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1、1丰富学校文化内涵 全力推进素质教育城区建东小学 2012 年工作总结今年以来，在教育局的正确领导下，我校以科学发展观为指导思想，坚持把“创建特色文化，落实办学理念”作为学校工作的主题，认真贯彻落实区教育局提出的重点工作任务，全面贯彻党的教育方针，坚持以办人民满意教育为最高标准，坚持依法治校，继续打出“特色文化牌” ，更加全面地研究、建设、落实学校求真文化，不断丰富我校“求真教育”的内涵，在学生养成教育和教育教学等方面都取得了一定的成绩。2012 年 1 月我校被长治市科学技术协会、长治市教育局表彰为“科技创新模范学校” ；2 月份被长治市市委、市政府表彰为“创建全国文明城市先进单位” 、 “
2、创建全国未成年人思想道德建设工作先进城市先进集体 ”， “2010-2011 年度市级文明单位” ；3 月份被山西省妇女联合会确定为“山西省家庭教育示范基地” ；4 月份被长治市科学技术学会表彰为“青少年科技教育先进学校” ；5 月份在城区第二届小学生中华经典古诗文诵读大赛中荣获“一等奖” ，在城区首届小学科技比赛中荣获“优秀团体组织奖” ，6 月份在全市中小学生“文明家书”竞赛活动中荣获“优秀组织奖” ，在第十届“希望杯”全国数学邀请赛“优秀组织奖” ；9 月份被城区人民政府、城区委员会授予“片区互动联合体启动奖” ；10 月份在长治市城区小学生篮球比赛中获男子组“一等奖” ；11 月份城区
3、教育系统第二届教职工羽毛球比赛团体“一等奖” ；12 月份在城区教育局综合实践活动五年回顾总结交流中整合 跨越 回归被评为“二等奖” 。一项项成绩又给建东小学的发展史上添了浓墨重彩的一笔。一、突出学生文化建设，德育工作显特色1、建设班级特色文化，进一步开展“争创最好的班级，争做最好的自己”我的班级我设计活动，从教室卫生情况、班级文化宣传栏、学生综合评价栏、个性作品展示栏、图书角建设等方面多角度、多方位、多途径进行展示与评比，构建新型班级管理理念，明确班级奋斗目标，更大程度地发掘学生各方面的潜能，引导学生在活动中传承优良传统，弘扬时代精神，将中华民族的“美德”铭记在心，融化在自己的实际行动中，促
4、进2学生综合素质的提高，使整个学校呈现出百花齐放、百家争鸣的景象，提高了办学品位和管理水平；让学生在每日必做的晨读、午写、课间活动及上下学站队、大型集会中形成良好读写习惯、安全活动习惯、上下学排队习惯以及按规定路线行走等习惯，学会自主管理，学会团结合作，形成良好班风，增强班级精神、班级凝聚力及团队意识，进而促进良好校风的形成。2、依托图书馆大力开展读书教育活动、古诗文诵读活动、经典美文朗诵活动以及征文活动。我校坚持图书馆面向学生开放借阅，鼓励学生多读书，读好书，培养学生的阅读兴趣，从而用积极、向上的精神食粮丰富学生的课余时间，并成功举行了“建东小学”庆元旦小书签大智慧，我选好书大家看书签制作比
5、赛” ，一件件作品设计精巧，制作精美，形式多样作品不仅展示了读书的成果，而且充分展现了孩子们的想象力、创造力；全校还围绕城区教育的通知精神熟练地背诵了规定的古诗文以及三字经 、 弟子规等经典国学内容，并在全区的第二届小学生中华经典古诗文诵读大赛中以第一名的成绩全面展示了我校学生深厚的知识功底和较高的文化素养，演绎了对古诗的感悟，进一步加深了学生对民族精神和优秀传统文化的理解，激发了同学们热爱中国文化，弘扬中华文明的精神。此外，我校还积极组织学生开展了建东小学及建东片区中华魂（理想点亮人生） 读书征文活动、知识竞赛活动、演讲比赛活动，并参加了城区的比赛取得了较好的成绩。3、学生健康教育、心理健康
6、教育工作再上新台阶，不仅积极参加了城区心理教师的培训，提升了自身修养，出色地完成了健康教育各项工作，使学生阳光、向上、快乐健康成长，而且在全区“健康校园”检查活动中受到了上级领导的高度评价。4、为进一步挖掘传统节日的文化内涵，传承中华民族优良传统，弘扬民族精神和时代精神，贯彻落实区文明办关于开展“我们的节日端午”主题活动的通知文件精神，我校结合学校实际，开展“我们的节日清明” 、 “我们的节日端午”等主题活动，通过开展传统教育讲座、创办手抄报、班队会、宣传专栏等形式多样、丰富多彩的活动，引导中小学生感受传统文化魅力，促使学生们在丰富的活动中陶冶情操，接受教育，进一步提高广大中小学生的爱国意识。
7、二、重视教师文化建设，教学技能更专业1、加强师德建设。严格执行城区教育局关于进一步规范教师执教行为“八严禁” ，制定并落实建东小学教师雅言雅行 ，用教师高尚的行为影响教育学生，真正做到教书育人。狠抓班主任队伍的建设，坚持开好“四种会”即每周一次主题班会，每月一次班3主任会议，每学期一次班主任经验交流会，每年一次的班主任培训会。对教师进行了师德、师能的培训，组织教师学习了义务教育法 、 未成年人保护法 、 教师职业道德规范及新课标等，加强师德教育，签订师德承诺书，组织学习李鸿岩老师的先进事迹等，通过学习提高了教师的师德修养。2.、做好片区教师交流工作。根据城区教育局片区互动联合体教师交流的相关文
8、件，建东小学、康园中学小学部、太行东街小学、澳瑞特学校组成的建东小学片区互动联合体于今年 5 月全面启动，建东片区互动联合体内的学校之间教师交流的基本方案经过多次宣传、教师自愿申报以及联合体领导成员研究讨论几个阶段，形成了教师交流的最终方案，并于 9 月份正式实施，为联合体内教师交流互动工作及片区各学科间的教研工作的全面开展奠定扎实的基础。3、根据城区建东片区互动联合体实施方案精神，从多方面开展了研讨互动活动。如期末复习在建东论坛网络互动平台开展了片区互动联合体内教师间的研讨活动，有效地提高了各校的复习效率，促进了教师复习方法与能力的提升；实施并完成了上学期期末集体阅卷工作；各学科以骨干教师为
9、引领定期进行了高效率、高质量的观课议课活动；在建东论坛中开展了多学科的反思与研讨活动等等。充分发挥我校名师引领作用，让参与联合体教研的教师都能从中有所收获，有所成长，为今后联合体学校在办学各个方面的全方位的合作与提升奠定了很好的基础。4、继续以课堂教学为主阵地，依托“领受领悟提升”三阶段教学模式，进一步从理论上完善、实践中提升了其内涵。逐步形成便于教师操作的，有利于学生自主、合作、探究学习的建东小学课堂教学的基本形态。今年 3 月份我校张慧丽老师以其三阶段教学模式的娴熟运用，执教的角的度量一课在山西省第五届数学课堂教学观摩研讨会上展示交流并荣获优质课评选“壹等奖” ，受到了评委及听课教师们的高
10、度赞誉。课堂教学模式的深入探讨促进了学生全面发展，使青年教师快速成长。5、加大学习的力度，全面掌握学习新课标。一是组织教师多次学习了国家教育部2011 年最新出版的全日制义务教育课程标准（修订版） ，真正领会其内涵，把新课程标准的要求落实到实际课程教学中去；二是本学期共派出 30 余名老师外出学习，让教师们开阔眼界，更新理念，不断提升教师专业化水平。6.注重校本教研，提升研修能力。以观课议课为形式的“周周专题大教研，天天问题小教研”的校本教研活动的深入开展为全体老师搭建起了提升研修能力的平台。在教研中各学科教研组围绕本组的研讨专题，采取“同课同构”等课例研究的形式将“集体4备课” 、 “集体观
11、课” 、 “集体议课”融为一体，从而在校本教学研究中提升了教师教学水平，转变了教师的教学理念和行为。三、狠抓网络文化建设，教学手段助成长1、积极配置相关设备并完成了我校“视频网络教研室”建设工作，为我校“网络教研”开展提供了有力的保障。2、完成了对全体老师现代教育技术的培训，包括班班通设备使用、教师博客的使用、建东论坛的注册与使用以及网络视频教研等内容的培训、考核工作，使全体教师都能熟知并独立完成其基本操作。3、积极根据城区教育局的安排参与城区各学科的“视频网络教研”工作，并在教研活动中主动开展研讨，发表自己的见解，有效地促进了我校教师的教科研的能力。4、鼓励教师积极参与上党教育博客、建东论坛
12、等文章的发表与互动，发表教研总结、优秀教学案例、教学设计方案、教育随笔、专题总结等内容，在建东论坛中开展网络研讨活动，并将发贴、回复参与研讨的情况计入教师全员量化积分考核，极大地促进教师专业化水平的提高。5、鼓励教师正确地、经常地、合理地使用班班通设备，使各科教学与信息技术进行全面有效地整合，全力推进了我校教育教学现代化。6、我校教师利用暑假参加了山西省远程教育全员培训，合格率达 100%。参加国培计划合格率也达 100%。有效地促进了教师专业化成长。四、落实课程文化建设，校本课程亮特色1、一年来我校以“一体两翼”为载体，在落实好国家规定课程和地方课程的基础上，进一步加强综合实践活动课程的实践
13、与研究工作，结合教材、校情挖掘适合学生的综合实践内容，做到有计划、有备课、有活动记录、有总结，真正让学生在开展综合实践活动的过程中提高综合能力。今年 4 月份我校王洁老师的绿色环保，从我做起在全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第十届研讨会现场说课评比活动中荣获“贰等奖” ；5 月份我校刘宇霞老师的营养早餐在全区综合实践活动成果展示中荣获二等奖。12月份在全区综合实践五年成果展示活动中我校师生精心设计，认真准备，通过研究报告、访谈记录、实物模型、图片集、视频资料等丰富多彩的形式展示了活动成果以及活动收获等，一张张精心拍摄的照片，一幅幅认真绘制的图画，一本本装帧精美的活动日记，吸引了每一位师生
14、，最终我校成果再获二等奖。2、强化拓展阅读，提高语文素养。一年来我校在全校开展以三字经 、 弟子规5及现行义务教育语文课程标准中推荐的 70 篇（段）及小学阶段教材中的古诗文为主要内容的诵读活动，丰富校本课程的内容，全面提升学生的语文素养，营造书香校园。3、抓好校本课程的开发与实施。我校集中精力开发并实施好现有的口风琴、舞蹈、合唱、乐器、篮球、田径、电脑作品制作、机器人俱乐部及兴趣数学、科幻绘画、英语口语以及大课间活动等特色课程。使校本课程的开发与应用工作取得更大的成绩。5 月12 日建东小学机器人俱乐部的高宇坤、王译锐、段瑜荣、陈洺杰、李雨航、李洋、田森茂、王浩宇等 16 名学生出征第十二届
15、中国青少年机器人竞赛（山西赛区）联赛，经过几番角逐，最终战胜全省顶尖选手，一举摘得小学组“机器人超级轨迹赛”全省总冠军，徐睿恺、赵彬煊两名学生获得“机器人综合技能比赛”小学组总冠军。并于七月份前往天津参加“全国机器人竞赛”获得二等奖。这是继去年在全省机器人竞赛获得一等获奖的基础上，又一次取得的骄人成绩。2012 年已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有上级领导的大力支持和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，建东的明天一定会更好！加强“求真”文化建设 促进学校内涵发展建东小学 2013 年工作计划一、指导思想以邓小平理论和党的十八大重要
16、思想为指导，紧紧围绕城区教育发展总体思路，进一步加强学校“求真”文化的建设，实现学校内涵式发展；以进一步推进“三阶段课堂教学模式”的实施，提高教师专业化水平，全面提升课堂教学质量；以落实建东小学年级段德育工作目标为抓手，提高学生的德育素养，促进学生的全面发展。二、工作重点1、进一步加强以“求真教育”为特色的学校文化建设，全方位打造“求真”文化，核心是：教师教人求真，学生学做真人。2、以“三阶段教学模式”为载体，进一步探索适合我校不同层次学生、不同学科教学的教学模式，提高学生的学习兴趣和学习能力，打造一批在省、市有影响的名师，提升学校的品牌形象和影响力。3、依托建东小学各年级段德育工作目标，实施德育创新，注重学生德育认知和6养成教育，进一步培养学生自主管理、自我管理的意识和能力。4、安全教育警钟长鸣，坚持不懈，确保师生人身安全和学校稳定，特别是学生交通安全教育。5、加强片区联合体工作的力度，进一步提高联合体内各项工作开展的质量。三、
