学前教育专业人才需求调研

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1、学前教育专业人才需求调研学前教育专业人才需求调研据山东省“十一五”教育发展规划，“十一五”期间要加快幼儿教育发展，重点是发展农村学前教育，目标是学前三年毛入园率要达到 60%以上，乡镇、农村幼儿园公办师资的比例也要达到 60%以上，而目前这两个比例分别为 30%和 10%左右，学前教育师资缺口巨大。全省学前教育事业发展的总目标是：到 2007 年，全省学前三年儿童受教育率达到 75%以上，学前一年儿童受教育率达到 85%以上，城市及经济发达地区农村学前三年儿童受教育率达到 85%以上，其他地区达到 70%以上。到 2010 年，全省学前三年儿童受教育率达到85%以上，学前一年儿童受教育率达到

2、90%以上。全面提高 0 至 6 岁婴幼儿家长及看护人员的科学育儿能力。据统计，截至 2007 年底，共有学前教育机构 26474 处，学前 3年在园幼儿 191.69 万人，其中农村幼儿园 22023 处，在园幼儿 175.4万人，0-3 岁在园婴幼儿 19.34 万人。按照国家和省规定，全日制幼儿园教职工与幼儿比例为 1：6-7，每个班要配备 2 名教师，1 名保育员。在农村，配备比例可以适当放宽，中心幼儿园按照 1：10-15 的比例，每班配备 2-3 名教师；村级幼儿园师生比为 1:15-20，每班配备 1.5-2 名教师。由此推算，我省至少需要幼儿教师 30 万人，然而截至目前，全省共有幼儿园园长、教师仅 11.25 万人，专科以上学历的教师人数仅有 30.43%，其中，专职教师仅 95820 名，城市幼儿园教师与幼儿比例为1：16.3，农村更高达 1：25.88，与国家和省规定的 1：6-7 的标准相比相差甚远，师资配备严重不足、亟待补充。这种现状与发展规划目标之间存在的大差距，为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。就本地来讲，截至 2012 年年底，全市已注册幼儿园数量超过100 所，其中绝大部分是新建小区的幼儿园，对幼儿教师的需求旺盛。