动结构1、学生试飞时，一手持飞机，一手扶桨，迎风轻轻平推。2、 通过调节垂直尾翼，可以改变飞机的盘旋直径。飞机左急转弯向右调整垂直尾翼，右急转弯向左调整垂直尾翼。3、飞机出现头轻、头重、波状飞行时，应调整翼台、水平尾翼。(计算机出示调节飞行姿态的几种方法)4、判断识图教师辅导 学生活动体
8、会升力的产生过程。带领学生进行室外放飞阶段目标与效果评师生互动 测出示五副图，使学生了解飞机放飞时几种不正确的放飞姿态。5、游戏“我来支招”通过游戏，观察课件中飞机飞行中出现的问题，让学生提供解决的方法，从而掌握正确放飞方法。让学生知道飞机做的好，不等于飞的好。飞行姿态的调整对飞机飞行也很重要。6、学生讨论如何提高飞行时间。减轻质量、加大升力、减小阻力、提高动力。7、采用竞赛形式分组放飞，进行比赛，评出优秀。8、全体学生进行自由实践放飞，再次体会最佳放飞姿态。帮助学生感悟飞机飞行姿态调整的方法。小组竞赛，评选优秀。让学生有成就感、体会劳动成果。（四）航天英雄照片展示1、介绍祖国航天事业的昨天、
9、今天和明天。2、航天照片展示。激发学生对航空科学知识的渴望，对航天英雄的敬仰，对航天事业的信心。培养学生从小树立爱国主义情操，树立为国家航天事业奋斗的远大理想。活动过程（五）活动效果汇报评测通过飞机模型的制作、放飞后进行生生自评、小组自评、生生互评、组组互评、教师讲评、师生互评。1、 你觉得你制作的怎么样？2、 你喜欢今天制作的模型吗？3、 今天学习的知识你理解了吗？小组纪录。全体发言。教师辅导 学生活动活动结构师生互动阶段目标与效果评测（五）活动效果汇报评测4、 你帮助其他同学了吗？5、 对你自己的表现满意吗？（六）教师小结总结学生制作及放飞飞机的情况，表扬制作及放飞较好同学，鼓励组装较慢的同学要树立信心。（七）作业1、 学生继续练习放飞，体验调整飞机放飞的最佳姿态。2、 思考：同一飞机在迎风和顺风放飞时有何不同效果。
