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1、要根据本校心理健康教育的需要和实际条件来确定学校心理咨询室建设标准.条件比较好的学校,可以建立比较完整,功能较全的心理咨询室.项目内容基本配置较高配置备注.中小学学校心理咨询室建设标准摘要：要根据本校心理健康教育的需要和实际条件来确定学校心理咨询室建设标准.条件比较好的学校,可以建立比较完整,功能较全的心理咨询室.项目内容基本配置较高配置备注.关键词：建设标准要根据本校心理健康教育的需要和实际条件来确定学校心理咨询室建设标准类别：建筑施工要根据本校心理健康教育的需要和实际条件来确定学校心理咨询室建设标准.条件比较好的学校,可以建立比较完整,功能较全的心理咨询室.项目内容基本配置较高配置备注.中
2、小学学校心理咨询室建设标准要根据本校心理健康教育的需要和实际条件来确定学校心理咨询室建设标准。条件比较好的学校，可以建立比较完整、功能较全的心理咨询室。项目内容基本配置 较高配置 备注专用场地 有专用场地（有一间咨询室为基本配置） ，位置合理，面积适宜，设在学生进出方便、感觉安全的地方；咨询室命名符合学生年龄特点和学校特色，有亲和力和归属感。一间个别咨询室（可兼办公室） ，一间以上功能室（如团体辅导活动室，心理宣泄室、心理放松室等） ；内部装饰 咨询室内部环境温馨、宁静、保密、安全；内部张贴心理咨询职业守则、规章制度、心理健康知识宣传挂图等；门口张贴咨询开放时间、咨询人员介绍，悬挂咨询信箱。内
3、部装饰有特色；（团体辅导活动室、宣泄室、放松室等根据功能需要装饰）小学咨询室布置可贴近小学生特点，增加童趣办公设施 办公桌椅、档案柜、书架、多媒体电脑；单人沙发配茶几一套。热线电话、打印机、音响、录音设备等，设施较完备；专业设施 学生登记卡、预约卡、咨询记录卡等资料；心理档案管理软件、心理测评软件一套；心理类期刊杂志。其他相关教育资源及专业仪器等（如心理沙盘等） ，设施较完备；（团体辅导活动室、宣泄室和放松室等根据功能需要添置）人员配备 至少配备一名以上的兼职心理教师，并接受过专门培训。配备一名专职心理教师，多名兼职心理教师，并接受过专门培训。咨询人员应获得成都市学校心理辅导员证书或教育行政部门认可的其他专业资格证书其 他
