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1、研究报告作文 600中学生零花钱使用状况研究性学习报告时代不断的发展,生活水平逐渐的提高.同学们的消费指数也不断增长，而且随着年龄的增长,就读年级越高，可支配的零花钱越多，但这似乎并不意味着我们能够正确合理的支配零花钱.于是我们开展了对中学生零花钱的使用情况这一课题的研究,让更多的学生能够正确意识到自己支配零花钱的方式是否妥当,从中获得更好的经验,更加妥善地保管和分配自己的零花钱,有节制地使用零花钱.本校初高中学生初高中学生能够支配的零花钱存在差异,并且,他们并不能够正确.合理的利用零花钱,节制的使用零花钱.1.发放问卷调查,发 150 份,收回 120 份.2.对部分家长进行访查在收会的调查
2、问卷中,我们分别对初高中生的零花钱使用情况做了统计和分析.问题一:1.60%5060 元 2.25%100 元以上%200 元以上问题二:1.15%学习用具 2.25%上街购物 3.40%上 KTV4.2%高档餐厅 5.18%其他问题三:1.5%合理 2.35%不合理 3.60%不知道问题四:1.32%名牌 2.50%实用 3.18%同学们都买问题五:1.49%超支 2.28%刚刚好 3.23%有剩余问题六:1.20%一直都是 2.50%有,但是没坚持 3.3%从来没有问题七:1.30%经常 2.61%偶尔 3.9%从来没有问题八:1.40%20302.44%50100%100 以上问题九:1
3、.62%不会 2.20%会 3.34%看情况问题十:1.60%会 2.10%不会 3.34%看情况通过调查和统计,我们发现初高中生所支配的零用钱的确存在很大的差异,而且他们所消费的方式也有很大的差别.占15%的学习用具一般都是初中生,而高中生的消费倾向于 KTV,占了 40%,在问题六中一直都有记账的 20%人中初中生占了 15%,说明初中生比高中生更会节制,而且高中生的经济经常超支,通过问题九和问题十中 62%不会向父母要钱的人.初中生占40%以及会学会克制的人,初中生占 8%,这也说明了初中生比高中生会克制,但是通过问题四发现初中生比较会盲目攀比,高中生却不会这和高中生价值观的形成有一定的
4、关系.在对家长的访问中,我们发现家长对孩子的管制一般的在初中上高中后家长对孩子的管制减弱,甚至没有,他们都普遍认为孩子已经长大,已经学会自己管制自己.对于初高中生来说,初中学生使用零花钱的情况普遍较节制,父母每月所给的零花钱基本在 5060 元不等,而父母所给的零花钱基本能够满足他们,并且能够较妥善的分配好自己的零花钱,很少再次向父母要.他们能够知道什么时候该用,什么事物不能花费,而且他们会适度的用零花钱去购买一些学习用具,自己喜欢的书籍,但资料显示,初中生也具有一定性的盲目攀比,高中生这情况比较弱,但是高中生的零花钱使用情况不怎么节制.因为毕竟随着年龄的增长,家长所给的零花钱一般会增加.通常
5、在 50 元以上,而他们的零花钱多用于聚会派对,或朋友出去逛街购物上,大家比较多会和自己的朋友进行聚会,在 KTV 中唱歌或在高档餐厅吃饭,这样每人平均会花费 5060 之间,那么如果每两月一次的话,基本上所有零花钱都用在这上面了.最终使得高中生不满足于父母所提供的零花钱.出现再次向父母要的情况.而在家长的访问中得知,初中生的家长认为在初中这个年龄段,父母都应该教育孩子使用零花钱,有的家长会让一些初中生学会记账,这一点很好的体现出了父母对于孩子的零花钱使用情况的重视,从而让孩子意识到什么钱是该用,什么钱不该用,或者浪费,从而使孩子能正确地分配自己的零花钱.而对于高中生来说,父母对孩子的管制也会
6、相对松懈,相当大一部分认为孩子长大了,会懂得如何处理自己的零花钱,但有一部分家长还是对孩子严格.而这些家长会给孩子一个调节空间,例如:高中生遍拥有手机,父母每个月给孩子 100 元,50 元作为零花钱,50 元作为手机费,这样即不用担心孩子零花钱超支,又可以由他们自己支配,而更有一部分父母在当孩子问父母追加更多零用钱,父母也不过问孩子零用钱的使用情况,一些相当富裕的家庭,所给孩子的零花钱超过 300元当孩子开口要时,也从不过问为什么要干嘛.以至于造成了高中生铺张浪费的习惯.1.初中生在节制的同时要防止盲目攀比现象.2.学会记账,形成一个良好的习惯,合理分配自己的零花钱3.多用自己的零花钱购买一些学习用具.4.高中生应该学会节制,合理地使用零花钱,少进入 KTV和高级餐厅
