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1、省直机关“两学一做”学习教育动员部署暨专题辅导报告会讲话稿7 省直机关“两学一做”学习教育动员部署暨专题辅导报告会讲话稿开展“学党党规、学系列讲话，做合格党员” 学习教育，是中央、省委落实党关于加强党员教育管理要求，面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数” 向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。早在今年 2 月，中央就下发了“两学一做” 学习教育方案。前不久，习近平总书记又专门对“两学一做” 学习教育作出重要指示，强调 “两学一做”学习教育是协调推进“ 四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，基础
2、在学，关键在做，各级党组织要履行抓好“两学一做 ”学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。4 月 6 日，中央召开“两学一做” 学习教育工作座谈会，刘云同志深刻阐述了开展“两学一做” 的重大意义、目标要求、重点任务，对开展学习教育作了全面部署。赵 xx 同志对“两学一做”学什么、怎么学、怎样做，提出了明确要求。今年 1 月，在全省组织部长会议上，省委书记尤权专门就学习总书记系列重要讲话、抓好“两学一做” 学习教育，给党员干部上了一次党，这是我省启动学习教育的思想总动员。前几天，省委常委会专题传达学习中央“两学一做 ”学习教育座谈会精神，研究我省学习教育工作，尤权强调要
3、把握总体要求，注重区分层次，坚持问题导向，强化示范带动，突出统筹兼顾，确保学习教育取得实效。前天上午，省委组织部召开了全省“两学一做” 学习教育工作座谈会，组织部长王宁对开展好学习教育活动提了三点意见，强调要认真学习领会，切实把思想行动统一到中央和省委的部署要求上；要明确目标任务，扎实推进“两学一做 ”学习教育；要加强组织领导，确保学习教育取得实效。这些都为我们抓好学习教育指明了方向，提供了重要遵循。我们要深入学习领会，认真贯彻落实。省直机关作为省委省政府的决策部、参谋部、执行部，在全省上下发挥着重要的示范带动作用，在开展“两学一做” 学习教育上理应有更高的标准和更高的要求。今年 1 月份，省
4、委常委会听取机关党建工作情况汇报时，尤权明确要求省直机关要在开展“两学一做” 上走前头、作表率。前不久，省委常委、秘书长、省直工委书记郑 xx同志在听取工委工作情况汇报时，也特别强调省直机关要在中央、省委统一部署后，第一时间组织开展，真正把尤权提出的走前头、作表率要求落到实处。省委领导的指示要求，对我们既是压力，更是动力；既是鼓励，更是鞭策。我们一定要按照中央、省委的部署要求统一思想和行动，增强做好工作的责任感和使命感。下面，我讲五点意见，供大家参考：一、要按照“基础在学、关键在做 ”的要求，认真组织开展好学习教育首先，要明确学什么。就是要学党党规、学系列讲话，并把党党规与系列讲话贯通起学习、
5、统一起领会，在学系列讲话中加深对党党规的理解，在学党党规中领悟系列讲话的基本精神。重点要学好党、廉洁自律准则、纪律处分条例、党组工作条例、党政领导干部选拔任用工作条例、机关基层党组织工作条例和省委实施办法等党内法规，以及习近平总书记系列重要讲话读本 摆脱贫困 ，对 xx 工作的一系列重要指示精神，毛泽东同志党委会的工作方法等内容。同时，要与学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表 ”重要思想、科学发展观结合起。其次，要明白做什么。就是要做合格共产党员。最根本的是要增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上政治上行动上始终同与习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。学习得好不
6、好，有没有成效，重要的也是看这“四种意识” 有没有牢固地树立起。关键是要做到“四讲四有” ，即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。每一名党员都要以此检视自己，认真对照，自觉践行。再次，要懂得学做结合。以知促行、知行合一，是马克思主义认识论和实践论的重要观点。 “学” 是“做”的基础， “做”是“学” 的目的。在学习教育中，把学与做统一起至关重要。每个党员、每个党员领导干部都要联系思想、工作、作风实际，深刻理解党规定的党员义务权利、党的组织制度和党组织行为规范，党员领导干部基本条、党的纪律规矩等，搞清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，自觉尊崇党党规、贯彻党
7、党规、维护党党规；深刻领会习近平总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，努力掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，进一步增强“四种意识” ，严格按照党员“四有四讲 ”标准要求自己，做合格共产党员。二、把握“区分层次、分类指导 ”的方法，有针对性抓好学习教育省直机关各种类型党组织和党员之间，面临的问题和需要解决的问题不尽相同，要根据党员实际有针对性地确定学习内容和要求，不搞一刀切、一锅煮。一方面，要区分层次。省直工委将会同省委组织部制定机关学习教育指导性意见，就全体党员和党员领导干部的学习教育作出区别安排。总体上讲，党员领导干部要比一般党员学得更多更深一些，要求更严更高一些。学党党规，全体学员要
8、做到通读熟读，党员领导干部要做到熟知尽知，同时还要掌握与履职尽责相关的规定和要求；学系列讲话，全体党员主要是掌握基本精神、基本内容和基本要求，党员领导干部要在全面、系统、深入上下功夫，坚持读原著、学原、悟原理，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法；做合格党员，对全体党员的要求是自觉尊崇党、遵守党规，增强“四个意识” ，践行“四讲四有”，对党员领导干部的要求是践行党、践行“ 三严三实”，对党忠诚、个人干净、敢于担当，做党和人民需要的好干部。另一方面，要分类指导。省直工委按省直机关党建联系片的划分，成立了八个督导小组，组长由挂钩联系片的工委领导担任，
9、副组长抽调联系片正副片长担任，目的就在于加强对省直机关“两学一做”学习教育的分类指导。各单位要在遵循中央、省委和省直工委统一原则要求的基础上，注重区分机关、事业、企业、学校、社会组织等，把握不同领域、不同类型党组织的特点，明确学习教育的重点内容、组织方式，做到具体化、精准化、差异化。特别是要加强对高职院校毕业生党员、离退休干部职工党员及年老体弱党员学习教育的指导，根据其工作、生活、居住、身体等条，采取切合实际的方式方法。一些党员人数较多的单位可参照省直工委的做法，分行业分领域分地域建立联系片，加强具体指导。三、明确“抓在日常、严在经常 ”的定位，发挥党支部的积极作用“两学一做 ”学习教育，强调
10、突出经常性教育的特点，要用好日常的教育途径、教育方式，调动党员参与学习教育的积极性主动性，推动思想政治建设常态化制度化。一要以党支部为基本单位。每一个支部都要结合实际，对学习教育作出具体安排，明确具体任务、工作措施、方法载体。总体上，每季度要召开一次全体党员会议，围绕一个专题组织讨论。要尊重党员主体地位，了解党员学习需求，把个人自学与集中学习结合起，并引导党员利用“党员 e 家”平台和“党建微”学习教育平台参加网络自主学习、互动交流和“三会一” 。通过开展党党规知识竞赛和党的基本知识测试以及党员志愿服务活动等形式，鼓励党员线上线下同步开展学习教育，丰富形式内容，扩大学习覆盖面。各单位机关党委要
11、针对不同类型党员的实际情况和学习需求，在教材、时间、场地、经费等方面给予必要保障，充分发挥支部主导作用，把全面从严治党落到每个支部、每名党员。二要以组织生活为基本形式。严格执行省委关于进一步严格党内组织生活的指导意见 ，认真落实好“三会一” 、组织生活会、民主评议党员、党员活动日等制度，突出政治性，有实际内容、实际效果，防止庸俗化、随意化、平淡化、娱乐化。党员领导干部要坚持和落实中心组学习制度，到所在支部与普通党员一起学习交流，参加双重组织生活会，同时要到所在支部讲党。党支部书记要在“七一”前后，集中上一次党。年底前，每个支部都要召开专题组织生活会，支部班子及其成员要对照职能职责，进行党性分析
12、，查摆存在问题，开展批评和自我批评；召开全体党员会议，组织党员开展民主评议，稳妥处置不合格党员，切实发挥组织生活的熔炉作用。三要以落实党员教育管理制度为基本依托。每个党支部都要敢抓敢管、真管严管，既要管人管事，又要管思想、管作风、管纪律，对党员队伍存在的问题，不能视而不见，发现问题该提醒的提醒，该教育的教育，该批评的批评，真正把党员集合起、组织起，使党员有党员的样子。省直工委将结合纪念建 9 周年，表彰和宣传一批优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织，为学习教育营造良好氛围。各单位也要做好本单位、本系统的宣传表彰工作，树立一批先进典型，使广大党员学有目标、赶有方向。四、突出“带着问题学、
13、针对问题改 ”的导向，增强学习教育的实效性。看一个单位学习教育搞得怎么样，很重要的一个方面，是看问题有没有得到解决、解决了多少。要把问题意识、问题导向贯穿学习教育的全过程，无论是围绕主题学习、专题学习讨论，还是讲党、专题组织生活会，都要聚焦问题、对准问题，把解决问题作为出发点和落脚点。首先，查摆问题要深入。机关学习教育指导性意见将分别对全体党员和党员领导干部，需要重点解决的问题作出归纳，主要是解决坚定理想信念、树立党的意识和党员意识、强化宗旨观念、践行社会主义核心价值观、在推动改革发展稳定中建功立业等五个方面的问题。这些问题很有代表性、典型性，在机关各级党组织和广大党员中或多或少、或轻或重都有
14、所体现。这些问题只是一个总体概括，具体到每个党员，问题的表现形式不一样，程度也不尽相同，每个党员都要结合各自实际往深里找、往细处查，把问题找准找实。其次，整改落实要到位。要坚持边学边查边改，坚持思想问题和实际问题一起改，大问题和小问题都不放过。特别是要把学习教育的整改工作，同抓好群众路线教育实践活动和“三严三实” 专题教育的问题整改结合起，推动新老问题一起解决，使学习教育的过程成为推动党员校正偏差、纯洁党性的过程。当前，一些党员不会为、不愿为、不敢为的问题比较突出，要区分情况、分类施策，该教育的教育，该培训的培训，该激励的激励，充分调动他们干事创业的积极性。再次，立规执纪要强化。要认真分析学习
15、教育中发现的新情况、新问题，有针对性地建立一些制度机制加以规范、加以解决。特别是要围绕加强党员教育管理、强化权力运行制约监督、落实管党治党责任等方面，抓好建立制工作，补齐短板，扎紧制度笼子。制度规定要尽量具体、符合实际、可操作。五、强化“履行主体责任 ”的意识，推动学习教育各项任务落实开展“两学一做 ”学习教育，是一项重大政治任务。机关各级党组织要在省委督导组、省直工委督导组和各单位党组（党委）的领导指导下，切实履行好主体责任。各级党组织书记要承担起主体责任，带好班子、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。机关党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，
16、派员参加党支部各项活动。一要夯实组织基础。按省委的部署安排，各单位要做好党员组织关系集中排查工作，认真核查党员身份信息，摸清“口袋” 党员，使每名党员都纳入党组织有效管理，为开展“两学一做” 学习教育做准备。工委将于近期举办两期省直机关党支部书记示范培训班，帮助他们提高开展“两学一做 ”学习教育的水平。各单位要对基层党组书记、组织委员等党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求和自身职责。二要抓好督查指导。省直工委已经成立了省直机关学习教育领导协调小组和督导组，将采取听取汇报、专项调研、参加学习讨论、列席组织生活会等方式进行督促指导。省直各单位也要成立相应的领导机构和督导力量，采取随机走访、抽查等办法，了解各党支部开展学习教育的情况，及时发现和纠正苗头性倾向性问题，推动学习教育各项任务落到实处。对组织不力、敷衍塞责、效果不好的，将严肃批评、严肃问责，并以适当形式进行通报。三要加强舆论宣传。要注重运用各类宣传媒介，及时总结推广基层支部创造的新鲜经验和做法
