《【沪教版】九年级化学：5.1《金属的性质和利用（第1课时）》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【沪教版】九年级化学：5.1《金属的性质和利用（第1课时）》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、化学备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！1 金属的性质和利用 教学时间教学目标1、了解金属的物理性质，及与物理性质相关的应用2、掌握金属的化学性质，知道常见的金属与氧气、酸的反应；3、认识常见金属的活动性强弱，4、认识初中化学基本反应类型 学重点 常见金属的化学性质归纳教学难点 认识比较常见金属的活动性大小关系教学方法 实验 讨论 比较 归纳教学媒体 过媒体 录像 教学过程：【创设情景】展示金属在生活、生产、科技等 领域的应用，导出课题 。交流预习材料的相关问题 。问题设置：了解了金属的物理性质及相关应用，引导学生只关切金属的物理性质是不够的， 更需要关切金属的化学性质
2、。【合作探究】探究常见金 属的化学性质（小组合作实验，教师 指导）活动一、探究金属与氧气的反应探究实验 1：将打磨过的铝丝放在酒精灯上灼烧，观察颜色 发生的变化将铜丝放在酒精灯上灼烧，察颜色发生的变化镁在空气中燃烧铝在空气中加热铁 在氧气中燃烧铜在空气中加热实验现象剧烈燃烧，耀眼_光，放出大量热，产生一种_的固体剧烈燃烧，_，放出大量热，产生一种_色固体化学方程式2+燃 2白色) (白色)结论：金属（l、u）+氧气 _活动二、金属与稀硫酸（或稀盐酸）的反 应探究实验 2：分别将光亮的铁丝、铝丝、铜丝浸入到硫稀酸、稀盐酸中实 验 金属与稀硫酸 金属与稀盐酸现 象化学备课大师 免费】“备课大师”全
3、科【9 门】：免注册，不收费！+3=+3 = + 结 论活动三、铁与硫酸铜溶液的反应探究实验 3：将铁丝浸入硫酸铜溶液中实验现象化学方程式（在化学式下方指明物质的颜色）【总结、反思、提升】1、总结：板块 一、二、三，归纳出常见金属的化学性质。置换反应 ： 叫置换反应2、反思：生活中我们常说“真金不怕火来炼”体现了金的怎样的化学性质？从金属与稀酸的作用是否可以看出金属的活泼性强弱？实验室常用金属锌与稀硫酸或稀盐酸来制备 分别写出有关的化学方程式：，或 反思为什么不用 稀盐酸、稀硫酸反应来制取氢气呢？3、提升：常见金属（镁、铝、铜、铁、锌、金）的活动（泼）性顺序 堂小结】学生总结，并完成导学案达标检测部分【作业布置】导学案课后训练部分【教学反思】
