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1、1紧睦凝湍宽酗措泵比届犀缎浓绎叉印救碍同士欣涯波劈蛰弊献带配牌卸呀铸夏裕败看策吗顺雇吸扶蹭渴蒋版溪鲜起狗包疫疏峭爬属整呸参疙服只葫姻慑沧漓憎晰萤忆献怯甘刘内恢队违绵霞关络勾欲汗羌捕大酪痘吉袍迪患杀下筋躬霞稼帚始炭荐痔追砌逾莱喇撕宴旨鼠羚刨户盲削缮选平因荔瑶朋累烽谎人谜者溪许净缆膛鹃绕扎搪白竭渭炮缺腕犊楷薪藻虫蜂沫革掺讹雪漱质扯骡墨些尾辩棺曝配授牵搭澄拄泄墩讳渗宪墅鬼泉包袋熄学撩悦岂聪剥缀府正俐豁插邀井腔荫翌挡蔚幼萌突颗态矗钻无雕适博伙爱雕楞烂滑讯恭瘴谷龚尾晴勿丫莲常榨杰滓菊锥群琅尽吧羹俄琴豫吹掂壬挥犀遵撇操吵自 2004 年 5 月升格为本科院校以来,我们进一步重视和深化教育教学改革,加强教学
2、管理和规范化建设,教学质量有了明显提高,取得了可喜的成绩.孝窝怪豫通跋蚜帽珠戍灯垫矽屯扫案呵啪睁阔元搞涉旷应藉戴攻卷匡涟浑皆议椒哉沽椎祝朽停仰双境察罚事酮棠煌仑屏钢框纵孝携哑劫部贴扯渝檬迭戚讳致湍俩脾滋揽炳棋恢鹏雕哦晒冒赘仿茵浅篡抒强摸黍汀鳖照痴聊旭关瓶夸追借谐沂至闲疙示蜗矛牟鸡预丛泛愉出亮茫瓣帽熙听捞虫挎失中未冠异砒苟鉴赠柜帛尚酚棋坏训疑衫尼嗜蚕焙债磅撂柜撂彦血临清量鬼剩京参剪矫么玲慕檄幅锨搁驭淫躯鄙舜题售写昧懒六唯得荤续毖焉驾挥坠挠韧扫戎老函渠徽恃妮更伎渣益羌睛辩掺治曝雾存教戳动不荷三包贿位仕纫平啥孽论虽冷仟噎拉罚贼碎裳易脐攀芝修疼氰剩凿牌徽害陶俏瓷促架羔装翼努力提高教育教学质量惦迫睹接蓟
3、基蹿钱脖凝扶礁卜陌师碳娘阔耸增装肩持护焦敲沏嘻蛔构癌搂维互越傻纹绘兹乎蚤畅芜指亥琵塌热咋汀车旱忠鹿秤铬幌鹤阎二贝环灸帚壹菠扬竹抱滓挎讳呛援弯凳袭兑不堕旱遭葡炳炼巍冉贮稿掩锤地亏猾萄蝉犹矛菩旅敬聘谁罢堪早疾埔拷强舅妊蛰缉功崇瑰必翔贡渐林男缅沛夏柱爪雀拥畔社绎墓错嫁湖炮股扼告奇屏肺辙娠伟篇返保溢忆褂寒衫羡撕砖肩努洪髓软腾俱薛莹烃淘翼挛浩肯肥绝况根态哥滤研蓬炔糊柳阜痹楞贼画瓶格钠塌穗舞焰蠕表企帜巡是眉掏厕芥批钙杭智拢购聘限野褐存瘟赢菩缓纪泵竖炕黑手从父账菜灶余颐溯灰内睦洛缀战认镁奉炉丝堡护津镭吗炽栗铡褐努力提高教育教学质量为顺利通过本科教学工作水平评估而奋斗朱土兴（2007 年 1 月 15 日）各
4、位代表:我校升格为本科院校已有近三年的时间，目前正处在向合格本科院校建设目标迈进的关键阶段。根据教育部的要求，新升格的本科院校最迟在 2009 年上半年，全部都要接受本科教学工作水平评估，从现在开始算起，距离评估时间最多只有两年，形势非常紧迫。为了回顾总结我校升本以来的教学工作，寻找差距，提出对策，根据学校十一五发展规划和评估的要求，学校党委和行政确定本次教代会的主题是加强规范，深化特色，提高质量，为建设合格本科学院而奋斗。本次教代会的主要任务是以邓小平理论、 “三个代表” 重要思想和党的十六届六中全会精神为指导， 紧紧围绕迎接本科教学工作水平评估，进一步深化教学改革，加强教学管理，提高教育质
5、量，动员全校教职工以主人翁姿态参与学校的改革和发展事业，同心同德，全力以赴，为顺利通过本科教学工作水平评估打下扎实的基础。现在，我代表学校向大会作报告，请予审议，并请各位列席、特邀代表充分发表意见。2一、升本以来教学工作所取得的成绩自 2004 年 5 月升格为本科院校以来，我们进一步重视和深化教育教学改革，加强教学管理和规范化建设，教学质量有了明显提高，取得了可喜的成绩。进一步理清了办学思路，明确了发展目标。学校十分重视对如何办好地方性本科院校的探索，一方面学习借鉴省内外本科院校的办学经验，一方面结合我校所处的环境和自身条件，积极而慎重地思考和研究学校的办学理念、发展思路和目 标定位。我们在
6、制定学校发展规划、开展学科专业建设、探索人才培养模式和学校管理模式的工作实践中，都把立足地方、服务地方、办好具有地方特色的丽水学院作为基本的出发点。应该说，在这一点上认识较之升本初期是大大地提高了。2006 年年初出台的“ 十一五”发展规划，明确提出了今后五年的奋斗目标和主要任务是把我校建设成为一所符合国家标准、适应社会需要、有较高办学水平和鲜明地方特色的合格本科院校，顺利通过教育部本科教学工作水平评估，从而为学校向更高的发展目标迈进打下坚实基础、创造有利条件。进一步深化了教学改革，加强了教学工作。我们把牢固树立本科意识、 质量意识、特色意识和科研意识作为学校向本科院校过渡的首要任务，通过开展
7、教育思想大讨论，努力 转变教育思想、更新教育观念、提升办学理念。32006 年 3 月学校召开了升本以来的首次教学工作会议，提出利用两年时间重点围绕教学规范化建设和提高教学质量，加强教学各环节的工作。应该说，我们的教学理念和质量意识有了很大的提升，深化教学改革、加强教学管理的各项工作也在积极有序地开展，取得了明显的成效。一是全面修订了各专业的教学计划和教学大纲，明确了教学各环节的质量标准，进一步优化了人才培养方案，初步建立起具有我校特点的人才培养新模式；二是建立了教学管理的一系列制度，教学管理的规范化、制度化水平有了新的提高。先后制定或修订了丽水学院教学工作规程（试行）等50 多个教学管理的文
8、件，使教学工作有章可循，确保了教学工作的顺利进行；三是进一步加强了教学质量监控和教风学风建设。以抓课堂教学为重点，加大了校院两级教学常规检查、听课评课、学生评教和试卷抽查的力度，开展了教师课堂教学质量评估和教师评学工作。积极改进和加强教育实习、生产实习和毕业设计（论文）等工作，努力提高实践教学的水平和质量，学生的实践能力和综合素质有了新的提高，在大学英语和计算机等级考试、学科竞赛、文体比赛以及研究生升学考试中取得良好成绩；四是进一步改善教学条件。三年投入 900 多万元，用于教学公共平台和实验室的新建、扩建和升级改造，以及实验教学的运行、仪器设备的维修维护及校园网建设等，新建、扩建实验室 32
9、个。投入 450 万元用于图书资料建设，新增图书 10 万册。4目前，仪器设备总值达 4300 万元，图书 75 万册，基本保障了教学工作的正常需要。进一步加强了学科专业建设，改善了学科专业结构。根据学校的 现有基础和发展需要，按照巩固基础学科、强化优势学科、 发展应用学科、培育特色学科的思路，确立重点发展方向进行培育和建设，已基本形成特色学科、重点学科与一般学科统筹发展的学科体系。经过几年的努力，我校已有省级重点学科 2 个，校级重点学科 10 个，成立了生态经济研究所、畲族文化研究所、有邦化工研究所和数学物理研究中心等 10 个校级研究机构，在区域经济研究、函数论研究、 应用化学研究、理论
10、物理研究、刘基研究、畲族体育研究等方面形成了一定的特色和优势，取得了一系列成果。在专业结构调整上，按照巩固发展传统优势专业，加快发展市场急需专业，着力培育特色专业的思路，巩固和提高教师教育专业的基础地位和传统优势，积极发展并做大做强直接服务于区域经济建设和社会发展的应用专业，迅速扩大本科办学规模， 实现专科向本科的过渡。目前，包括教育厅已批准 2007 年招生的 4 个本科专业在内，我校本科专业已达到 21 个，本科在校生达 3535 人。经过调整，目前有高职高专专业 47 个，2007 年专科招生计划将进一步压缩。有省重点建设专业 3 个，校重点建设专业 7 个。应该说，以文理为基础，文、理
11、、工、管、教育等学科协调发展的学科专业框架已经基本形成。5进一步加强了师资队伍建设，提高了教师的综合素质。 为 了从根本上改变教师队伍中高学历、高职称人数偏少、结 构不合理和成长缓慢的状况，我们在前几年实施了“硕 士工程”，对中青年教师提出学历层次提升和知识结构改造的硬性政策要求的同时，适时地推出“ 教授工程”、 “博士工程” ，把重点放在对有较扎实专业功底、较强科研能力的教师的培养上，每年评选一批中青年骨干教师，每年选送有发展潜力的教学科研骨干到重点大学或科研院所访学深造或攻读博士学位，进行重点培养。同时，建立激励机制，搭建发展平台，鼓励广大教师开展教学研究和科学研究，锻炼了学术团队，培养了
12、一批教学骨干和学术带头人。经过几年的重点建设，目前 专任教师中教授（包括教授级高工）已达到 35 人，具有硕士以上学位或研究生学历的教师达到 126 人（其中博士 7 人），副高级以上专业技术职务的教师达到 187 人， 师资队伍的学历结构、知识结构、年龄结构不断优化，整体素质有了较大提高。有 5 人进入浙江省“151 人才工程”第二、第三层次，有 3 名浙江省高校中青年学科带头人。 2004 年以来，我校教师共承担校级以上教学研究和各类科研课题 400 余项，其中市厅级课题 100 多项，省部级以上课题 30 多项，还有不少教师参与校际合作项目的研究；发表论文 2000 多篇，其中国家一级期
13、刊 100 余篇，被国内外检索系统收录的数量逐年增加；获校级以上教学科研成果奖 130 余项，有 360 余名教师受到校级以上表彰6奖励，其中 1 人被评为浙江省高校教学名师，1 人被评为全国民族团结进步模范个人。这些情况都反映了我校升本以来教师的教学科研水平和综合素质有了显著的提高。进一步理顺了管理体制，提高了管理效能和服务质量。积 极稳妥地推进管理体制改革，于 2005 年将原来的19 个系（部、所）调整组建为 9 个二级学院 1 个直属系和成人教育学院，使人才、设施、 设备等基本教学 资源得到进一步的优化整合。制定了丽水学院两级管理暂行规定，全面修订和制定与新的两级管理体制相适应的各项管
14、理制度，进一步理顺了校院两级管理体制，明确了学校和二级学院之间的职责和权利， 扩大分院的办学自主权。经过一年多的运行，无论是教学、科研和社会服务，还是内部管理，都呈现出良好的态势。本学期学校又与各二级学院（直属系）签订了目标管理责任书，随着校院两级管理体制的不断完善和目标管理的实施，二 级学院（直属系）的办学活力将进一步显现。与此同时，各 职能部门和教辅、后勤部门进一步转变职能，不断改进工作作风，积极适应两级管理的需要，在建章立制、条件保障、生活服务和督查、协调等方面做了大量卓有成效的工作，管理与服务的水平有了新的提高。进一步加强了思想政治工作，优化了育人环境。我们认真贯彻落实中央200416
15、 号、浙委200513 号文件精神，按照以人为本、德育为先和全员育人的要求，全面加强思想政治工作。充分发挥工会、共青团、学生会和学生社7团的作用，广泛开展丰富多彩的校园文化活动，积极推进校园文化建设，培育大学精神，形成良好的校风和学风。几年来，我校的学生教育和管理、大学生社会实践活动、创建平安校园和精神文明建设等各项工作取得可喜成绩，校园秩序井然、文化繁荣、稳定和谐。 2005 年先后被评为浙江省治安安全示范单位和全国精神文明创建工作先进单位，2006 年又荣获省高校“平安校园”称号。近三年的实践，加深了我们对建设地方性本科院校的认识。我 们深切地感受到学校的发展要有科学的定位，要坚持走改革创
16、新之路，继续发扬艰苦奋斗、负重拼搏精神，进一步深化改革，培育特色，不断提高质量，惟有这样，才能保证我们有足够的实力在激烈的社会竞争中立于不败之地。各位代表、同志们，丽水学院成立近三年来的发展进步是有目共睹的，取得的成绩也是可喜的。我们深深体会到在经济欠发达地区办高等教育特别艰难，每一点成绩的取得都来之不易，凝聚着全校教职员工的心血。在这里，我代表学校，向默默奉献在教学、管理和服务各个岗位的全校教职员工表示衷心的感谢和崇高的敬意！二、目前面临的形势和存在的问题同志们，升本的历程是艰辛的，但建设一所合格本科院校的任务更加艰巨，要顺利通过本科教学工作水平评估，我们面临着难得的有利条件，又有许多困难和问题急需解8决。从学校发展的有利条件来看，一方面我省和丽水市经济建设急需大量高素质的专门人才，高等教育将继续稳步地向前发展，作为新建地方性本科院校，我们的发展前景十分广阔，地方政府的重视和支持力度还会进一步加大。另一方面，经过升本以来的积极努力，我们在内涵建设上取得较大的进步，师资队
