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1、1小学数学二年级上册第二单元100 以内的笔算加减法单元测验卷组卷说明榆中县白堡小学 王平在诸多的学习评价方式中，书面测验无疑是能比较全面了解学生学习情况的有效方式。 100 以内的笔算加减法单元测验组卷中，我们以本学段的课程目标和内容为依据，根据现代评价理念，既关注学生基础知识、基本技能的掌握，又关注学生的学习过程和方法，同时关注学生的数学思考和问题解决、情感态度，旨在通过测试题的分层设计，全面了解学生的学业水平，力求真正发挥评价的发展、促进、调整和导向作用。一、重层次，分层定位，全面评价，兼顾综合性和发展性本测试卷全面涵盖本单元的内容，包括 100 以内数的口算、笔算以及解决问题，注重知识
2、之间交叉、渗透和整合。测试题的组成体现出层次性，分为基础题、综合题和发展题，按照7：2：1 分布。1.基础题：紧扣教材，难度较低，要求全体学生均要掌握。分值约占总分的 70%。如：1. 口算。7525= 5414= 6756= 569=5544= 3327= 3614= 8777=34+8= 49+5= 42+31= 24+16=4312= 6312= 5340= 8985=43+ 25= 12+ 46= 47+13= 25+ 14=24+25= 35+ 12= 40+ 58= 26+ 13=938= 6035= 8980= 43+27=考查学生是否能比较熟练地口算 100 以内数的加减法计算
3、，是否达到相应的技能要求，同时关注学生是否形成良好的运算心理与习惯，这样的口算是进行笔算的基础。2.综合题：安排了相关实际应用、操作题等，注重课本知识与实际应用的结合，难度中等，适合大多数学生解决。分值约占总分的 20%。2如：1、我会在计数器上画线表示出结果，并填空。 （6 分）2、我会在 里填上“” 、 “” 、 “” 。 （12 分）45 26 7054 28 1680 16 80 1690 28 60 43 93 50 43 26 90 21三、我会判断对错,并改正。 （4 分）3 3 5 6+ 2 8 45 1 1 63.发展题：安排了相关变式题、开放题等，对教材内容进行拓展和延伸，难度较大，面向少数学有余力学生，分值占约总分的 10%。 如：解决问题（4）你还能提出什么数学问题并列式解答吗？（7 分）
