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1、第 15 题 在软件 Excel“打开文件”对话框的默认文件夹下的文档“学生评分表.xls”中记录了本班学生对同学甲汇报发言情况的评价分数，请按照下列要求统计并分析数据，完成后请保存文档。（6 分）1. 运用公式统计最高分和最低分，依次填写在单元格 E5 和 E6 中；2. 在单元格 E7 中运用公式计算同学甲汇报的最终分数，最终分数计算规则为“除去最高分和最低分后剩余得分的平均分”。第 15 题 在软件 Excel“打开文件”对话框的默认文件夹下的文档“问卷数据.xls”中统计了 19 份问卷数据，其中在“性别”一列，1 代表男生，0 代表女生，运用公式统计参加本次调查的男生数量，填写在单元
2、格 K3 中（3 分）第 15 题 在软件 Excel“打开文件”对话框的默认文件夹下的文档“学生评分表.xls”中记录了本班学生对同学甲汇报发言情况的评价分数，请按照下列要求统计并分析数据，完成后请保存文档。（6 分）3. 运用公式统计最高分和最低分，依次填写在单元格 E5 和 E6 中；4. 在单元格 E7 中运用公式计算同学甲汇报的最终分数，最终分数计算规则为“除去最高分和最低分后剩余得分的平均分”。第 15 题 在软件 Excel“打开文件”对话框的默认文件夹下的文档“学生成绩.xls”是教师所任课的三个班级学生三次测验的成绩，请按下列要求进行编辑与统计，完成后请保存文档。（7 分）1
3、. 利用排序功能，将相同班级的学生排列在一起；2. 利用分类汇总功能，分别统计出每个班各次测验的平均成绩以及 3 个班各次测验的总体平均成绩；3. 调整分类汇总结果的显示方式，使得表格中只显示每个班各次测验的平均成绩值及 3个班各次测验的总计平均值。第 15 题 在软件 Excel“打开文件”对话框的默认文件夹下的文档“学期成绩表.xls”是对本学期本班学生信息技术学科 6 次测验的成绩记录，请按照如下要求统计分析学生的成绩，完成后请保存文档。（7 分）1. 在第 21 行中利用公式计算各次测验成绩的平均分；2. 根据各次测验的平均分绘制柱形图，要求横轴显示出各次测验的名称，纵轴显示出成绩，并
4、为柱形图添加线性趋势线，作为其中的对象插入该柱形图表中；3. 对学生期末测试的成绩进行排序，要求男生成绩在前、女生成绩在后，且男女生期末成绩分别降序排列。第 15 题 在软件 Excel“打开文件”对话框的默认文件夹下的文档“学生课堂表现表.xls”是对一位学生课堂表现的评价情况，请利用公式在 H 列相应单元格中计算各项指标的总分，其中个人评价权重为 30%，同学评价权重为 30%，教师评价权重为 40%，完成后请保存文档。 （3 分）第 15 题 在软件 Excel“打开文件”对话框的默认文件夹下的文档“学生成绩.xls”中记录了本班学生本学期信息技术任务的平均成绩，请按照如下要求统计并分析
5、学生的成绩，完成后请保存文档。（4 分）1. 将学生按照学号的“升序”顺序进行排列；2. 利用 Excel 软件的数据统计功能，分别统计成绩在 90-100 分、80-89 分、70-79 分、60-69 分以及 60 分以下的学生人数，填写在第 4 行相应的单元格中。第 15 题 在软件 Excel“打开文件”对话框的默认文件夹下的文档“学生评分表.xls”中记录了本班学生对同学甲的网络设计作品的评价分数，请按照下列要求统计并分析数据，完成后保存文档。（6 分）5. 运用公式统计最高分和最低分，依次填写在单元格 E5 和 E6 中；在单元格 E7 中运用公式计算同学甲汇报的最终分数，最终分数
6、计算规则为“除去最高分和最低分后剩余得分的平均分”Excel 操作要点 模拟考题1. 函数：重点掌握求和、平均值、最大值、最小值函数，现也不时考到条件统计等其他函数。（考查知识点：各种函数的使用，包含常用函数sum，average，max，min，rank，countif，if 函数；绝对引用，打开“学生成绩表 1”，按照下面的要求对学生的成绩数据进行处理：（1） 计算每位学生的总分；（2） 计算每门学科的平均分，及各班级总的平均分；（3） 计算每门学科的最高分、最低分；（4） 计算优秀人数、及格人数（80 分及以上为优秀；60 分及以上为及格） ；（5） 计算每个学生的名次；函数的嵌套。 ）
7、 （6） 计算英语等第（90 分及以上为 A；80 分至 90 分为B；） 。（说明：对于使用过 Excel 函数功能的人而言，sum，average，max，min 都是比较熟悉的内容，相对较简单，但是rank，countif，if 则相对不熟悉，所以在在备考过程中可以适当扩大复习范围，尽量熟悉各种常用函数，如果考试时遇到的函数是从来没见过的，也不必惊慌，可以通过 Excel 的帮助或者“搜索函数”查到所需函数的使用方法。 ）2. 公式： 打开“学生成绩表 2”，按照下面的要求对学生的成绩数据进行处理：（1）将平时成绩的 20%加上期中考试成绩的 40%加上期末考试成绩的40%作为总评分；3
8、. 数据排序 打开“学生成绩表 2.xls”，按照下面的要求对学生的成绩数据进行排序：（1）按总评分从高到底排序；4. 分类汇总（注意：在进行分类汇总前，需保证数据具有下列格式，即数据区域的第一行为标题行，数据区域中没有空行和空列，数据区域四周是空行和空列。 ）打开“学生成绩表 3”，按照下面的要求进行分类汇总（1） 按照班级对学生人数进行分类汇总；（2） 在（1）汇总的基础上按照英语等第进行进一步分类汇总。（说明：本题要求分类汇总，一方面应该注意要先分类再汇总，另一方面要注意汇总字段、汇总项如何选择，以及分类汇总出错时如何删除分类汇总。）（补充：发现分类汇总错误，或者需要撤销分类汇总结果时，
9、可以单击击“数据”菜单，选择“分类汇总”选项，单击“全部删除” 。 ）5.筛选 对“学生情况表 4”工作表进行如下操作：筛选出班上身体素质为 A 的女生；6.图表制作 “学习成绩表 5”工作表给出四个学生四次考试的成绩，用 Excel 分析四位同学四次成绩的稳定性，做成一个折线图，放在 B7 至 G12 区域中。（说明：生成的图表如果出现有些数值没有完全显示，需要将它拉大后才完全显示的）其它：7.替换8.数据去除小数点求整数9.修改表单名称对“学生情况表 4”工作表进行如下操作：（1）应用替换功能将身体素质为 A 改成“优秀” ，将身体素质为B 的改成“良好” 。（2）将表格中体重栏数据的小数
10、点去除，取整数。（3）将“学生情况表”表单名称改为“学生基本情况表”模拟操作题 1： Excel 表格的处理（求和、排序、分类汇总）题目给出三个班的语数英考试分数的 Excel 表格，要求按班级升序排列，计算三门学科的总分，和所有学科的总分，以班级为字段，对三门学科成绩和总分进行分类汇总。模拟操作题 2： 评价量规的表格转化与处理学生上课表现的评价量规：要求补完整其中一条关于“听课”表现的量规，随后根据该量规运用 excel 设计一张评分表，要求能分别计算教师、组长、自己对于量规中各项目的评分，还要合计各项目的总分，最后合计所有项目的总分。一、Excel1、 函数和公式公式： 选中要进行公式计
11、算的单元格， 在上方的公式编辑栏中输入计算的公式。函数：重点掌握求和、平均值、最大值、最小值函数。选中要进行公式计算的单元格，单击上方的编辑栏中的“插入函数”按钮 ，在弹出的窗口中选择相应函数。2、 数据排序在“数据”菜单中执行“排序”在弹出的排序窗口中设置排序字段，升序或降序3、 分类汇总注意：在分类汇总前，必须按分类汇总的字段，将数据表进行排序在“数据”菜单中执行“分类汇总”在弹出的排序窗口中设置排序字段，升序或降序4、 插入图表先将要做图表的数据选中，不连续的数据可以按住 Ctrl 键选取单击工具栏上的“图表向导” 按钮，或者使用“插入”菜单中的“图表”项，会弹出“图表向导”对话框。 根据“图表向导”的提示一步步进行设置
