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1、中考语文现代诗歌阅读技巧1鉴赏现当代诗歌知识储备（1）主题：是指诗人通过丰富的想象，用精粹的语言创造清新的意境，集中概括地反映社会生活，揭示社会生活深广的蕴涵，以及表现作者的思想和感情。（2）意境：是指作品描写某种事物所达到的境界，是诗人的思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果，它是诗歌感染人的魅力所在。它可以启迪人们联想，使人读后如见其人、如闻其声、如临其境，从而获得美的享受。（3）意象：简单地说，就是诗人心中的物象。物 是个外延极广的概念。除了诗人的 我而外，天地间的一切包括日月星辰、山川草木、亭台楼阁等等-在特定情况下还有人，全都是 物，用南宋诗人张孝祥的话来概括，即万象皆宾客 。按一般
2、情况说，物是客观存在，它原来是什么样子，就应当说成什么样子，不能有丝毫差错，这便是所谓客观表述。但物象一旦进入诗人眼中，就会蒙上一层主观色彩，这就是古人说的登山则情满于山，观海则意溢于海 （ 文心雕龙神思 ） 。因此，所谓意象，就是沾染成渗透了诗人情感而有所变形的形象。意象是主观情理和客观形象的融合，是意和象的融合，简言之，意象就是意中之象。如徐志摩再别剑桥中的词句：金柳、青荇、水草、剑桥等，已经不再是纯粹的客观物象，已经不再是纯粹的自然景观，全部浸染了诗人对剑桥的依恋之情，它们是主观情思和客观形象交融而产生的新物 。诗歌是以形象来反映世界的。确切地说，诗歌是以意象来反映诗人眼里和心中的世界的
3、。诗人总是戴着感情的有色眼镜看世界，那世界也便有了深浅不等的各种色彩。诗歌正是以不同的感情色彩感人的。而组成诗歌用以感人的基本因素正是意象。（4）诗歌的抒情方式和表现技巧抒情方式：直接抒情和间接抒情（直抒胸臆） 。间接抒情包括叙事抒情、借景抒情、托物抒情、寓情于景等。表现技巧有对比、夸张、衬托、反复、比喻、排比、象征、抑扬、虚实结合等。2、诗歌阅读方法（1）掌握诗歌特点：高度的概括性、鲜明的形象性、和谐的音乐性（2）了解时代背景、作者情况（3）展开想象：诗歌的跳跃性要借助想象补充（4）推敲词句：用词造句的凝练、准确、抒情关键词语的表达作用（5）品味音韵：韵律美节奏美（6）体会意象二、阅读下面的
4、现代诗，回答问题：十四、藏羚羊的诉说(一)不知道为什么?一身防寒的皮毛。竞惹柬杀身的祸。我已退到可可西里的角落，还有追随的枪口对着我。仅仅吃草的身躯，仅仅温柔的性格，无情的子弹，我怎能抵得过。我哭泣啊，我诉说啊，为了填补几人的芙丽，我付出生命的代价也太多。(二)亲密的人类啊，我多么渴望和平相处，友好的人类啊，你热爱生活，我也热爱生活。你们过着幸福的日子，我躲在可可西里的角落。我们都是大自然派来的使者，我们同在一个地球，多么渴望友好地相处，多么渴望美好的生活。阅读上面歌词，请从文学欣赏的一两个角度谈谈自己的欣赏感受：十五、献给毕业班老师的歌有多少欣慰，有多少鼓励，在我们即将毕业的时刻；带着多少叮
5、嘱，带着多少期望，您把我们一一送上人生的站台，目送着我们各自踏上远去的列车两行慈母泪，万缕恩师情。您用颤抖的声音鼓励着我们：去吧-/勇敢的孩子，向着明天，谱写新生活的赞歌！（节选自献给老师的花束 ，作者徐鲁，有改动）1写出这首诗的韵脚（句末押韵的字） 。2这首诗应该用怎样的语速朗读，请选出表述正确的一项。 （）A急促 B高亢 C舒缓 D低沉3请从诗中找出你最喜欢的诗句，并从语言表达和思想内容两个方面说明理由。十六、泥土老是把自己当作珍珠，就时时有怕被埋没的痛苦；把自己当作泥土吧，让众人把你踩成一条道路。请写出这首诗的寓意：十七、春水（节选）一道小河，平平荡荡地流将下去，只经过平沙万里-自由的，
6、沉寂的，他没有快乐的声音。一道小河，曲曲折折地流将下去，中经达高山深谷-险阻的，挫折的，他也没有快乐的声音。我的朋友！感谢你解答了，我久闷的问题，平荡而曲折的水流里，青年的快乐，在其中荡漾着了。1.这是冰心八十多年前出版的诗集春水中的诗句。那时的诗人满怀对新的精神生活的渴望，天真地，又是苦苦地探寻着世界与人生之谜的谜底。她以灵敏的感悟力从生活现象中获得了微妙的生命体悟，并且用诗的语言传递出心灵感悟的信息，那就是：2.诗人用平平荡荡 的河流和 曲曲折折的河流比喻两种生活现象，一种是：，另一种是：。3.快乐是一种感觉，是心灵的一种愉悦惬意的感受和状态；快乐是一种美德，是对生活的坦然和热爱。请你结合
7、诗歌谈谈你对快乐的理解：十八、给乌兰诺娃-看芭蕾舞小夜曲后作艾青像云一样柔软，像风一样轻，比月亮更明亮，比夜更宁静-人体在天空里游行；不是天上的仙女，却是人间的女神，比梦更美，比幻想更动人-是劳动的结晶。注：乌兰诺娃，是世界著名的前苏联芭蕾舞女演员。1、解释诗中加点的词语。（1）游行：（2）结晶：2、诗中破折号的作用是（）A表示运用了比喻的修辞手法。 B表示朗读时声音的延长。表示诗中语意的跃进。表示解释说明。3、这首诗描写的对象是舞蹈，能表明这一点的依据是（）诗中的对比手法。诗中的比喻手法。诗歌的副标题。诗中描写的作者的感受4、诗中的点睛之笔是：5、诗中描写芭蕾舞舞姿特点的比喻句是：6、体现对
8、芭蕾舞舞姿总体感受的句子是：十九、老马臧克家总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下！这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。1、对老马一诗的主旨理解正确的是：（）A、反映旧中国生产力低下，长途运输还得靠老马拉车。B、同情老马受到的折磨以及被任意蹂躏的命运。C、显示旧中国人民在死亡线上挣扎，命运十分悲惨。D、揭示旧中国人民正以惊人的毅力忍受着深重的灾难。2、选出对语句分析不当的一项。 （）A、背上的压力往肉里扣，形象地展示了老马的负重与悲苦。B、老马 它把头沉重地垂下、有泪只往心里咽 ，表现出老马逆来顺受、不思反抗、心胸狭窄的情
9、态。C、本诗表面是写马，而实际上是写人，写旧中国备受奴役的劳苦大众。D、诗人运用动词，扣、垂 、咽等词语，都深深烙上作者感情的印记。2、选出对本诗赏析不恰当的一项。 （）A、这首诗只截取了装车那一刻的情景，画面也突出了老马头部的动作，却表现出老马凄惨的处境和悲苦的命运。B、诗中的老马肉体和精神上都受着沉重的压力，它在苦难的生活中挣扎、企盼，它的性格中有善良、有坚韧，更有不屈的反抗。C、从写作手法看，这首诗对偶严整，比喻生动。D、这首诗语言朴素而传神，像 横竖、扣 本是极平常的口语，用于诗中却能真切地反映出老马的命运及诗人对它的深切同情。二十、蔷薇没有人会记得这一朵蔷薇，也许她从此就漂泊流离，要
10、不是我把她从路边捡起，把她捡起来献给了你。只有一只蜂儿思念着她，或许还有一只蝴蝶，匆匆从远处找到这里，为的是在她胸口小憩歇息。只有一只小鸟感到惊讶，还有一阵微风悄悄叹息，叹息这朵小小的花儿，小小的花儿多么容易枯萎！1、小小的蔷薇 指代的是什么？蔷薇的命运预示着什么？、小鸟惊讶什么？微风叹息什么？、你认为蔷薇 象征什么？二十一、乡色酒三十年前你从柳树梢头望我我正年少你圆人也圆三十年后我从椰树梢头望你你满乡愁也满1、诗的第一节中你从柳梢头望我 ，第二节中有我从椰树梢闲望你，这两次树木的变换暗示了什么？2、这首诗的主题是什么？3、这首诗为什么脍炙人口？二十二、别吴奔星你走了，没有留下地址，只留下一串
11、笑容，在夕阳里。你走了，没有和谁说起，只留下一双眼睛，在露珠里。你走了，没有说去哪里，只留下一排影子，在小河里。你走了，笑容融化在夕阳里，双眼动荡在露珠里，影子摇晃在小河里。哪里都有夕阳，哪里都有露珠，哪里都有河水，你走了，留下了整个的你！1、全诗找不着一个惜别 的词语，但无处不表达出的情怀。2、诗人巧妙地抓住友人的形象特点，把笑容与、影子与融合在一起，使画面形象跃然纸上。3、在诗的前 3 节深情的倾诉中，读者可以想象到我 曾与友人在嬉戏，在交谈，在漫步。、最后一节有什么含义？5、这首诗的感情基调是（）A、感伤、哀怨 B、欣喜、希冀 C、悲壮、深沉 D、激昂、高扬6、这首诗押的是韵，主要采用修
12、辞手法，多次向离别的友人抒怀，音韵和谐，形式整齐。诗歌阅读参考答案一 （1）将方塘喻为明镜，用天光云影在水中的倒影表现塘水的清澈明净。 （2）诗人以清澈的塘水为喻，生动地描绘了读书达到的心领神会的高超境界。告诉人们只有不断汲取新的知识，才能提高道德和文化修养。二 （1）赞美在肃杀的深秋时节，菊枝傲霜独立的品格。写荷与菊意在衬托橙与桔，赞扬它们的盎然生机和不畏严寒的坚贞气节。 （2）因为寒冷培育了橙与桔坚韧的品格和崇高的气节。说明的人生哲理是，只有严酷的环境才能锻炼人，才能检验、识别一个人的风骨。三 （1）乐观豁达的心境。将古人的悲秋与自己的颂秋对比。 （2）借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前
13、决不低头、奋发向上的积极精神。四 （1）具有奇特、壮丽、雄浑、开阔的特点。 （2）直 字写出了荒漠无风、孤烟直上的劲拔、坚毅之美。圆字给人以亲切温暖而又苍茫之感。这两个字不仅准确地描绘了大漠雄奇的景象，而且表现了作者深切的感受。五 （1）冷而洁，有冷于名利而洁身自好之意。 （2）作者以晶莹透明的冰心、玉壶自喻，表明自己没有追求功名富贵的欲念，坚持玉洁冰清操守的情怀。六 （1）苏诗着力描绘晴天和雨中景象，实写西湖之美。周诗说明月光也比不上西湖的光彩，西湖之景与别处不同，虚写西湖之美。 （2）在比喻上，苏诗把西湖比作美女西施，不求形似，只求神似。周诗则以形比形，把西湖比成明月，把湖心亭比成月宫中的
14、广寒宫。七B、E（B.潮平 应指 潮涨，风正应指 风顺、风和，而非停息。E. 本诗所绘春色并无浓浓 之意，诗人有乡愁，但说 悲情言辞太过；相反，本诗颈联恰恰表现出了诗人乐观开朗的心情。这正是该诗特点所在） （答对一项给 1 分，每多答一项扣 1 分，扣完为止）王湾的次北固山下与马致远的天净沙秋思同为思乡之作，但王湾一改传统乡愁诗浓郁的悲凉气息，在诗歌中传达出了乐观、积极、向上的情感。潮平两岸阔，风正一帆悬。 春潮涌涨，波平浪静，风顺帆悬，诗人的视野和心情也因之而开朗、阔达。海日生残夜，江春入旧年。 海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春闯入旧年，将取代严冬，表现出积极乐观的生活理趣。比照天净沙中的枯藤
15、老树昏鸦 断肠人在天涯，便显得多了几分豁然。 （答出乐观、积极、向上的情感 ，给 2 分；结合具体诗句，至少举一例，作出合理分析，给 2 分。意思对即可）两字各有其妙，因此说哪个字都不能算错，只要能把妙处体会得比较准确就行。说失 字更好，因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平行似乎消失了的主观视觉形象；说阔 字更好，因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际，所以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与悬 字对应，声调似也更为响亮。如果有学生说两个字都好，而且把各自的妙处都体会得比较准确，也应给分。第三联是说红日紧贴尚未退尽的夜色在江面升起，旧年还没过完而江面上已经春意盎然。此联看似写景，而昼
16、夜轮回、季节更替、时光流逝、游人未归的思乡之情已经暗寓其中。八明月 和关 平凡普通，但增加了秦 、汉两个时间性的限制词，自然形成了一种雄浑苍茫的独特意境；该句运用互文手法，将秦汉两个时代联为一体，引发读者抚今思昔，与下句联系起来，表达出古往今来人们向往和平的共同愿望。九该句使用了拟人的手法。写开门见山 ，两山似迫不及待地把苍翠的山色 送进门来。化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。十、 （1）离散、漂泊；暮春；哀伤、惆怅（2）因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。十一、 （1）草色遥看近却无 。主旨：
