《【沪教版】九年级化学：2.1《性质活泼的氧气（第3课时）》学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【沪教版】九年级化学：2.1《性质活泼的氧气（第3课时）》学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、化学备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！(第 3 课时)【学习目标】1掌握实验室制取氧气的药品以及反应原理；2认识催化剂和催化作用；3学会根据反应物的性质，反应的条件，生成物的性质选择发生装置，收集装置的科学方法【学习重点】1对催化剂和催化作用的认识2学会发生装备与集气装备的选择【学习难点】1学会探究催化剂和催化作用2学会发生装备与集气装备的选择【学习方法】实验探究讨论归纳一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：1、高锰酸钾制氧气的实验步骤及注意事项：（1）查： ；（2）装： （在试管口放 ）；（3）定：将装置固定在铁架台上；（4）点：点燃酒精灯给试管加热（先 后 ）；（5）
2、收：用排水集气法收集气体（待气泡 再收集）；（6）移：实验结束后先 ；（7）熄：最后 。2、实验探究题的一般探究步骤： 【新知导学】：1催化剂 2双氧水制氧气的文字表达式： 在双氧水分解过程是二氧化锰是 ，起催化作用。二、合作、研讨与点拨活动一、双氧水制氧气实验步骤1、药品：过氧化氢水溶液俗称 ，为 液体，它也是一种常用的消毒剂， 家庭和医院用的消毒水常常是其 3的溶液，常温下较浓的溶液会缓慢分解成水和氧气，若加热或与二氧化锰（）混合会大大加快反应速度，迅速放出氧气（O 2）。实验 室常用含 过氧化氢的双氧水与 在常温下制取氧气。2、原理： 反应的文字表达式 ；对应的符号表达式 。在双氧水制取
3、氧气的反应中，加入二氧化锰能加速过氧化氢的分解速率。这种在化学反应中能 ，但本身的 在反应 都改变的物质称为催化剂。化学备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！：（ 1）能 反应速率（2）反应前后 不变（3）反应前后 不变活动二、 B C D E 指出下列各发生装置的名称，并说明用该方法制备气体应符合的条件。A 装置 ， ；置 ， ；制备氧气所用药品的状态和条件是： ，所以用药品抽取氧气的发生装备选择 ，活动三、4、收集装置指出各装置的收 集方法，并说明用该方法收集的气体应符合的条件。F 装置 ， ；G 装置 ， ；H 装置 ， 。氧气的密度和溶解性： ，所以氧气收集方法和
4、装置是 。5检验与检满活动四、6、操作步骤(排空气法收集)：（1）组装仪器（2） （3） （4） （5） （6） 注意事项：（1）一般先装 体，后装 体（2）分液漏斗液体放完后 三、总结、反思与提升1、作为催化剂的物质须满足：（1）能 反应速率（2）反应前后 不变（3）反应前后 不变2、气体制备的发生装置与集气装置的选择依据？3、下图均可以用于实验室用双氧水与二氧化锰的混合物制取氧气。（1）指出仪器的名称：a ；b ；c 。（2）哪一种装置更适宜双氧水制取氧气的发生装置？有什么优点？四、自检、反馈与巩固F G 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！【课堂作业】1实验室用高锰酸钾制氧
5、气时，错误的操作是 （ ）A先用手捂住试管，过会儿把导管放入水里，没有看到气泡逸出，说明装置漏气B用排水法收集，待导气管口气泡均匀连续冒出时，才能收集C加热时，先均匀预热，然后再对准高锰酸钾所在部位用外焰加热D排水法收集氧气后，应先把导管移出水面，再停止加热 请结合图 10 所示实验装置回答有关问题：（1）写出装置中标号仪器的名称。a ；b 。（2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式 ，根据该反应原理，可选择图 10 中 (填标号，下同)与 组装一套制取氧气的装置。（3）如果用 A 装置制氧气，则需要作如何改进 ，为什么要如此改进 。管口应略低的原因 ；用外焰加热的道理是 ；你认为该装置还有可
6、能错误的地方？【课后作业】：1、下列关于催化剂在实验室制氧气的变 化中的作用的说法正确的是（）A加入催化剂可使生成氧气的质量增加 化剂必定加快其它物质的反应速率 D加入催化剂，放出 氧气的速率增大2、下列说法中不正确的是（）A在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用B氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C细铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色固体D用排水法可以收集不易溶于水的气体3右图是某学生设计的在实验室用高锰酸钾作原料制取氧气的装置图。(1)写出图中所示仪器的名称：A_ B_C_ D_ E_(2)指出图中的四处错误：_； _；_；_(3)实验开始前，应先检验装置的_
7、，目的是防止装置_。(4)停止加热时，应先_，然后再_，这是为了防止_。我们学习化学时间尽管不长，但已知道有多种途径可以获得氧气。化学备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！： B. 加热高锰酸钾 (1)相信你在 D 处还可以写出另一种获得氧气的方法；(2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称 ；实验结 束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 （3）实验室用高锰酸钾固体制取氧气大致为下列步骤：a点燃酒精灯， 加热试管；b检查装置气密性；c将药品装入试管，塞一团棉花，用带导气管的橡皮塞塞紧试管，并固定在铁架台上；d用排水法收集氧气；e熄灭酒精灯；f将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是 。(填字母)步骤 b 的操作与观察到的现象是： ；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是 ；上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是 ；（填序号）其原因是 。(4)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 (选填“甲”或“ 乙”)；若用丙装置收集氧气，气体应从 (选填“ a”或“ b”)端导入。姓名 成绩
