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1、1中学数学教材教法试题库试题（一）一 填空 （1）有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆， 、 与 是学习数学的重要方式。（2）义务教育数学课程标准的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现 、 和 ，使数学教育面向全体学生，实现： ； ； 。（3）学生是数学学习的 ，教师是数学学习的 、 与 。（4）标准中所陈述课程目标的动词分两类。第一类，知识与技能目标动词，包括 、 、 、 、第二类，数学活动水平的过程性目标动词，包括 、 、 。二、简述义务教育数学课程标准（实验）的总体目标。三、简述：（1）初中数学新课程的教学内容体系。（2）你如何认识新课程的评价理念?四、何为说课？举例说明
2、说课的基本内容和方法 五、写出“多边形外角和”一课的教学设计简案。（主要写教学目标，重点、难点，课题引入及教学策略）试题（二）一 填空 （1）数学教学活动必须建立在学生的认知 和已有 基础上。教师应激发学生的学习积极 性，向学生提供充分从事数学 的机会，帮助他们在自主探索和 的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。（2）义务教育数学课程标准的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现 、 和 ，使数学教育面向全体学生，实现： ； ； 。（3）评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标 化、评价方法 化的
3、评价体系，对学生的数学学习评价要关注学生数学学习的 ，更要关注他们的 。（4）初中数学新课程的四大学习领域是 、 、 、 。（5）标准中陈述课程目标的动词分两类。第一类， 目标动词，第二类，数学活动水平的 目标动词。二、简述义务教育数学课程标准（实验）的总体目标。三、简述：（1）初中数学新课程的教学内容的特点。（2）选择、确定教学内容的依据与标准。四、谈谈你对数学新课程所提倡的评价方式与方法的认识。五、写出“直角坐标系（第一课时）”一课的教学设计简案。（主要写教学目标，重点、难点，课题引入及教学策略）试题（三）一 填空 （1）学生的数学学习内容应当是 、 、 的，这些内容有利于学生主动地进行观
4、察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。（2）义务教育数学课程标准的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现 、 和 ，使数学教育面向全体学生，实现： ； ； 。（3）学生是数学学习的 ，教师是数学学习的 、 与 。（4）标准中所陈述课程目标的动词分两类。第一类，知识与技能目标动词，包括 、 、 、 、第二类，数学活动水平的过程性目标动词，包括 、 、 。二、谈谈你对数学课程总体目标与具体目标关系的认识。三、简述：（1）初中数学新课程的教学内容体系。（2）标准中，统计与概率领域的内容及要求有哪些具体变化。四、在“空间与图形”的教学实施过程中，你如何体现其教育价值。）五、写出“多边形内
5、角和”一课的教学设计简案。（主要写教学目标，重点、难点，课题引入及教学策略）试题（四）一 填空 （1）数学教学活动必须建立在学生的认知 和已有 基础上。教师应激发学生的学习积极 性，向学生提供充分从事数学 的机会，帮助他们在自主探索和 的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。（2）义务教育数学课程标准的具体目标是 、 、 ， 。（3）“ 数与代数 ”的教学应遵循的原则是 、 、 、 。 （4）初中数学新课程的四大学习领域是 、 、 、 。（5）标准中陈述课程目标的动词分两类。第一类， 目标动词，第二类，数学活动水平的 目标动词。二、谈谈你对情感态度价值观目标
6、的认识。三、简述：（1）初中数学新课程的教学内容的特点。（2）标准实践与综合应用领域的内容及要求有哪些具体变化。四、新课程教学策略设计和选择的基本原则包括哪几方面的内容。五、写出“正数和负数（第一课时）” 一课的教学设计简案。（主要写教学目标，重点、难点，课题引入及教学策略）试题（五）一 填空 （1）评价主体多样化是评价主体将 、 、 、 和社会评价结合起来，形成多方评价。（2）确定中学数学教学目的的依据是 ， ， 、 。（3）初中数学教学内容分为 ， ， ， 四个部分。（4）数学学习背景分析主要包括 ， 。 ， 。（5）老师的教学基本功表现在 ， ， ， 。二、编两个和是87的数学问题，其中
7、一个较难，一个较容易，并说明难易所在。三、谈谈你对数学教学的看法四、你认为课堂教学语言技能应主要包含哪些方面的内容。五、简答题（1）初中数学新课程教学内容的价值取向。（2）简述“说课”的内涵及特点。六、写出命题“等腰三角形顶角平分线是底边上的中线”的教学简案。（主要写教学目的，重点、难点、关键，课题引入 及教学设想）试题（六）一 填空 2（1）学生的数学学习内容应当是 、 、 的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教学活动。（2）新课程倡导的数学教学方法 ， ， 。（3）数学课堂教学基本技能训练 ， ， ， ， ， ， 。（4）基础教育课程改革指导纲要中三维课程目
8、标指， ， 。（5）学生是数学学习的 ，教师是数学学习的 、 与 。二、写一段小作文来说明下图中的图像所对应的函数的实际意义。三、试举几个现实生活中的实例，说明数学的应用价值。四 简答题（1）简述义务教育阶段国家数学课程标准（实验）的总体目标。（2）简述“说课”的内涵及特点。五、你是如何理解数学课程四大要素间的关系的？六写出命题“等腰三角形顶角平分线是底边上的中线”的教学简案。（主要写教学目的，重点、难点、关键，课题引入 及教学设想）试题（七）一 填空 （1）初中数学教学内容的六个核心概念是 、 、 、 、 、 。（2中学数学教学常用方法 ， ， 。（3）数学教学基本功包括 ， ， ， 。（4
9、）知识与技能目标动词包括 ， ， ， 。（5）数学课程的内容具有 ， 、 。二、写一段小作文来说明下图中的图像所对应的函数的实际意义。三、简答题（1）创设良好的课堂教学氛围的意义。（2）简述“引导发现”教学模式。（3）标准的评价理念是什么？四、有人认为，新课程注重将生活数学引入课堂。但生活问题具有跳跃性，不利于学生系统学习数学知识，你如何看待这个问题。五、写出教学设计的一般步骤，并写出课题“探索等腰三角形的性质”一课的教学目标。试题（八）一 填空 （1）教学设计主要包括以下几方面的内容 ， ， ， ， 。（2）数与代教内容主要包括 ， ， 。（3）启发学生数学学习的关键有以下几个词: ， ，
10、， 。（4）合作学习小组一般应遵循 ， 的原则。（5）数学课程目标分为 ， 、 ， 四个具体目标。（6）标准的评价目标是为了促进 发展及改进 教学。二、利用“勾股定理”编两道题，并简要说明编制思路。三、简答题（1）简述课堂提问技能的实施要点。（2）简述数学课程标准的内容要求及具体变化。（3）说课的内涵是什么?说课与教学设计之间有何关系？四、以人为本的的评价思想应具体表现在哪些方面？结合你对这一问题的认识，谈谈有哪些具体做法。五、写出教学设计的一般步骤，并写出课题“摸到红球的概率”一课的教学目标。试题（九）一 填空 ） （1）新课程倡导的学习方式是 ， ， 。（2）初中数学内容的四大领域是 ，
11、， ， 。（3）探究学习要达到的三个基本目标 ， ， 。（4）“课题学习”是一种具有 、 、 和 的数学学习活动。（5）创设教学情境的基本原则有 ， ， ， ， 。二、如何选择、整合与超越教学模式。三、简答题（1）简述初中数学新课程教学内容的特点。（2）你对“人人学有价值的数学”中有“价值的数学”是怎样理解的？（3）说课的内涵是什么?说课与教学设计之间有何关系？四、新课程倡导问题解决方法的多样化，那么是否方法越多越好？是否存在最优方法？谈谈你的看法。五、写出教学设计的一般步骤，并写出课题“探索直线平行的条件”一课的教材分析和学习任务分析。）试题（十）一 填空 （1）新课程教学内容的特点是 ， ， 。（2）以学论教主要是从 ， ， ， ， ， 六个方面对教师课堂教学进行评价。（3）常用的中学数学教学方法有
