《【沪教版】九年级化学:5.1《金属的性质和利用(第1课时)》教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【沪教版】九年级化学:5.1《金属的性质和利用(第1课时)》教案(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、化学备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】:免注册,不收费!1 金属的性质和利用 教学时间教学目标1、了解金属的物理性质,及与物理性质相关的应用2、掌握金属的化学性质,知道常见的金属与氧气、酸的反应;3、认识常见金属的活动性强弱,4、认识初中化学基本反应类型 学重点 常见金属的化学性质归纳教学难点 认识比较常见金属的活动性大小关系教学方法 实验 讨论 比较 归纳教学媒体 过媒体 录像 教学过程:【创设情景】展示金属在生活、生产、科技等 领域的应用,导出课题 。交流预习材料的相关问题 。问题设置:了解了金属的物理性质及相关应用,引导学生只关切金属的物理性质是不够的, 更需要关切金属的化学性质
2、。【合作探究】探究常见金 属的化学性质(小组合作实验,教师 指导)活动一、探究金属与氧气的反应探究实验 1:将打磨过的铝丝放在酒精灯上灼烧,观察颜色 发生的变化将铜丝放在酒精灯上灼烧,察颜色发生的变化镁在空气中燃烧铝在空气中加热铁 在氧气中燃烧铜在空气中加热实验现象剧烈燃烧,耀眼_光,放出大量热,产生一种_的固体剧烈燃烧,_,放出大量热,产生一种_色固体化学方程式2+燃 2白色) (白色)结论:金属(l、u)+氧气 _活动二、金属与稀硫酸(或稀盐酸)的反 应探究实验 2:分别将光亮的铁丝、铝丝、铜丝浸入到硫稀酸、稀盐酸中实 验 金属与稀硫酸 金属与稀盐酸现 象化学备课大师 免费】“备课大师”全
3、科【9 门】:免注册,不收费!+3=+3 = + 结 论活动三、铁与硫酸铜溶液的反应探究实验 3:将铁丝浸入硫酸铜溶液中实验现象化学方程式(在化学式下方指明物质的颜色)【总结、反思、提升】1、总结:板块 一、二、三,归纳出常见金属的化学性质。置换反应 : 叫置换反应2、反思:生活中我们常说“真金不怕火来炼”体现了金的怎样的化学性质?从金属与稀酸的作用是否可以看出金属的活泼性强弱?实验室常用金属锌与稀硫酸或稀盐酸来制备 分别写出有关的化学方程式:,或 反思为什么不用 稀盐酸、稀硫酸反应来制取氢气呢?3、提升:常见金属(镁、铝、铜、铁、锌、金)的活动(泼)性顺序 堂小结】学生总结,并完成导学案达标检测部分【作业布置】导学案课后训练部分【教学反思】