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1、三年级语文下册 第 115 页单 元 备 课课题 第七单元教学总目标1、会认 18 个生字，会写 31 个生字，正确读写重点词语，积累并理解重点词语。 2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，初步把握课文的主要内容，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。 3、背诵诗文，练习复述课文大意，摘抄、积累好词佳句。 4、体会通过人物的言行体会人物的内心活动的写作方法，能对课文中不理解的地方提问，联系上下文理解句子，体会关键词语在表情达意方面的作用。 5、写一篇自由作文：写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。 6、启发学生思维，培养学生宽阔的国际视野，培养学生与各国人民之间的深情厚意
2、。 7、培养学生借助工具书独立识字的能力；培养搜集、整合资料的能力；培养学生的创造性和读课外书的习惯。教材解读本组包括导语、课文和语文园地三大部分。导语统领本单元内容主题以及学习方法，激发学生的学习兴趣，富有亲和力。共有 4 篇课文，其中三篇课为精读课文，一篇为略读课文。课文内容丰富、体裁多样。太阳是大家的是儿童诗，借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的热爱；一面五星红旗卖木雕的少年是叙事性文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；中国国际救援队，真棒！是新闻报道，介绍中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。语文园地中包括口语交际、习作、我的发现、日积月累和趣味语文五方面内容。重点难点1
3、、会认 18 个生字，会写 31 个生字，正确读写重点词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，感悟每篇课文作者想要表达的思想感情，体会各国人民之间的深厚情谊。 3、体会每篇课文作者想要表达的思想感情 三年级语文下册 第 116 页课 型 新 授 课 题 25、太阳是大家的教学时间 共 2 课时 第 1 课时 备课 黄前镇 整理 朱琳教学目标1、认识“彤、陪” 。会写“彤、霞、陪、趁”4 个字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等 5 个词语。2、正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容。3、背诵诗歌。4、结合生活实际理解“太阳是大家的” ，感受世界人民是一家。教学重点1、识字写字，正确读
4、写词语。2、读懂诗歌，理解“太阳是大家的” 。教学难点 读中感悟“太阳是大家的”所表达出的让世界充满爱的愿望。教学准备搜集有关太阳的图片、文字资料。 （师生）了解地球上的各个国家。 （师生）准备世界地图。 （师）教 学 过 程 复 备课时安排25、太阳是大家的 2 课时26、一面五星红旗 2 课时27、卖木雕的少年 2 课时28、中国国际救援队，真棒！ 1 课时语文园地 4 课时合计 11 课时三年级语文下册 第 117 页一、引入新课1、配乐朗读课文阳光 。学生听后自由谈感受。板书：太阳。根据收集的资料和学过的 21 课太阳介绍你所了解的太阳。2、提问：太阳是谁的？揭示课题，板书：大家的。二
5、、初读识字，整体感知1、检查预习。出示生字卡片，认读，组词。区别：陪、倍、培、赔抽读词语。2、自由阅读课文，读准字音，勾画不懂的语句。3、指名读课文，正音。教 学 过 程 复 备三年级语文下册 第 118 页三、指导朗读，背诵1、自由朗读，读出自己对诗歌的理解。2、同桌互读，交流读后感受。3、指名读，并在全班交流自己的想法。4、指导背诵。自由朗读，读熟诗歌。尝试背诵，与学习伙伴互相抽背。指名背，交流背书的方法。四、指导生字书写1、认读四个要求写的生字，组词。2、指导生字书写。重点指导“霞” 。3、抄写四个词语。板书设计25、太阳是大家的东升 西落做好事 走向另外的国家教学反思课 型 新 授 课
6、 题 25、太阳是大家的教学时间 共 2 课时 第 2 课时 备课 黄前镇 整理 朱琳三年级语文下册 第 119 页教学目标1、认识“彤、陪” 。会写“彤、霞、陪、趁”4 个字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等 5 个词语。2、正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容。3、背诵诗歌。4、结合生活实际理解“太阳是大家的” ，感受世界人民是一家。教学重点1、识字写字，正确读写词语。2、读懂诗歌，理解“太阳是大家的” 。教学难点 读中感悟“太阳是大家的”所表达出的让世界充满爱的愿望。教学准备搜集有关太阳的图片、文字资料。 （师生）了解地球上的各个国家。 （师生）准备世界地图。 （师）教 学 过 程 复 备
7、一、复习导入1、板书课题，指名背诵。2、配乐背诵，会背的一起背。3、听写词语，订正。二、朗读感悟，理解诗意1、教师范读课文，边听边想：你知道了什么？2、交流：从诗中你知道了什么？重点引导：太阳做了哪些事？说一说。试仿照课文再写几句。一天中太阳做了好多好事：她把金光往鲜花上洒，她把 ，她 ， 。指导朗读一、二节。3、朗读三、四诗节。小伙伴想对别的国家的小朋友说几教 学 过 程 复 备三年级语文下册 第 120 页句话，猜猜她会说什么？先说给身边的伙伴听，再说给大家听听。再次朗读三、四节。4、朗读全文。三、拓展认识，交流课前收集的信息1、 “在别的国家里，也有快乐的小朋友”你知道哪些国家？（出示世
8、界地图引导，注意帮助学生区别国家和地区）2、你最了解哪个国家，给大家介绍一下。 （简要介绍即可，旨在激发学生了解世界的兴趣）四、积累优美词句1、你对哪些诗句最感兴趣？有感情地读一读。2、摘抄诗句。板书设计25、太阳是大家的东升 西落做好事 走向另外的国家教学反思课 型 新 授 课 题 26、一面五星红旗三年级语文下册 第 121 页教学时间 共 2 课时 第 1 课时 备课 黄前镇 整理 朱琳教学目标1、认识“摊、奈、凝、竖、拇” 。会写“窄、脖”等 13 个字。能正确读写“假日、背包”等 18 个词语。2、正确流利有感情地朗读课文，3、默读课文，读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。4
9、、感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。教学重点 1、识字写字，正确读写词语。教学难点 读中感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。教学准备 搜集有关国旗的资料。 （师生）了解世界各国的国旗以及相关规定。 （师生）教 学 过 程 复 备一、引入新课1、出示五星红旗。这是什么？板书课题：一面五星红旗。2、提问：国旗有什么含义？你在哪些地方看到过五星红旗？阅读课后“资料袋”过渡：课文里的这面五星红旗出现在什么地方呢？我们一起来阅读。二、初读课文，感知大意1、自读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？2、检查：课文主要写了什么？3、出示生字卡片，认读
10、。4、出示词语，认读。根据学生质疑情况理解部分词语。5、与身边的学习伙伴分段读课文，进一步熟悉，在不懂的地方做上记号。三年级语文下册 第 122 页教 学 过 程 复 备三、朗读感悟，理解课文1、 “在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行” 。旅途中发生了什么事？回答后朗读二、三自然段。理解“处境”2、来到小镇的面包店里， “我”希望得到老板的帮助，他是什么态度呢？默读 412 自然段，用勾画出描写面包店老板态度变化的句子，想想为什么会有这样的变化。交流：指名读句子，相机指导。3、讨论：老板的态度为什么会有这样的变化？提示：从“一脸的无奈”到“眼里闪出亮光” ，最后“竖起大拇指” ，老板
11、前后态度来了个 180 度大转弯，这变化仅仅是因为这面五星红旗吗？他为什么会“竖起大拇指”？朗读 11、12 自然段。4、引导小结：你想对那个老板说点什么？板书设计26、一面五星红旗想要 不舍好奇 换面包 爱国老板 “我”教学反思三年级语文下册 第 123 页课 型 新 授 课 题 26、一面五星红旗教学时间 共 2 课时 第 2 课时 备课 黄前镇 整理 朱琳教学目标1、认识“摊、奈、凝、竖、拇” 。会写“窄、脖”等 13 个字。能正确读写“假日、背包”等 18 个词语。2、正确流利有感情地朗读课文，3、默读课文，读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。4、感受中外人民之间的友好情谊，并
12、懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。教学重点1、识字写字，正确读写词语。2、读懂课文，了解面包店老板态度变化的原因，感受中外人民之间的友好情谊。教学难点 读中感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。教学准备 搜集有关国旗的资料。 （师生）了解世界各国的国旗以及相关规定。 （师生）教 学 过 程 复 备三年级语文下册 第 124 页一、复习导入1、出示生词，认读。2、回忆：课文主要讲了一件什么事？3、小声读课文，说说面包店老板前后态度的变化以及变化的原因。过渡：老板前后态度有这样大的转变，与“一面五星红旗”有直接关系，所以以此为题。二、指导朗读，深化认识1、默读课文，用（
13、）把有“五星红旗”或“国旗”的句子勾画出来。2、交流（注意按一定的顺序） ，相机指导朗读。“收拾好背包出发了。 ”“为了防止丢失系在脖子上。 ”教 学 过 程 复 备三年级语文下册 第 125 页“突然闪出亮光那是什么？ ”“我犹豫了一下展开。 ”“我”为什么犹豫？“这面做工精致鲜艳。 ”“老板面包。 ”“我愣了一下凝视五星红旗。 ”这时“我”可能会想什么？“我摇摇头趔趔趄趄向外走去。 ”“这时五星红旗。 ”3、交流读后的感受。4、引导小结：从这些语句中，你读懂了什么？（五星红旗，让“我”赢得了别人的尊敬、信任，更赢得了友谊。 ）三、拓展知识1、你还认识哪些国家的国旗？2、展示图片，拓展认识。
14、四、指导生字书写1、出示要求写的生字，确定音序，组词。2、指导书写。重点提醒“漆、鼻、换、摔”的笔画。3、抄写生词。板书设计26、一面五星红旗想要 不舍好奇 换面包 爱国老板 “我”教学反思课 型 新 授 课 题 27、卖木雕的少年三年级语文下册 第 126 页教学时间 共 2 课时 第 1 课时 备课 黄前镇 整理 朱琳教学目标1、认识“尼、驮”等 11 个字。会写“卖、售”等 14 个字。能正确读写“游览、工艺品”等 20 个词语。2、正确流利有感情地朗读课文，感受少年对中国人民的友好感情。3、读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我” 。教学重点1、识字写字，正确读写词语。2、读懂本课内
15、容，明白少年为什么送木雕给“我” ，感受他对中国人民的友好感情。教学难点 读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我” ，感受他对中国人民的友好感情。 。教学准备 阅读世界各国人民之间友好情谊的故事。教 学 过 程 复 备一、引入新课1、板书课题：卖木雕的少年。读课题。2、读了课题，你想知道什么？板书部分重要问题。二、检查预习，自学生字1、 （出示生字、词语卡片）提问：认识这些字和词吗？读一读。 （指名读，学生边听边正音）2、哪些词语不理解？结合上下文、联系生活实际理解部分词语。3、小声自读课文，巩固生字的识记，想一想：这课讲了一件什么事？4、指名分段读课文，其他同学除了留心听他读得怎样。5、交流：课文讲了一件什么事？小组讨论，评评谁说得既清楚又简单。指名说。教 学 过 程 复 备三年级语文下册 第 127 页6、自由交流：通过昨天
