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1、巧用身边的材料 教案黄田镇校 吴越一， 组织教学，师生问好二， 游戏导入：同学们 在上课之前，我们先来玩一个小游戏，当然这个游戏有点不一样：名字叫做游戏反着做。这个游戏规则呢很简单，就是反着来，当老师说 坐下的时候，同学们就站起来；当老师说起来的时候呢，同学们就坐下。很简单吧 我们来试试 注意听指令噢 起立！坐下！大家反映都很快。那么同学们有没有想过，老师为什么要大家玩这样一个反着做的游戏呢？或者说这个游戏有没有给你一些启示呢？通常情况下呢，我们的惯性思维总是直接给了我们答案，比如老师说坐下的时候，有些同学们第一反应就是坐下了，所以有时候呢老师希望大家在对待一些事物的时候应该用相反的角度，比如
2、，我们生活中的随处可见的废弃品。今天我们就试着用相反的角度来看待这些废弃品！揭示课题：巧用身边的材料。三， 授课：在这之前老师先为大家介绍一位大师，在他的心目中呢，废弃物是不存在的，他认为，吧日常熟知的废弃物变得陌生那更是一种创造，而且更具挑战性！而我们今天要做的就是将我们桌上这些废弃材料重新创造！我们先来看一些图片，感受一下重新创造的魅力！注意观察运用了哪些材料（出示图片）同学们思考一下 我们身边有哪些废弃的材料呢？总结：1, 纸 (报纸,杂志 ,纸巾,纸板.)2, 塑料 (塑料袋,饮料瓶 .）3, 金属 （易拉罐. )4, 其他 （木材,树叶,毛线,布料.）（鼓励：同学们都说的很好，说明大
3、家都有一双善于观察的眼睛！）那么我们又应该运用哪些方法来让他们变废为宝呢！？我们先看看纸类的作品：这些作品都用了哪些方法呢？1，扭曲变形 （板书）2，添加3，拼贴4，组合5，镂空当然啦 方法肯定不止这一些，留着给同学们去探索发现！老师也带来了一个很得意的作品(展示台灯)这个台灯漂亮么？全是老师自己动手做的噢，我想和大家一起分享一下过程。看的出来老师用了什么材料么？（出示图片）材料为：方便面桶，酸奶瓶，葡萄干塑料盒，一块布，还有一个不要的领子把塑料盒做底座，酸奶品摆好，用强力胶粘住。里面装好电线和电池灯泡开关，然后用颜料涂好白色方便面桶用布包好一层，把领子剪开围一圈，固定住。等干了把灯罩套上去就
4、可以了。因为只是电池带起来的小灯泡所以灯光比较微弱。所以各种各样的身边废弃物品都可以做材料,只要你善于发现.老师相信同学们肯定比老师要厉害！讲了这么多 大家肯定跃跃欲试了吧！那接下去的时间就给大家来创造吧！注意要求（1） 、巧妙利用课前准备的现有材料，小组合作合作完成设计制作，各展特长。（） 、内容不限，创作生动有趣的作品，突出小组个性化创意。（） 、开展小组竞赛活动。（强调注意工具使用的安全）最后五分钟，我们一起分享各组的创意。评出最佳创意奖,最佳制作奖,最佳合作奖四：作业评价。请小组代表上来谈谈创意（鼓励表扬）五，小结：大家今天的表现都很好！我相信只要有一双善于发现美的眼睛，会有意想不到的收获噢
